河北地质大学学校简介，校史概述(河北地质大学校史)

河北地质大学学校简介

河北地质大学是自然资源部与河北省人民政府共建高校，河北省重点骨干大学。学校创建于1953年，坐落于京津冀协同发展的重要节点城市——河北省石家庄市，现有槐安东路校区（主校区）和景源街校区（北校区）。经过近七十年的建设与发展，学校已从单一的地质工科院校，成长为以地球科学、资源环境为鲜明特色，涵盖理学、工学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学七大学科门类的多科性大学。

学校始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本任务。现有全日制在校生约18000人，其中本科生16000余人，硕士研究生、博士研究生近2000人。学校拥有一支结构合理、学术精湛、富有创新精神的师资队伍，其中包括李四光地质科学奖获得者、国家杰出青年科学基金获得者、国务院特殊津贴专家、省级教学名师等高层次人才。学校注重教育教学改革，拥有多个国家级、省级一流本科专业建设点、特色专业、综合改革试点专业，以及国家级、省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等优质教学平台。

在学科建设方面，学校形成了层次完整、特色突出的学科体系。拥有地质学、地质资源与地质工程、工商管理、管理科学与工程等多个一级学科博士学位授权点，以及多个一级学科硕士学位授权点和专业硕士学位授权类别。其中，地质学、矿产普查与勘探、水文学及水资源、企业管理等学科在国内外享有较高声誉。学校的地质资源与地质工程学科入选河北省“世界一流学科”建设项目，是学校学科建设的龙头。

科学研究是学校发展的强劲引擎。学校紧密围绕国家能源资源安全、生态文明建设、防灾减灾等重大需求，积极开展基础研究和应用研究。拥有多个省部级重点实验室、工程技术研究中心、协同创新中心和国际科技合作基地，如“河北省水资源可持续利用与产业结构优化协同创新中心”、“河北省矿产资源勘查与综合开发利用重点实验室”等。学校在矿产成因与勘查评价、水资源与水环境、地质灾害预警与防治、土地资源管理与规划、资源环境经济等领域取得了一系列重要研究成果，获得了多项国家科技进步奖、省部级科技奖励。

学校高度重视开放办学，积极拓展国内外交流与合作。与国内多家知名地质单位、科研院所和企业建立了紧密的产学研合作关系，共建实习实践基地，共同承担重大科研项目。在国际合作方面，学校与美国、英国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、韩国等国家的多所大学和科研机构建立了校际合作关系，开展学生联合培养、教师互访、合作科研等多种形式的交流活动，国际化办学水平不断提升。

校园文化氛围浓厚，校训“达观博物”激励着一代代学子胸怀宽广、博学多识。学校拥有完善的教学、科研和生活设施，图书馆藏书丰富，校园环境优美，为学生成长成才提供了良好的条件。面向未来，河北地质大学将继续发扬优良传统，坚持特色发展，深化内涵建设，不断提升办学质量和水平，努力为服务国家战略和区域经济社会发展贡献更大力量。

河北地质大学校史概述

一、 初创奠基：宣化地质学校时期（1953-1970）

河北地质大学的办学源头可追溯至新中国成立之初。为适应国家大规模经济建设对地质矿产人才的迫切需求，1953年，地质部决定建立一所中等专业学校。同年，宣化地质学校在河北省宣化市正式成立，隶属于中央人民政府地质部。建校之初，学校开设了地质勘查、探矿工程等专业，主要任务是为全国地质勘探单位培养和输送中级技术人才。

这一时期是学校的艰苦创业期。首任领导和教职工在条件简陋的情况下，发扬艰苦奋斗的精神，边建校、边招生、边教学。学校迅速建立了基本的教学秩序和管理体系，形成了重视实践、严谨治学的优良学风。学生们在学习理论知识的同时，经常奔赴野外进行实习，将论文写在祖国的大地上。宣化地质学校很快成为地质部直属的重点中专之一，为国家早期的地质找矿事业培养了大批骨干力量，被誉为“地质人才的摇篮”。

• 1953年：地质部宣化地质学校成立，标志着学校办学的开端。
• 办学定位：中等专业教育，培养地质勘查一线技术员。
• 专业设置：以地质、探矿等工科专业为主。
• 贡献：为“一五”计划期间的地质普查和矿产勘探提供了急需的人才支持。

二、 升格发展：河北地质学院时期（1971-1995）

随着国家教育事业的发展和地质工作程度的深化，对高层次地质人才的需求日益增长。1971年，经河北省革命委员会批准，宣化地质学校升格为本科院校，更名为河北地质学院。这次升格是学校发展史上的重要里程碑，标志着办学层次实现了从中专到本科的历史性跨越。

升格为学院后，学校在专业设置、师资队伍、学科建设、科学研究等方面都进入了快速发展轨道。本科专业逐步增加，除了传统的地质类专业外，开始向水文地质、工程地质、地球物理勘探、岩矿分析等方向拓展。师资力量不断加强，一批高水平教师调入或毕业分配来校工作。学校的科研能力显著提升，开始承担省部级科研项目，并与生产单位结合解决实际问题。在此期间，学校仍隶属于地质矿产部，享受部属院校的资源和政策支持，与全国地质系统保持着紧密联系。

宣化地处塞外，地理位置相对偏僻，交通不便，信息闭塞，在一定程度上制约了学校的进一步发展。为寻求更广阔的发展空间，在上级部门的支持下，学校于上世纪八十年代中期开始筹划搬迁事宜。

• 1971年：升格为河北地质学院，开始本科教育。
• 隶属关系：隶属于地质矿产部（原地矿部）。
• 发展特点：学科专业拓展，师资队伍壮大，科研工作起步。
• 面临挑战：地理位置对吸引人才、学术交流等造成一定限制。

三、 迁址转型：石家庄经济学院时期（1996-2015）

为优化办学布局，适应改革开放新形势，经原地矿部和河北省政府批准，河北地质学院于1985年开始逐步迁往河北省省会石家庄市，至1996年整体搬迁完毕。迁址石家庄是学校发展史上的又一关键转折点，为学校带来了前所未有的机遇。

迁入省会后，学校的办学环境、信息获取、对外交流、生源质量等方面得到极大改善。
于此同时呢，随着国家经济体制由计划经济向社会主义市场经济转轨，地质行业也面临结构调整。为适应这一变化，拓宽服务面向，学校在保持地学优势的同时，大力发展经济、管理、法律等社会科学学科。1996年，经教育部批准，学校更名为石家庄经济学院。这次更名反映了学校从单一工科院校向以地经结合、工管结合为特色的多科性大学的战略转型。

更名为石家庄经济学院后，学校进入了学科交叉融合与内涵提升的新阶段。企业管理、会计学、统计学、旅游管理等专业迅速发展壮大，形成了与地学学科相互支撑、协同发展的良好局面。学校在资源环境经济、国土资源管理、地质灾害评估与经济补偿等交叉领域形成了新的特色和优势。在此期间，学校的管理体制也经历了从地矿部与河北省共建、以部为主，到划转河北省管理为主的调整，逐步融入地方高等教育体系。

• 1985-1996年：历时十余年，完成从宣化到石家庄的整体搬迁。
• 1996年：更名为石家庄经济学院，开启“地经结合”办学特色。
• 战略调整：从行业性工科院校向多科性大学转型，拓展经、管、文、法等学科。
• 管理体制：由部属院校调整为中央与地方共建、以河北省管理为主。

四、 回归与超越：河北地质大学时期（2016年至今）

进入21世纪，资源环境问题日益成为全球关注的焦点，国家提出了建设生态文明、保障能源资源安全等一系列重大战略。学校的地学传统和特色在新的时代背景下被赋予了新的价值和使命。经过多年的积累和发展，学校的综合实力显著增强，恢复和凸显地学特色成为校内外的共识。

2016年，经教育部批准，学校更名为河北地质大学。这次更名不是简单的名称复归，而是学校在更高层次上对办学传统和特色的升华，标志着学校进入了一个以“大地质”、“大资源”、“大环境”为视野，全面建设特色鲜明高水平大学的新时期。

更名为大学以来，学校发展步伐明显加快。2016年成为河北省重点骨干大学。2020年，学校迎来新的重大发展机遇，自然资源部与河北省人民政府签署协议，共建河北地质大学，为学校发展注入了新的强大动力。学校的学科建设取得突破，相继获得博士学位授予单位和多个一级学科博士点，构建了完整的“本-硕-博”人才培养体系。学校积极服务国家战略，在京津冀协同发展、雄安新区建设、碳中和等领域主动作为，科研创新和社会服务能力持续提升。校园文化建设、国际化办学、内部治理改革等都取得了长足进步。

当前，河北地质大学正站在新的历史起点上，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“达观博物”的校训，发扬“艰苦奋斗，求实创新”的优良传统，朝着建设“特色鲜明、国内一流”大学的宏伟目标奋勇前进。

• 2016年：更名为河北地质大学，回归和提升地学特色。
• 2020年：实现自然资源部与河北省人民政府共建。
• 重大突破：获批博士学位授予单位，办学层次实现质的飞跃。
• 新时代使命：服务生态文明建设、能源资源安全、区域协调发展等国家战略。