郑州轨道工程职业学院学校简介，校史概述(郑州轨道学院校史)

郑州轨道工程职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案，纳入全国统一招生计划的全日制普通高等职业院校。学院坐落于河南省省会郑州市，这一地理位置为其发展提供了得天独厚的优势。郑州作为全国重要的综合交通枢纽，素有“中国铁路心脏”之称，拥有发达的铁路、高铁、地铁网络，轨道交通产业集聚效应明显。学院立足于此，深度融入地方经济发展格局，其办学定位清晰而精准：即面向现代轨道交通行业，培养生产、建设、管理、服务第一线急需的，掌握专业知识和实践技能，具备良好职业道德和创新精神的高素质技术技能人才。

学院的办学理念强调应用性与职业性，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。它不仅仅满足于向学生传授理论知识，更注重通过实践教学、技能实训、顶岗实习等方式，强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。在专业建设上，学院紧密围绕轨道交通产业链进行布局，形成了以铁道工程技术、城市轨道交通运营管理、铁道机车车辆制造与维护等为核心的专业群，力求与产业发展同频共振。

在硬件设施方面，学院持续加大投入，努力为学生创造优良的学习和生活环境。校园规划合理，功能分区明确，教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等基础设施齐全。特别是与专业教学相匹配的各类实训基地和实验室，是学院办学实力的重要体现。这些设施模拟真实的工作场景，为学生提供了将理论应用于实践的宝贵平台。

在师资队伍建设上，学院秉持“引培并举”的原则，一方面积极引进具有丰富行业企业经验的高水平专业人才充实教师队伍，另一方面加强对现有教师的培养，鼓励教师深入企业实践，提升“双师型”教师比例。一支结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍正在逐步形成，为人才培养质量提供了核心保障。

郑州轨道工程职业学院的创办与发展，与中国轨道交通事业，尤其是高速铁路和城市地铁的迅猛发展浪潮紧密相连。其校史虽然不长，但每一步都踏准了行业发展的节奏，体现了举办者敏锐的市场洞察力和坚定的教育情怀。

（一） 初创与奠基时期

学院的筹建工作始于二十一世纪初的第十个五年计划末期至第十一个五年计划期间。这一时期，中国铁路经历了第六次大提速，高速铁路建设拉开序幕，各大城市也开始大规模规划建设地铁。面对轨道交通行业爆发式增长带来的巨大人才缺口，创办一所专门培养轨道交通领域技能人才院校的构想应运而生。经过严谨的可行性论证和紧张的筹备，学院最终获准设立，标志着河南省专门针对轨道交通领域的高等职业教育翻开了新的一页。建校初期，学院面临着基础设施筹建、专业申报、师资招聘、招生宣传等一系列艰巨任务。创业者们克服困难，以有限的资源起步，明确了“高起点、高标准、有特色”的建校方针，为后续发展奠定了坚实的基础。

（二） 规范发展与特色形成时期

获得正式招生资格后，学院进入了规范发展和特色形成的快车道。这一时期的主要工作集中在：

• 完善治理结构：建立健全董事会领导下的院长负责制，完善各项规章制度，确保学校运行规范有序。
• 优化专业布局：在首批开设的专业基础上，根据市场需求变化和技术发展趋势，不断申报和增设新专业，逐步形成了覆盖轨道交通“车、机、工、电、辆”主要环节的专业体系。
• 强化实践教学：大力建设校内实训基地，如模拟驾驶实训室、车辆检修实训基地、轨道线路实训场、信号控制实训室等，并与多家轨道交通运营企业、装备制造企业建立校外实习基地关系。
• 深化校企合作：积极探索“订单班”、“现代学徒制”等合作模式，与企业共同制定培养方案、开发课程、编写教材，使人才培养更加贴近岗位实际需求。

通过这些努力，学院的办学特色日益凸显，“郑州轨道工程职业学院”这一品牌在行业内的影响力逐步提升，招生规模稳步扩大，毕业生就业率与就业质量保持在较高水平。

（三） 提升质量与内涵发展时期

随着办学规模的扩大和外部竞争环境的加剧，学院的发展重点逐渐从规模扩张转向质量提升和内涵建设。这一时期，学院更加注重：

• 教育教学改革：推动课程思政建设，深化教学模式改革，推广项目化教学、案例教学等教学方法，激发学生学习主动性。
• 师资水平提升：实施更大力度的师资引进和培养计划，鼓励教师开展应用技术研究和社会服务，提升整体教学科研能力。
• 校园文化建设：培育以“工匠精神”、安全文化、创新文化为特色的校园文化，营造良好的育人氛围。
• 社会服务拓展：依托自身资源，积极开展面向企业的员工培训、技能鉴定和技术咨询，提升学院的社会贡献度。

学院在这一阶段通过了多项教育主管部门的评估与检查，办学成果得到了社会的进一步认可，为持续健康发展注入了新的动力。

专业是高等学校人才培养的基本单元，专业建设水平直接关系到人才培养的质量。郑州轨道工程职业学院的专业体系构建，始终坚持“有所为、有所不为”的原则，集中资源办好与轨道交通产业紧密相关的特色专业。

核心专业群包括：

• 铁道运输类：如城市轨道交通运营管理、铁道交通运营管理等专业。这些专业培养学生掌握行车组织、客运组织、票务管理、安全管理等知识和技能，面向地铁、国铁的车站、调度中心等岗位。
• 铁道工程类：如铁道工程技术、高速铁路施工与维护等专业。侧重培养轨道线路、桥梁、隧道的施工、维护、检测等技术能力，是保障线路安全畅通的基础。
• 机车车辆类：如铁道机车车辆制造与维护、城市轨道交通车辆技术等专业。旨在培养能够从事电力机车、动车组、城市轨道车辆的驾驶、检修、故障处理等工作的高技能人才。
• 电气信号类：如铁道供电技术、铁道信号自动控制等专业。聚焦于轨道交通的“神经中枢”和“动力源泉”，培养供电系统的运行维护和信号系统的安装调试、维修管理人才。
• 支撑与延伸专业：围绕核心产业链，学院也适时开设了如电子商务（侧重轨道交通物资管理）、物流管理、机电一体化技术等专业，形成了主次分明、相互支撑的专业生态。

在课程设置上，学院强调理论与实践并重。除了公共基础课和专业基础课外，大量设置了实训、实习、课程设计等实践教学环节。教材选用方面，优先使用国家规划教材、行业部委推荐教材，并鼓励教师结合自身实践编写校本教材或讲义。教学方法上，积极引入虚拟仿真、在线开放课程等现代教育技术手段，丰富教学形式，提升教学效果。

人才培养是学校的中心工作，而高水平的师资队伍是完成这一使命的关键。郑州轨道工程职业学院高度重视师资队伍建设，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

学院师资构成主要包括：

• 专任教师队伍：作为教学的主力军，学院通过公开招聘等方式，吸引了一批具有硕士及以上学历或中级以上职称的青年教师和学术骨干。
• “双师型”教师：学院大力推动“双师型”教师培养，要求专业教师不仅具备教学能力，还需具备相应的职业资格或企业实践经历。许多教师来自轨道交通一线企业，拥有丰富的实践经验。
• 兼职教师队伍：学院从合作企业、科研院所聘请了大量技术专家、能工巧匠担任兼职教师，承担专业课程教学、指导实习实训、举办专题讲座等任务，将最新的行业技术、标准和案例带入课堂。

在人才培养模式上，学院积极探索和创新：

• 深化产教融合：将校企合作贯穿于人才培养全过程，从共同制定人才培养方案，到共建实训基地，再到共同实施教学和考核，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
• 推行“1+X”证书制度：鼓励学生在获得学历证书的同时，积极获取多种职业技能等级证书，提升就业竞争力。
• 强化技能竞赛：积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，锻炼学生的实践能力和团队协作精神。
• 注重综合素质培养：在强化专业技能的同时，通过思想政治理论课、人文素养选修课、社团活动、社会实践等，培养学生的职业道德、人文情怀和社会责任感。

学院毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养，受到用人单位的普遍欢迎，主要就业于各地铁路局、城市轨道交通运营公司、中铁等工程建设单位以及相关的装备制造企业，为行业发展贡献着力量。

良好的校园设施与学习环境是保障教育教学活动顺利开展、促进学生全面发展的物质基础。郑州轨道工程职业学院在校园建设方面持续投入，力求为学生提供功能完善、环境优美的学习和生活空间。

教学与实训设施：学院拥有多栋现代化的教学楼和实训楼。教室配备多媒体教学设备，满足信息化教学需求。实训设施是学院的突出亮点，建有包括：

• 轨道车辆模拟驾驶实训中心
• 车辆转向架检修实训室
• 轨道交通信号与控制实训基地
• 供配电技术实训室
• 站务模拟实训系统
• 土工试验与轨道检测实训场

这些实训设施高度仿真实际工作环境，使学生能够在在校期间就熟悉未来工作岗位的操作流程和技术要求。

图书馆与信息资源：学院图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，特别是注重收藏轨道交通领域的专业书籍、期刊、技术标准和数据库，为师生教学科研提供信息支撑。图书馆通常提供安静舒适的阅览空间和便捷的网络检索服务。

生活与体育设施：学生公寓条件不断完善，一般配备有独立卫生间、空调、网络接口等基本设施。校园内设有学生食堂、超市、银行网点、医疗室等生活服务设施。体育场馆包括标准田径场、篮球场、排球场、羽毛球场及室内体育馆等，满足学生体育锻炼和文体活动的需要。

校园文化与环境：学院注重校园绿化美化，营造宜人的自然环境。
于此同时呢，通过组织科技文化节、职业技能大赛、文艺演出、社团活动等，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，促进学生身心健康和个性发展。

面向未来，郑州轨道工程职业学院站在新的历史起点上。
随着“交通强国”战略的深入实施和河南省“十大战略”的推进，特别是郑州国家中心城市建设步伐的加快，轨道交通行业将继续保持旺盛的发展势头，对高素质技术技能人才的需求将更加迫切。这为学院的发展提供了广阔的空间，也提出了更高的要求。

学院未来的发展将聚焦于以下几个方向：

• 进一步提升办学层次：在巩固专科教育主体地位的同时，积极探索职业本科教育的路径，争取在条件成熟时提升办学层次，构建更加完善的技术技能人才培养体系。
• 深化产教融合机制：推动校企合作由松散型向紧密型、由单一型向复合型转变，探索共建产业学院、技术研发中心等更深层次的合作模式，实现校企“双元”育人。
• 加强内涵建设与特色凝练：持续优化专业结构，打造一批在省内外有影响力的高水平专业（群）。强化教学改革和教学质量监控，全面提升人才培养质量。进一步凝练以“轨道交通”和“工匠精神”为核心的办学特色。
• 提升社会服务能力：更加主动地对接区域经济社会发展需求，拓展社会培训、技术服务的广度和深度，成为区域轨道交通行业重要的人才培养基地和技术服务基地。
• 推进智慧校园建设：利用大数据、人工智能等现代信息技术，提升校园管理、教学、服务的智能化水平，创造更加便捷、高效、个性化的学习生活环境。

郑州轨道工程职业学院将继续秉承其办学宗旨，坚守为党育人、为国育才的初心使命，锐意进取，扎实工作，努力建设成为特色鲜明、优势突出、在国内轨道交通职业教育领域具有重要影响的高水平职业院校，为新时代中国轨道交通事业的发展输送更多优秀的建设者和接班人。