银川能源学院的校训是什么,有何历史(银川能源学院校训历史)

银川能源学院作为一所以能源类专业为特色，多学科协调发展的应用型普通本科高校，其校训“明德、笃学、精技、创新”精准地概括了学院的办学宗旨与人才培养目标。这八个字言简意赅，内涵丰富，既是学院对师生的殷切期望，也是其自身发展的精神坐标。

校训的文本解读与深层内涵

“明德”一词，源自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它位居校训之首，彰显了学院将“立德树人”作为教育的根本任务。
这不仅要求师生彰显光明的德性，更要求在内省修身的同时，将高尚的道德情操付诸实践，服务于社会。在高校教育的语境下，“明德”意味着培养具有社会责任感、职业道德和健全人格的公民，这是成就一切事业的基础。

“笃学”出自《论语·泰伯》中的“笃信好学，守死善道”，意为专心致志，勤奋学习。它强调的是对待知识和学问的诚恳态度与执着精神。对于一所高校而言，“笃学”是其存在的基石。它要求学生沉下心来，刻苦钻研，掌握扎实的理论基础；要求教师恪守学术规范，潜心教学与研究。这是一种反对浮躁、追求真知的治学氛围的营造。

“精技”则充分体现了银川能源学院作为应用型本科院校的鲜明特色。“精”意味着精湛、精通，追求卓越；“技”不仅指操作技能，更涵盖了技术应用、工程实践能力。在当今科技飞速发展、产业不断升级的背景下，“精技”回应了国家对高水平技术技能人才的巨大需求。它倡导理论与实践紧密结合，鼓励学生在掌握专业知识的同时，练就过硬的本领，成为所在领域的技术骨干和能工巧匠。

“创新”是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。将“创新”纳入校训，体现了学院的远见卓识与时代担当。它鼓励师生不墨守成规，敢于质疑，勇于探索未知领域。在能源领域，创新意味着开发新技术、新材料、新工艺，以提高能源效率、解决环境问题、保障国家能源安全。它要求学院的教育不能仅停留在传授已知，更要激发学生创造未来的能力。

这四个词汇相互关联，构成了一个有机整体：“明德”是方向与根本，“笃学”是过程与基础，“精技”是特色与手段，“创新”是目标与动力。它们共同描绘了一名理想中的银川能源学院毕业生的画像：一个品德高尚、学识扎实、技能精湛、敢于创新的高素质应用型人才。

校训的历史演变与形成背景

银川能源学院校训的形成，与学院自身的发展历史紧密相连，是其办学理念逐步成熟和清晰化的产物。

学院的前身可追溯至创办于1999年的银川大学（专科层次），后经教育部批准于2012年升格为全日制普通本科高校，并更名为银川能源学院。在建校之初，学校处于创业期，首要任务是扩大规模、完善基础设施、构建基本的教育教学体系。这一时期，学校可能更关注于生存与立足，虽然已有一些初步的办学思想萌芽，但一个高度凝练、被广泛认同的正式校训或许尚未完全确立。

随着学校的稳步发展，特别是成功升格为本科院校后，学校进入了内涵建设的新阶段。站在新的历史起点上，迫切需要总结过去、展望未来，提炼出能够统领全局、凝聚人心、指引未来的核心价值观。校训的制定工作被提上议事日程。经过校内广泛的讨论、专家论证以及借鉴国内外优秀高校的经验，最终确定了“明德、笃学、精技、创新”这八个字。

这一校训的确定有着深刻的历史和现实背景：

• 响应国家教育方针：它全面贯彻了党的教育方针，体现了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总要求。“明德”对应“德”，“笃学”对应“智”，“精技”融合了“体”与“劳”的实践内涵，而“创新”则体现了时代精神和对“美”的创造。
• 契合应用型高校定位：作为地方应用型本科高校，学院的人才培养必须与区域经济社会发展需求相对接。宁夏是国家重要的能源化工基地，对能源类技术技能人才需求旺盛。“精技”与“创新”直接回应了这一需求，明确了学院培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型人才的定位。
• 继承与弘扬传统文化：校训中的“明德”、“笃学”根植于中华优秀传统文化，使其具有深厚的文化底蕴和民族特色，易于引发师生的文化认同感。
• 面向未来与行业发展：能源行业正处于转型变革的关键时期，新技术、新业态层出不穷。“创新”的加入，使得校训不仅着眼于当下，更放眼于未来，引导学院和师生积极应对能源革命带来的挑战与机遇。

因此，校训的形成过程，是银川能源学院对自身使命、愿景和价值观的一次深刻反思和集体抉择，标志着学院从规模扩张到质量提升、从形式完善到文化塑造的战略转变。

校训在学院实践中的体现与弘扬

校训绝非墙上的标语或空洞的口号，而是深深融入银川能源学院办学治校各个环节的生动实践。

在教育教学方面，学院紧紧围绕校训构建人才培养体系。思政课程与课程思政同向同行，着力“明德”；严格教学过程管理，强化学风建设，落实“笃学”；加大实验、实训、实习投入，建设现代化实训中心，推行“校企合作、工学结合”模式，强化“精技”；设立创新学分，鼓励学生参与科研项目、学科竞赛和创新创业活动，培养“创新”能力。

在师资队伍建设方面，学院以校训精神要求教师队伍。强调师德师风建设，引导教师争做“四有”好老师，践行“明德”；鼓励教师进修深造，提升学术水平，体现“笃学”；引进和培养“双师型”教师，要求教师不仅懂理论，更要具备实践指导能力，对应“精技”；支持教师开展应用技术研究和技术服务，推动成果转化，激发“创新”活力。

在校园文化建设方面，校训是校园文化的灵魂。通过开学典礼、毕业典礼、校庆等重要活动反复宣讲校训；校园内的建筑、道路、景观命名可能蕴含校训元素；开展以“明德”为主题的道德讲座、公益活动，以“笃学”为主题的读书节、学风建设月，以“精技”为主题的技能大比武，以“创新”为主题的科技文化节等活动，使校训精神无处不在、深入人心。

在社会服务方面，学院依托能源专业优势，积极为地方和企业提供技术咨询、员工培训和联合技术攻关。这本身就是“精技”与“创新”的延伸，同时也将学院的科技成果转化为现实生产力，体现了高校服务社会的“明德”之责。

通过这些全方位的实践，校训从文字变成了行动，从理念融入了文化，真正成为了指引银川能源学院师生日常学习、工作和生活的价值准则和行为规范。

校训的当代价值与未来意义

在新时代的历史方位下，银川能源学院的校训展现出愈发重要的当代价值和深远的历史意义。

它为国家能源战略实施提供人才支撑。面对“碳达峰、碳中和”的重大战略目标，能源结构转型和产业升级迫切需要大量既懂技术又能创新的高素质人才。校训所倡导的“精技”与“创新”，直接瞄准了这一国家需求，明确了学院的人才培养方向。

它为地方经济社会发展注入动力。宁夏正在加快建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区，能源产业是其中的重要一环。学院培养的具备“明德、笃学、精技、创新”特质的人才，将直接服务于地方能源化工产业，成为推动区域高质量发展的生力军。

再次，它为青年学生成长成才指明路径。校训为学子提供了清晰的成长维度：修好德、读好书、练好技、敢于闯。这有助于他们在大学期间明确目标、规划生涯，在未来激烈的社会竞争中占据优势，实现个人价值与社会价值的统一。

它为学院自身发展树立旗帜。在高等教育竞争日益激烈的今天，鲜明的办学特色和独特的大学文化是高校立足的根本。校训作为学院最亮眼的文化名片，有助于提升其社会声誉、凝聚内部力量，并在未来的发展中保持定力，形成独特的核心竞争力。

展望未来，随着科技的进步和社会的发展，校训的内涵也可能被不断赋予新的时代注解，但其核心精神将历久弥新。银川能源学院将继续高举“明德、笃学、精技、创新”的旗帜，将其贯穿于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的全过程，为能源事业进步和国家现代化建设做出更大的贡献。这八字校训，必将与银川能源学院的历史和未来紧紧交织在一起，成为一代代银能人共同的精神烙印和价值追求。