广州新华学院校训是什么，详细阐述(广州新华学院校训)

广州新华学院的校训“博学、笃行、求真、创新”是其立校之本、兴校之魂，深刻体现了大学的根本任务和时代使命。这八个字并非简单的并列，而是一个内涵丰富、逻辑严密的有机体系，为师生的学术追求、人格塑造和价值实现提供了根本遵循。

博学：奠定成才之基

“博学”置于校训之首，奠定了治学与成才的坚实基础。它源自《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是中国传统教育思想中对求知者提出的首要要求。在广州新华学院的语境下，“博学”具有多层含义。

它指向知识的广度。在知识爆炸、学科交叉融合的今天，单一的专业技能已难以应对复杂的现实挑战。学院鼓励学生突破专业壁垒，广泛涉猎人文社科、自然科学、艺术体育等不同领域的知识，构建跨学科的、立体的知识网络。通过开设丰富的通识教育课程、举办各类学术讲座和文化活动，学院致力于拓宽学生的视野，培养其成为底蕴深厚、见识广博的复合型人才。

它强调知识的深度。“博”并非浅尝辄ze，而是要求在专精于本学科领域的同时，能够深入钻研，掌握扎实的理论基础和前沿动态。学院通过强化专业课教学、建设优质师资队伍、提供良好的实验实训条件，引导学生沉心静气，深耕专业，力求在某一领域达到精深的造诣。广度与深度相结合，方能形成“T”字型的知识结构，既有横向的广阔视野，又有纵向的专业深度。

“博学”更是一种终身学习的态度和能力。它要求学生保持对世界的好奇心与求知欲，将学习内化为一种生活习惯和人生常态，不断主动更新知识库，适应快速发展的社会。广州新华学院致力于营造书香校园的氛围，正是为了培育学生这种可持续的博学能力，为其长远发展注入不竭的动力。

笃行：架设知行合一之桥

“笃行”是“博学”的必然延伸与最终落脚点，它强调的是坚定不移的实践精神，是连接理论与现实、知识与行动的关键桥梁。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，若只有满腹经纶而无实践能力，则知识便成了空中楼阁。

对于广州新华学院这样一所以培养高水平应用型人才为目标的高校而言，“笃行”具有尤为特殊的意义。它意味着：

• 重视实践教学：学院构建了完善的实践教学体系，包括实验课程、课程设计、专业实习、社会实践、毕业设计等多个环节。通过与企业、行业共建实习实训基地，推行“产学研”相结合的模式，让学生在最真实或高度模拟的环境中锤炼技能，将课堂所学转化为解决实际问题的能力。
• 倡导劳动与奉献：“笃行”不仅体现在专业实践中，也体现在社会服务和劳动教育中。学院鼓励学生积极参与志愿服务、公益活动、勤工助学等，在奉献社会中体悟价值，在劳动锻炼中磨练意志，培养吃苦耐劳、踏实肯干的优良品质。
• 强调执行力与意志力：“笃”字含有忠实、专注、坚持不懈之意。“笃行”要求师生一旦认准目标，就要心无旁骛、持之以恒地去实践，不畏艰难，不惧失败。这种坚定的执行力是个人成功和事业成就的重要保障。

因此，“笃行”校训鞭策着新华学子不能做“思想的巨人，行动的矮子”，而要成为脚踏实地的行动派，在实践中检验真理、提升自我、创造价值。

求真：恪守学术与人格之魂

“求真”是校训的精神内核与价值灵魂，它体现了大学追求真理、崇尚科学的本质属性，也是为人处世的基本准则。“求真”要求师生在任何情况下，都要坚持实事求是的精神，勇于探索客观规律，捍卫真理与真相。

在学术层面，“求真”表现为严谨的治学态度和崇高的学术道德。它要求师生在科研和学习中：

• 坚持独立思考，不盲从权威，敢于质疑和批判；
• 遵循科学规范，注重实证，言之有据，反对学术不端行为；
• 追求知识的客观性与精确性，精益求精，一丝不苟。

广州新华学院通过建立健全学术道德规范、严格学术评价体系、弘扬科学精神，努力营造风清气正的学术环境，引导师生将“求真”作为学术生涯的底线与追求。

在人格层面，“求真”表现为真诚的处世哲学和高尚的道德情操。它要求师生：

• 真诚地面对自己，认识自己的优点与不足；
• 真诚地对待他人，诚实守信，言行一致；
• 坚持原则，明辨是非，在任何诱惑和压力下都能保持内心的纯正和对真理的坚守。

“求真”的过程亦是人格不断臻于完善的过程。它培养的是不虚伪、不浮夸、有风骨、有担当的健全人格。学院将“求真”融入思想政治教育与校园文化建设中，旨在培养德才兼备、表里如一的社会栋梁。

创新：激发进步与发展之力

“创新”是校训的时代强音与发展引擎。在当前科技创新日新月异、社会变革加速深化的大背景下，创新已成为推动国家、社会以及个人发展的核心驱动力。广州新华学院将“创新”纳入校训，彰显了其面向未来、致力培养创新创业人才的决心。

“创新”首先意味着观念的创新。它鼓励师生打破思维定势，敢于挑战陈旧观念，以新的视角、新的方法去思考问题和观察世界。学院通过开设创新思维课程、举办创新创业大赛、支持学生社团活动等方式，激发学生的好奇心和想象力，培养他们的批判性思维和发散性思维。

它体现在能力的创新。学院不仅传授已有的知识，更注重培养学生获取新知识、运用新方法、创造新事物的能力。在教学设计中，融入项目式学习、探究式学习等模式，引导学生主动发现问题、分析问题并创造性地解决问题。
于此同时呢，大力建设众创空间、孵化器等平台，为有创业梦想的学生提供实践机会和资源支持。

“创新”追求的是价值的创新。创新的最终目的不是为了标新立异，而是为了创造新的价值，推动社会进步。学院引导学生关注社会需求、行业痛点和国家战略，将创新活动与服务社会、创造价值紧密结合，使创新成果能够切实转化为生产力，改善人民生活，助力社会发展。

“博学”是土壤，“笃行”是路径，“求真”是罗盘，“创新”是目标。四者相辅相成，共同构成了广州新华学院人才培养的完整逻辑链：以广博深厚的知识学习为基础，以坚定务实的实践行动为途径，以追求真理和坚守诚信为准则，最终实现创造性的突破与发展。这一校训深深融入学院的办学理念、教学实践、校园文化和每一位师生的精神血脉之中，成为广州新华学院独特的身份标识和持续发展的精神动力。它不仅是对学生的期望，也是对全体教职员工的要求，指引着学院在高等教育的发展浪潮中不断前行，为社会输送一批又一批栋梁之材。