景德镇陶瓷职业技术学院的校训是什么,有何历史(景德镇陶院校训历史)

景德镇陶瓷职业技术学院校训的深度阐释与历史溯源

一、 校训的文本解读与核心内涵

景德镇陶瓷职业技术学院的校训“厚德树人，强技立身”，由两个相互关联、辩证统一的短语构成，共同构成了学院人才培养的核心价值体系。

1.“厚德树人”：教育的根本与灵魂

“厚德”一词，源远流长，语出《易经》：“地势坤，君子以厚德载物”。其本意是指大地宽厚，能够承载万物，引申为君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容万物、承担责任。在学院的校训中，“厚德”被置于首位，凸显了德育在教育中的根本性地位。它要求学院将培养学生的思想道德素质放在一切工作的首位，强调“育人”先于“育才”。这里的“德”，不仅包括个人的诚信、仁爱、孝悌等基本道德规范，更涵盖了职业道德、社会公德以及作为未来工匠所应具备的职业精神，如精益求精、爱岗敬业、追求卓越、恪守信誉等。

“树人”则直接体现了教育的终极目标——“十年树木，百年树人”。教育是一个长期、系统、潜移默化的过程，其目的在于培养全面发展的人。“厚德”是“树人”的基石和途径，只有以深厚的德行来滋养和培育，才能塑造出人格健全、品德高尚的社会有用之才。“厚德树人”作为校训的上半部分，清晰地表明了景德镇陶瓷职业技术学院的教育观：教育的首要任务是立德，是塑造学生的精神世界和人格魅力，使其成为一个有道德、有情怀、有担当的人。这是学院对中华优秀传统文化中重视德行修养思想的继承，也是对新时代“立德树人”根本任务的具体践行。

2.“强技立身”：职业教育的特色与使命

“强技”鲜明地体现了职业教育的类型特征。作为一所职业技术学院，培养学生的实践动手能力和专业技术技能是其核心使命。“强技”意味着不仅要让学生“学会”，更要让学生“会学”、“精通”。它要求学院的教育教学紧密对接陶瓷产业和区域经济发展的需求，注重实践教学环节，强化技能训练，使学生掌握扎实的、过硬的、能够适应未来职业发展的专业技术。在景德镇这个以陶瓷立市的城市，“强技”更具有特殊含义，它包含着对千年陶瓷制作技艺的传承、创新与发展，要求学生不仅要熟悉传统工艺，还要掌握现代科技赋能下的新工艺、新技术。

“立身”则指出了技能对于个人生存与发展的重要性。在当今社会，拥有一技之长是安身立命之本，是实现个人价值、服务社会、贡献国家的基础。“强技”是“立身”的手段和保障，通过掌握强大的专业技能，学生才能在社会上找到自己的位置，赢得尊重，实现个人价值，并为家庭、行业、社会创造财富。“强技立身”作为校训的下半部分，精准地概括了职业教育的价值导向：通过强化技能培养，帮助学生奠定坚实的职业基础，实现高质量就业和可持续发展。它回应了社会对高素质技术技能人才的迫切需求，也指明了学生成长成才的现实路径。

“厚德树人”与“强技立身”二者相辅相成，缺一不可。前者是“魂”，后者是“体”。有德无技，难以立足；有技无德，行之不远。唯有德技并修，方能成为真正意义上的优秀人才。这一校训完美地统一了教育的价值理性与工具理性，体现了学院培养“又红又专”、德才兼备的社会主义建设者和接班人的坚定追求。

二、 校训的历史渊源与文化根基

景德镇陶瓷职业技术学院校训的形成，并非凭空产生，而是深深植根于景德镇独特的城市文化、中国悠久的职业教育思想以及学院自身的发展历程之中。

1.景德镇千年瓷都的文化浸润

景德镇，一座以皇帝年号命名的城市，拥有近两千年的冶陶史和一千多年的官窑史。这片土地孕育了灿烂辉煌的陶瓷文化，也积淀了深厚的工匠精神底蕴。校训中的核心理念，都能在景德镇的陶瓷文化传统中找到源头。

• 对“德”的尊崇： 古代景德镇的制瓷业，尤其是官窑体系，极其重视工匠的品德。制作进御皇帝的瓷器，要求工匠必须具备绝对的诚信、专注和责任感，任何疏忽与欺瞒都是大忌。这种对产品极致负责的态度，本身就是一种崇高的职业道德体现。
  除了这些以外呢，陶瓷行业内部的师徒传承、行帮规矩，也蕴含着尊师重道、团结协作、守信重诺等道德要求。
• 对“技”的极致追求： “工匠八方来，器成天下走”。景德镇之所以能成为举世闻名的瓷都，靠的正是历代工匠对技艺的不断创新与精益求精。从胎土配方、釉料配制到成型、绘画、烧成，每一道工序都凝聚着工匠们的心血与智慧。“过手七十二，方克成器”的古语，生动描绘了陶瓷制作的繁复与精细，体现了对技术极致的崇拜。这种追求卓越、一丝不苟的工匠精神，正是“强技”最生动的历史注脚。

因此，校训“厚德树人，强技立身”可以看作是景德镇千年陶瓷文化精髓在现代职业教育语境下的提炼与升华，是学院对地方优秀传统文化创造性转化和创新性发展的成果。

2.中国职业教育思想的历史流变

中国近代职业教育的先驱黄炎培先生曾提出职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”，并强调“敬业乐群”的职业道德培养。这种“手脑并用”、“做学合一”、“德技并修”的思想，对中国职业教育产生了深远影响。景德镇陶瓷职业技术学院的校训，与这一思想传统一脉相承。“强技立身”对应着“使无业者有业”的实用目标，而“厚德树人”则蕴含着“使有业者乐业”的更高追求，要求学生不仅掌握技能，更要热爱自己的职业，具备良好的职业素养和团队精神。

新中国成立后，特别是改革开放以来，我国的职业教育方针始终强调理论与实践相结合，德智体美劳全面发展。进入新时代，“立德树人”被确立为教育的根本任务，职业教育的重要性被提升到前所未有的战略高度。学院校训的明确提出和固化，正是积极响应国家教育方针和政策导向，将宏观要求与自身办学特色紧密结合的产物。

3.学院自身办学实践的凝练

景德镇陶瓷职业技术学院在长期的办学过程中，经历了从初创、发展到不断提升内涵建设的各个阶段。在不同时期，学院可能有过不同的口号或理念表述，但“重品德、重技能”的核心导向始终贯穿其中。
随着学院对职业教育规律认识的深化，以及对自身在陶瓷产业链中定位的明晰，需要一个更加精炼、更具号召力、更能体现学院特色的精神标识来凝聚人心、指引方向。

通过广泛的讨论、征集和专家论证，最终将“厚德树人，强技立身”确定为正式校训。这一过程，是学院办学理念的一次系统性总结和升华。它凝聚了历代办学者的智慧，反映了广大师生的共同价值认同，也标志着学院文化建设进入了一个更加自觉和成熟的阶段。校训的确立，为学院在新时代的校园文化建设、师德师风建设、学风建设以及人才培养方案的优化提供了根本遵循。

三、 校训在办学实践中的具体体现

校训绝非悬置于墙上的空洞口号，而是深深融入景德镇陶瓷职业技术学院教育教学全过程、各环节的行动指南。

1.在人才培养方案中的融入

学院的人才培养方案紧紧围绕校训精神进行设计。

• 课程体系设置： 构建了“思想政治理论课+专业课程+综合素质拓展课”三位一体的课程体系。在专业课程中，深入挖掘蕴含的思政元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
  于此同时呢，开设了大量与陶瓷文化、艺术审美、职业道德相关的选修课，着力“厚德”。
• 实践教学比重： 大幅度提高实践教学学时比例，建设了完善的校内实训基地（如拉坯车间、画瓷工作室、窑炉等），并与景德镇众多陶瓷企业建立了深度的校企合作关系，共建校外实习基地，确保学生有充足的机会“强技”。推行“现代学徒制”等模式，让学生在真实的生产环境中锤炼技能。

2.在校园文化建设中的彰显

校园文化是校训滋养的土壤，也是校训展示的窗口。

• 环境营造： 校园内的建筑、景观、雕塑等均融入陶瓷元素，营造出浓厚的专业文化氛围。校训被醒目地镌刻在校园核心位置，时刻提醒师生铭记于心。
• 活动载体： 定期举办“技能大赛”、“陶瓷文化艺术节”、“大师讲座”、“优秀校友报告会”等活动。技能大赛比拼的是“强技”，而文化艺术节、大师讲座等则侧重于陶冶情操、涵养德行，是“厚德”的生动实践。邀请德艺双馨的陶瓷艺术大师、非遗传承人进校园，以其现身说法，诠释“德技并修”的真谛。

3.在师资队伍建设中的要求

“学高为师，身正为范”。学院对教师队伍的要求充分体现了校训精神。既要求教师具备扎实的专业理论知识和精湛的实践操作能力，成为“强技”的示范者；更要求教师恪守师德规范，以身作则，为人师表，成为“厚德”的引领者。鼓励教师下企业实践，参与技术研发，同时加强师德考核，打造一支既懂教学、又懂技术、更具备高尚师德的“双师型”教师队伍。

4.在学生评价体系中的导向

学生的评价标准不再唯分数论，而是建立综合性的评价机制。除了学业成绩，更将学生的思想品德、社会实践、技能竞赛获奖、创新创业能力等纳入评价体系，引导学生自觉地向“厚德树人，强技立身”的目标努力，实现全面发展。

四、 校训的时代价值与未来展望

在全面建设社会主义现代化国家、大力发展现代职业教育的新时代背景下，景德镇陶瓷职业技术学院的校训展现出愈发重要的时代价值。

它是对“立德树人”根本任务的坚定落实。在价值观念多元复杂的今天，强调“厚德”，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子，成为担当民族复兴大任的时代新人。

它是对“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”时代风尚的积极呼应。国家推动经济高质量发展，需要大量的高素质技术技能人才。校训倡导“强技立身”，直接服务于制造强国、质量强国的战略，激励学生走技能成才、技能报国之路。

展望未来，景德镇陶瓷职业技术学院将继续深挖校训内涵，将其精神实质贯穿于学院发展的各项事业中。
随着陶瓷产业向智能化、绿色化、高端化转型升级，学院将不断更新“强技”的内涵，引入新材料、新工艺、新技术，培养适应未来产业需求的新型技能人才。
于此同时呢，将继续深化“厚德”教育，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入育人全过程，培养出更多德技双馨、无愧于千年瓷都声誉的优秀陶瓷人才，为传承创新陶瓷文化、服务地方经济社会发展做出更大的贡献。校训“厚德树人，强技立身”将如同不灭的窑火，持续照亮学院的前行之路，成为其最鲜明、最持久的文化标识和精神动力。