江海职业技术学院的思想政治教育怎么样(江海职院思政教育评价)

关于江海职业技术学院思想政治教育的综合评述江海职业技术学院作为一所扎根地方、服务区域发展的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，结合职业教育的特点，形成了具有自身特色的工作体系和实践路径。总体来看，该校的思想政治教育呈现出体系较为完善、内容与时俱进、方式逐渐多元、成效初步显现的特点。学校党委高度重视思想政治工作的引领作用，将其贯穿于教育教学全过程，致力于培养既掌握熟练专业技能，又具备良好思想道德素质和家国情怀的高素质技术技能人才。在理论武装方面，学校注重推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，强化思想政治理论课的主渠道作用。在实践育人方面，学校积极拓展第二课堂，将思想政治教育与专业实习、社会实践、校园文化活动等相结合，增强教育的针对性和实效性。
于此同时呢，学校也注重构建“三全育人”工作格局，调动专业课教师、辅导员、管理服务人员等各方力量，形成育人合力。当然，面对新时代高职学生思想观念多元、需求多样的新情况，以及职业教育改革发展的新要求，该校的思想政治教育在精准性、创新性和影响力方面仍需持续深化和提升，需要不断探索更加贴近学生实际、更富感染力和说服力的教育模式与方法。

一、顶层设计与体制机制保障

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江海职业技术学院深刻认识到思想政治教育是落实立德树人根本任务的生命线，因此从战略高度进行顶层设计和制度安排，为工作的有效开展提供了坚实的体制机制保障。

（一）强化组织领导，明确责任体系

学校坚持和加强党对思想政治工作的全面领导，成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重大事项，协调解决重点难点问题。明确了党委主体责任、党委书记第一责任人责任以及班子成员的“一岗双责”，将思想政治工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，与其他业务工作同部署、同落实、同考核。这种强有力的组织领导体系，确保了思想政治教育方向不偏、重心不移、力度不减。

（二）完善制度体系，规范工作运行

学校制定并完善了一系列关于思想政治工作的规章制度，例如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《辅导员队伍建设管理办法》等。这些制度对思想政治理论课教学、师资队伍建设、课程思政建设、校园文化建设、网络思想政治教育、心理健康教育等各方面的工作标准、流程和要求进行了详细规定，使各项工作有章可循、有据可依，实现了思想政治教育的规范化和常态化运行。

（三）健全考评机制，激发内生动力

学校建立了较为科学的思政工作考核评价机制，将思想政治工作成效作为二级学院（部）、职能部门及其领导干部年度考核和任期目标考核的重要指标，与单位评优、干部任用、绩效分配等挂钩。
于此同时呢，也注重对思想政治理论课教师、辅导员等一线思政工作者的考核激励，设立专项评优奖励，有效激发了广大教职员工参与思政工作的积极性和创造性。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心课程。江海职业技术学院高度重视思政课建设，不断推进教学改革，提升教学质量和效果。

（一）严格课程管理，确保教学质量

学校严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，保证规定的学分和学时落实到位。实行集体备课制度，由马克思主义学院或思政教学部牵头，定期组织教师围绕教学重点、难点、热点问题进行研讨，统一教学基本要求和标准。加强教学督导和听课评课，校院两级领导深入课堂一线，了解教学实况，及时反馈指导，确保课堂教学的政治性、思想性和科学性。

（二）推进教学改革，增强课堂吸引力

面对高职学生的学习特点和认知规律，思政课教师积极探索教学方式方法改革。广泛采用案例教学、专题式教学、研讨式教学、情景模拟等多种方法，将理论讲授与鲜活案例、社会现实紧密结合。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，利用微课、慕课等丰富教学形式。注重将地方红色文化、行业企业楷模、学校发展历史等身边资源融入教学，使理论更加可感可知，增强课程的亲和力和针对性。

（三）加强师资建设，提升教学水平

学校将思政课教师队伍建设摆在突出位置，严格按照师生比不低于1:350的标准配齐建强专职思政课教师队伍。重视教师的培养培训，通过组织参加各级各类培训、学术会议、社会实践考察等，不断提升教师的理论素养和教学能力。实施“名师培育计划”，鼓励教师开展教学研究和学术研究，打造高水平教学团队。关心关爱思政课教师成长，在职称评定、评优评先等方面予以适当倾斜，稳定和壮大了思政课教师队伍。

三、全方位浸润：“课程思政”与日常思想政治教育的协同

江海职业技术学院牢固树立“全员育人、全过程育人、全方位育人”的理念，着力构建“大思政”格局，使思想政治教育融入学生学习和生活的方方面面。

（一）深化“课程思政”建设，发挥专业课程育人功能

学校大力推动“课程思政”教学改革，要求所有专业课教师深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的德育功能，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。通过举办“课程思政”教学设计大赛、优秀案例评选、专题培训等活动，引导教师结合不同专业特点，巧妙地将职业道德、工匠精神、创新意识、家国情怀等融入专业课教学，实现思政教育与专业教育的同向同行，形成协同效应。

（二）强化日常教育管理，筑牢育人阵地

辅导员队伍是开展日常思想政治教育的主力军。学校配备了一支专职为主、专兼结合的辅导员队伍，严格落实辅导员入住学生公寓、深入学生课堂等制度，密切关注学生思想动态，及时进行引导和帮扶。通过主题班会、党团日活动、谈心谈话、奖助贷补等多种形式，对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育和心理健康教育，解决学生的实际困难和思想困惑。

（三）丰富校园文化活动，营造良好育人氛围

学校精心组织策划一系列格调高雅、内容丰富、形式多样的校园文化活动，如科技文化艺术节、社团巡礼、优秀传统文化讲座、先进事迹报告会等，将思想政治教育内容寓于其中，使学生在参与活动中受到熏陶和感染。加强校风、教风、学风建设，培育和弘扬大学精神，营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围，发挥环境育人功能。

四、实践育人平台与社会资源的拓展利用

实践教学是职业教育的重要环节，也是思想政治教育的有效载体。江海职业技术学院注重将思想政治教育与实践环节紧密结合，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会、锻炼能力、提升境界。

（一）建好用好校内实践基地

学校利用校内资源，建设了诸如思政课实践教学中心、校史馆、专业实训基地等场所，结合课程内容开展实践教学。
例如，在实训车间强调安全规范、精益求精的工匠精神；在校史馆讲述学校创业史、奋斗史，激发学生的爱校荣校情怀。

（二）广泛开展社会实践活动

学校将寒暑期社会实践活动纳入人才培养方案，鼓励和支持学生走出校门，深入农村、社区、企业，开展社会调查、志愿服务、专业实习、政策宣讲等活动。通过社会实践，引导学生深入了解国情民情，增强社会责任感，坚定理想信念。学校与一批企事业单位、爱国主义教育基地、社区等建立合作关系，挂牌成立社会实践基地，为实践活动的常态化开展提供了平台保障。

（三）引入外部优质资源

学校积极邀请地方党政领导、专家学者、劳动模范、优秀校友、企业技术能手等走进校园，举办报告会、座谈会，参与思政课教学或校园文化活动，用他们的丰富阅历、深刻见解和先进事迹教育影响学生，拓展了思想政治教育的广度和深度。

五、网络思想政治教育的探索与挑战

面对互联网带来的深刻变革，江海职业技术学院主动适应，积极拓展网络思想政治教育新阵地，提升网络育人能力。

（一）加强网络平台建设

学校建设并运营好官方网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，各二级学院、职能部门以及学生组织也建立了相应的网络阵地，形成新媒体矩阵。通过这些平台，及时发布权威信息，宣传学校改革发展成就，展示师生风采，传播主流价值观。

（二）丰富网络内容供给

围绕重大活动、重要节点、热点话题，策划推出了一系列贴近学生、形式新颖的网络文化产品，如微视频、动漫、H5、长图等，将思想政治教育内容以学生喜闻乐见的形式呈现，增强吸引力和传播力。开展网络主题教育活动，引导学生理性发声，传播正能量。

（三）加强网络舆论引导与管理

学校建立网络舆情监测与应对机制，密切关注校园网络动态，及时发现和处置不良信息。加强对校园网络互动社区的管理，培育学生网络文明素养，营造清朗的网络空间。
于此同时呢，也面临着如何进一步提升网络内容的质量和原创性、如何有效应对复杂网络舆论、如何提升全体教师的网络素养等挑战。

六、成效、特色与未来展望

经过持续不懈的努力，江海职业技术学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、创新精神和实践能力得到提升。学校在构建“三全育人”格局、推动“课程思政”建设、结合职业教育特色开展实践育人等方面，逐步形成了一些自己的特色和亮点。也必须清醒地认识到，思想政治教育是一项常做常新的工作，永远在路上。面对新形势新任务，该校的思想政治教育仍需在以下几个方面继续深化：