广西师范大学师资力量怎么样，名气如何(广西师大师资与名气)

广西师范大学的起源可追溯至1932年创办的广西省立师范专科学校，是中国近代早期的高等师范学校之一。在其后的发展历程中，曾先后更名为广西师范学院、国立桂林师范学院等，历经抗战烽火的洗礼与新中国建设时期的调整，始终屹立于中国师范教育的前沿。这段波澜壮阔的历史，为学校积累了无比珍贵的精神财富和师资底蕴。早期的一批学术大家，如陈望道、陈寅恪、薛暮桥等曾在此执教或任职，他们严谨的治学态度和深厚的学术素养，为学校奠定了优良的教风与学风传统。这种历史积淀形成的文化基因，深刻影响着后续师资队伍的建设与发展，塑造了教师们笃实敬业、潜心育人的精神风貌。

经过数十年的发展，广西师范大学现已形成了一支规模适度、结构合理、富有活力的师资队伍。学校坚持“人才强校”战略，将师资队伍建设作为学校发展的核心工作。从职称结构上看，学校拥有正高级、副高级职称的教师占专任教师总数的比例达到了一个相当高的水平，显示出师资队伍整体具备较强的教学科研能力和较高的专业水准。从学历结构看，拥有博士学位的教师比例持续攀升，大量教师毕业于国内外知名高校和科研院所，学缘结构不断优化，避免了“近亲繁殖”，促进了学术思想的交流与碰撞。
除了这些以外呢，学校还构建了包括专任教师、兼职教授、客座教授、博士后研究人员等在内的多元化师资体系，形成了以中青年教师为骨干、老中青相结合的人才梯队，保证了师资队伍的持续创新能力。

在管理架构上，学校对师资队伍实行校院两级管理，人事部门统筹规划全校的师资引进、培养、评价与激励政策，各学院（部）则根据自身学科特点和发展需求，具体落实师资队伍建设任务。这种管理模式既保证了学校宏观政策的统一性，又赋予了基层教学单位足够的自主权，有利于激发活力，精准引才、育才。学校还设立了教师教学发展中心，专注于教师教学能力的提升和职业发展支持，通过新教师入职培训、教学竞赛、教学沙龙、国内外访学等多种形式，助力教师全面成长。

高层次人才是衡量一所大学师资力量核心竞争力的关键指标。广西师范大学深知此点，不遗余力地实施了一系列高层次人才引进与培育计划。

• 国家级与省部级人才项目入选者：学校拥有相当数量的教师入选国家级人才项目，如国家“万人计划”领军人才、哲学社会科学领军人才、教学名师、青年拔尖人才，以及国家百千万人才工程入选者等。
  除了这些以外呢，还有大批教师获得广西壮族自治区层面的各类人才称号，如“八桂学者”、“广西特聘专家”、“广西优秀专家”、“广西十百千人才工程”第二层次人选等。这些高层次人才是学校相关学科的领军人物和学术带头人，他们带领团队承担国家级重大重点科研项目，产出高水平的学术成果，极大地提升了学校的学术声誉和影响力。
• 国家级与省部级教学科研团队：学校不仅注重个体人才的培养，更强调团队协作攻关。已建成多个国家级教学团队、教育部创新团队以及广西壮族自治区级教学团队和科研团队。这些团队围绕重点学科方向和重大现实问题，凝聚力量，协同创新，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了显著成效，成为学校师资力量集体优势的集中体现。
• 博士生导师与硕士生导师队伍：作为一所拥有从本科到博士完整人才培养体系的大学生，广西师范大学的博士生导师和硕士生导师队伍规模庞大且水平较高。这支队伍不仅是研究生培养质量的根本保证，也是学校科学研究的主力军。导师们通过承担高水平研究项目，指导研究生参与科研实践，形成了教学相长、教研互促的良性循环。

这些高层次人才和团队取得的成就涵盖了自然科学、人文社会科学等多个领域。他们在国内外权威期刊上发表了大量高水平学术论文，出版了一系列有影响力的学术专著，获得了包括国家自然科学奖、教育部高校科学研究优秀成果奖、广西社会科学优秀成果奖在内的一大批重要科研奖励。这些成就直接反映了学校师资队伍强大的创新能力和学术贡献度。

广西师范大学的师资力量并非平均分布，而是在长期办学过程中形成了鲜明的学科特色和优势集群，主要体现在以下几个领域：

• 人文社科领域实力雄厚：这是广西师范大学的传统优势和特色所在。尤其是在中国语言文学、历史学、教育学、马克思主义理论、法学、经济学等领域，汇聚了一大批在国内外有影响的学者。
  例如，在西南民族研究、岭南文化研究、抗战文化研究、教育学原理、课程与教学论等方向，学校的师资力量和研究成果处于国内领先或先进水平。这些学科的教师不仅学术造诣深厚，而且积极参与地方文化建设和决策咨询，服务经济社会发展。
• 基础理学领域稳步提升：在数学、物理学、化学、生物学等基础理学领域，学校师资力量同样不容小觑。通过持续引进和培养，形成了一支以中青年博士为主体的科研教学队伍。他们在功能材料、生物技术、环境科学、理论物理等前沿方向开展深入研究，承担了多项国家自然科学基金项目，部分研究成果已达到国际或国内先进水平，为相关产业的发展提供了重要的理论和技术支撑。
• 教师教育领域引领示范：作为师范大学生，教师教育是学校的立校之本、强校之基。学校拥有全国重点建设的职业教育师资培养培训基地，其教育学、心理学学科的师资力量尤为突出。这些教师不仅从事教育理论的研究，更深度参与广西乃至全国的基础教育课程改革、教师培训、教育评估等工作，是广西基础教育改革的“智库”和“引擎”，其影响力辐射整个华南和西南地区。
• 特色交叉学科异军突起：依托桂林作为国际旅游胜地和广西作为中国-东盟博览会永久举办地的独特区位优势，学校的旅游管理、体育人文社会学、东南亚语言文化（如越南语、泰语）等学科发展迅速，师资力量快速成长。这些学科的教师往往具有跨学科背景和国际视野，他们的研究和教学紧密结合地方需求和国家战略，形成了鲜明的应用特色和地域特色。

这种重点突出、特色鲜明的师资分布格局，使得广西师范大学能够集中优势资源，在关键领域实现突破，从而以点带面，推动学校整体实力的提升。