兰州城市学院的校园文化是什么，简介(兰州城市学院校园文化)

兰州城市学院的校园文化并非无源之水、无本之木，其形成与学校的发展历程紧密相连。学校由多所拥有不同历史背景和办学特色的院校合并组建而成，这一独特的“合成”背景为其校园文化注入了多元融合的基因。

师范教育的传统是校园文化的重要底色。学校的前身之一兰州师范高等专科学校，长期为基础教育培养师资，积淀了深厚的师范文化。这种文化强调“学高为师，身正为范”，注重教师的职业道德、人文素养和言传身教的榜样作用。即便在学校转型为综合性城市学院后，这种重视德育、强调严谨治学、关爱学生的文化精髓依然被保留和发扬，渗透在教育教学的各个环节，形成了校园文化中敦厚、朴实、富有责任感的基调。

工科与应用学科的基因注入了实践创新的活力。合并组建过程中融入的工科类教育资源，带来了注重实践、强调动手能力、追求技术创新的文化特质。这与师范文化的思辨性、人文性形成了有益的互补。在校园里，我们既能看到学子们沉静读书的身影，也能看到他们在实验室、实训基地埋头钻研的场景。这种文理交融、理论与实践并重的氛围，使得校园文化更加饱满和富有张力。

“城市学院”的定位确立了面向现代都市的服务导向。校名中的“城市”二字，明确了学校的发展方向和服务面向。校园文化因此被赋予了鲜明的时代感和开放性。学校鼓励师生关注城市发展问题，参与城市建设实践，文化活动中也融入了大量与现代城市文明、都市生活、产业发展相关的内容。这使得校园文化不再局限于象牙塔内，而是与兰州这座城市的脉搏同频共振，充满了活力与前瞻性。

这种源于不同渊流的多元文化，并非简单叠加，而是在“明德强能、励志笃行”的校训精神统领下，相互借鉴、彼此融合，最终形成了兰州城市学院独有的既传承历史又面向未来、既注重内涵修养又强调外化于行的文化品格。

校园文化的核心在于其精神价值体系，而校训、校风则是这一体系最凝练的表达。兰州城市学院的校园文化紧紧围绕其核心理念展开，塑造着师生的共同价值追求和行为规范。

• 校训“明德强能，励志笃行”的深刻内涵： 这八个字是校园文化的灵魂所在。“明德”源自儒家经典，强调彰明美德，修身养性，是立德树人的根本要求，体现了对师生思想道德品质的高度重视，与师范教育的传统一脉相承。“强能”则凸显了应用型人才培养的目标，要求师生不仅要有德行，更要具备过硬的专业技能和实践能力，以适应社会发展的需要。“励志”旨在激发师生树立远大理想，保持昂扬向上的精神状态，尤其在西北这片土地上，更需要有坚韧不拔的意志。“笃行”则强调脚踏实地、身体力行，将所学所知付诸实践，反对空谈，崇尚实干。这四者构成了一个有机整体，共同指引着师生的成长方向。
• 校风学风的建设： 在校训精神指导下，学校着力培育“求真、务实、开放、创新”的校风和“勤学、慎思、知行合一”的学风。“求真务实”体现了对知识和真理的敬畏，以及立足实际、讲求实效的作风。“开放创新”则反映了学校拥抱变化、追求卓越的进取心态，鼓励师生拓宽视野，勇于探索。在学风上，“勤学”是基础，“慎思”是关键，“知行合一”是目标，引导学生将理论学习与社会实践紧密结合，成为有用之才。
• 爱国主义与民族团结教育： 作为地处西北多民族地区的高校，学校将爱国主义教育和民族团结进步教育作为校园文化建设的重要基石。通过开设相关课程、举办主题教育活动、宣传先进事迹等方式，不断增强师生的国家认同、民族认同和文化认同，营造各民族师生和睦相处、和衷共济的和谐氛围，这为校园文化的健康发展提供了坚实的思想保障。

校园文化的物质载体是其得以呈现和感知的重要方面。兰州城市学院的校园环境与空间布局，潜移默化地承载和传递着其文化理念。

• 功能性与文化性相结合的校园景观： 学校的校园规划与建设，不仅满足教学、科研、生活的功能性需求，更注重文化内涵的融入。无论是宏伟大气的图书馆、设施先进的实验楼，还是舒适温馨的学生公寓、标准化的运动场馆，都力求体现现代化大学的气息。
  于此同时呢，校园内的景观设计，如园林小品、文化雕塑、校史长廊、励志标语等，都经过精心布局，旨在营造陶冶情操、启迪智慧的环境氛围。
  例如，校训石、名人雕像等元素，时刻提醒师生不忘学校的精神传统。
• 特色场馆的文化育人功能： 图书馆、校史馆、博物馆、艺术展厅等空间，是校园文化的高密度呈现区域。图书馆不仅是知识的海洋，更是学风建设的阵地；校史馆是传承学校精神、进行爱校教育的重要基地；各类展馆则承担着艺术熏陶、文化展示的功能。这些场馆通过丰富的馆藏、定期的展览和活动，成为课堂之外的重要育人平台。
• 学院与学科特色的空间表达： 不同二级学院和学科根据自身专业特点，对内部空间进行文化营造。
  例如，师范类专业学院可能更突出教育家名言和教学场景展示；工科类学院则可能强调科技前沿、工匠精神的宣传；艺术类学院充满创意和审美的表达。这种多元化的空间文化，共同构成了丰富多彩的校园文化图谱。

校园文化在制度和行为层面有着最为生动和广泛的体现。兰州城市学院通过建立健全规章制度和开展丰富多彩的校园活动，将文化理念转化为师生的日常行为习惯。

• 制度文化的保障作用： 学校制定了一系列教学管理、学生管理、师德规范等方面的规章制度。这些制度不仅在于维护正常的教学秩序，更蕴含着特定的价值导向和行为期望，是校园文化稳定传承的保障。
  例如，严格的学术规范制度倡导诚信精神，完善的奖学金评定制度激励学生勤奋向学，各类评优表彰制度树立先进典型，发挥榜样引领作用。
• 品牌性学术科技活动： 学校着力打造各类学术讲座、科技竞赛、创新创业大赛等品牌活动，营造浓厚的学术氛围。邀请国内外知名专家学者来校讲学，开阔师生视野；鼓励学生参与“挑战杯”等高水平竞赛，激发创新潜能；支持学生创新创业项目，培养实践能力。这些活动是“强能”、“创新”文化理念的直接实践。
• 丰富多彩的文艺体育活动： 文化艺术节、社团巡礼、运动会、迎新晚会、毕业晚会等是校园文化中最具活力、参与度最高的部分。近百个学生社团涵盖了学术、文艺、体育、公益等多个领域，为学生发展兴趣、展示才华、锻炼组织协调能力提供了广阔平台。这些活动极大地丰富了学生的课余生活，提升了学生的审美情趣和身心健康，促进了学生的个性化发展和全面成长。
• 社会实践与志愿服务的优良传统： 学校积极组织学生开展暑期“三下乡”社会实践、社区服务、支教助学、大型赛会志愿服务等活动。
  这不仅是“笃行”校训的体现，更是培养学生社会责任感、了解国情民情的重要途径。学生们在服务社会、奉献他人的过程中，升华了思想境界，锤炼了意志品质，将小我融入大我。

兰州城市学院的校园文化呈现出几个鲜明的特色：一是历史传承与时代创新的统一，既保有师范教育的优良基因，又积极融入城市发展的浪潮；二是价值引领与实践导向的统一，校训精神深入人心，并通过制度与活动落到实处；三是共性培养与个性发展的统一，在强调共同价值追求的同时，为学生多元成长提供充足空间；四是地域文化与开放视野的统一，扎根陇原大地，又面向全国乃至世界开放办学。

展望未来，兰州城市学院的校园文化建设将继续紧扣立德树人的根本任务，进一步强化价值引领，深化文化内涵。一方面，需要更加深入地挖掘和阐释校训校史的时代意义，使其在新的历史条件下焕发新的活力；另一方面，需要更加主动地对接国家战略和区域发展需求，将城市文化、产业文化、创新文化更深度地融入校园，增强文化的适应性和先导性。
于此同时呢，在信息化、全球化背景下，校园文化建设也面临着如何利用新媒体技术增强吸引力、如何促进不同文化背景学生交流融合等新课题。相信随着学校的不断发展，其校园文化必将更加丰富、更具特色，更好地担当起为党育人、为国育才的神圣使命，为学生的终身发展打下坚实的文化基础。