长春医学高等专科学校学校简介，校史概述(长春医专校史简介)

长春医学高等专科学校是一所经国家教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，坐落于素有“北国春城”美誉的吉林省长春市。学校主要面向区域经济社会发展和卫生健康事业需求，致力于培养德智体美劳全面发展，掌握扎实理论基础和娴熟实践技能，能够胜任医疗卫生一线工作的高素质技术技能型专门人才。作为吉林省基层医疗卫生人才培养的重要基地，学校在省内外享有良好声誉，是社会认可度较高的医学高等学府。

学校办学条件优良，基础设施完善。校园环境优美，教学、生活及文体设施齐全。拥有符合现代医学教育标准的各类实验室、实训中心，设备先进，功能完备，能够充分满足各专业学生的实验实训需求。学校高度重视附属医院和教学医院的建设，与多家等级高、实力强的医院建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了充足的临床见习和毕业实习平台，确保了实践教学环节的质量，有效贯通了理论教学与临床实践。

在专业建设方面，学校紧密对接健康中国战略和区域卫生健康发展规划，构建了以临床医学、护理、药学为核心，覆盖预防医学、康复技术、医学检验技术、医学影像技术、眼视光技术、口腔医学技术、中医养生保健等多个专业领域的专业体系。其中，护理、临床医学等一批专业被评为省级示范专业或特色专业，形成了较强的专业集群优势。学校注重课程建设与改革，积极引入行业新技术、新标准，开发优质教学资源，确保教学内容与职业岗位要求紧密对接。

师资队伍是学校发展的核心竞争力。学校大力实施人才强校战略，通过引进与培养相结合的方式，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的师资队伍。教师队伍中既有学术造诣深厚、教学经验丰富的教授、副教授，也有一批来自医疗卫生机构一线的技术专家和能工巧匠作为兼职教师，他们将最新的行业动态和实践经验带入课堂，显著提升了教学的针对性和实效性。

人才培养质量是学校的生命线。学校始终坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，不断完善“岗课赛证”综合育人机制。强化学生职业道德、人文素养和工匠精神的培育，突出实践能力和创新精神的培养。学生在全国及省级各类职业技能竞赛中屡获佳绩，毕业生以其扎实的专业技能、良好的职业素养和稳定的心理素质，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平，为区域医疗卫生事业发展提供了有力的人才支撑。

此外，学校还积极开展社会服务，依托自身专业优势和资源，面向社区、农村基层开展健康宣教、义诊咨询、技能培训等多种形式的服务活动，增强了学校的社会服务能力，扩大了社会影响力。
于此同时呢，学校也注重国际交流与合作，探索与国外相关教育机构的合作办学，拓展师生的国际视野。

长春医学高等专科学校的发展历程，是一部与国家民族同呼吸共命运、与我国医学教育事业共成长的奋斗史。其源头可追溯至二十世纪中叶，几经变迁与融合，逐步发展成为今天在省内外具有一定影响力的医学专科院校。

学校的雏形最初源于新中国成立前后东北地区为应对迫切的地方医疗卫生人才需求而建立的多所卫生干部培训学校和护士学校。在那个百废待兴的年代，这些学校的创办者们克服了重重困难，在白手起家的条件下，坚持办学，为当时的医疗卫生战线培养输送了最早的急需人才，奠定了学校发展的最初基石。

在随后的几十年里，伴随着国家政策的调整和教育事业的发展，这些早期的教育机构经历了合并、重组、调整与发展阶段。校名、隶属关系虽几经变更，但为国家培养实用型医疗卫生人才的初心未曾改变。这一时期，学校主要承担中等医学教育的任务，办学规模逐步扩大，专业设置渐趋多样，为吉林省医疗卫生队伍输送了大量骨干力量。

• 起源奠基： 源自多所地方卫生学校，承担初级卫生人员培训任务。
• 艰苦创业： 在物质条件匮乏时期，坚持办学，培养了一批批基层卫生工作者。
• 体制调整： 随着国家教育体制变化，学校隶属关系与结构相应进行调整与整合。

改革开放的春风为教育事业注入了新的活力。学校紧跟时代步伐，不断深化教育教学改革，扩大办学规模，提高教育质量。这一时期，学校在巩固中等医学教育的同时，开始积极探索更高层次的人才培养模式。

面对经济社会发展对更高素质医疗技术人才的迫切需求，学校积极争取升格办学层次。经过多年的积累和努力，在世纪之交的重要节点，凭借其扎实的办学基础、鲜明的专业特色和良好的社会声誉，学校成功通过了国家教育部门的评审，正式升格为长春医学高等专科学校，实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越式发展。这在学校历史上具有里程碑式的意义，开启了办学的新篇章。

• 改革深化： 更新教育观念，改革教学内容与方法，适应新时期人才培养要求。
• 基础夯实： 加强师资队伍建设，改善办学条件，为升格奠定坚实基础。
• 成功升格： 于1993年经原国家教育委员会批准，由长春市卫生学校升格为长春医学高等专科学校，办学层次实现跃升。

进入新世纪，特别是国家大力发展职业教育的战略决策出台后，学校迎来了前所未有的发展机遇。学校牢牢把握住这一历史机遇，以提升内涵建设为核心，推动各项事业全面、协调、可持续发展。

学校办学规模稳步扩大，新校区建设或原有校区的改扩建工程相继完成，校园面貌焕然一新，硬件设施达到新水平。专业建设成效显著，不断增设社会急需的新专业，并着力打造品牌专业和特色专业群。教学改革持续深化，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，强化实践教学体系，学生的综合职业能力显著增强。

师资队伍整体素质大幅提升，通过引进高学历、高职称人才以及加强在职教师培养培训，形成了一支高水平的“双师型”教师队伍。教学质量工程成果丰硕，在精品课程、规划教材、教学团队、实训基地建设等方面取得了一系列省级乃至国家级的重要成果。招生就业形势两旺，生源质量稳步提高，毕业生就业竞争力不断增强，社会美誉度持续提升。

同时，学校更加注重文化建设、科技创新和社会服务，综合实力和社会影响力迈上新台阶。面对健康中国建设的新要求和医学教育发展的新趋势，学校正朝着建设特色鲜明、区域领先的高水平医学高等专科学校的目标稳步迈进。

• 规模扩张： 校园面积、建筑面积、在校生人数显著增长，办学实力增强。
• 内涵提升： 聚焦教学质量，深化专业、课程、教材、实践教学体系改革。
• 特色形成： 强化优势专业，培育特色方向，形成核心竞争力。
• 社会服务： 拓展服务功能，为行业企业提供技术支持和人才培训，贡献度提高。

回顾长春医学高等专科学校的校史，是一部不断适应社会需求、追求卓越、自强不息的奋斗史。从最初的卫生培训到如今的高等专科教育，学校始终坚守为卫生健康事业培养人才的使命，数十年如一日，薪火相传，桃李芬芳。展望未来，学校将继续秉承优良办学传统，紧跟时代步伐，深化改革创新，为培养更多优秀的医疗卫生技术技能人才、服务人民健康而不懈努力。