沈阳理工大学的校训是什么,有何历史(沈阳理工大学校训历史)

沈阳理工大学校训的深刻内涵与历史源流

一、 校训文本的释义与核心理念

沈阳理工大学的校训“弘志励学，德才并蓄”，言简意赅，意蕴深远，每一个词语都承载着丰富的教育哲学和人才培养理念。

弘志：“弘”意为弘扬、扩展、光大；“志”指志向、理想、抱负。“弘志”旨在倡导师生员工要树立高远的人生目标和崇高的社会理想。对于一所具有深厚兵工背景的高校而言，这首先意味着要继承和发扬爱国主义传统，将个人发展融入国家需要和民族复兴的伟大事业之中。它激励学生不仅要有个人的职业规划，更要有家国情怀和社会担当，志存高远，胸怀天下。这是人才培养的起点和动力源泉。

励学：“励”即勉励、激励、磨砺；“学”指学问、学习、学术。“励学”强调的是一种勤奋刻苦、坚韧不拔的治学精神。它要求师生在求知的道路上不畏艰难，勇于探索，精益求精。这尤其契合工科院校注重实践、强调应用的特性，鼓励学生在掌握扎实理论基础的同时，积极投身实验、实习和科技创新活动，在实践中磨砺真本领。它体现了学校对学术严谨性、知识追求永无止境的重视。

德才并蓄：这是校训的落脚点和最终目标。“德”指道德品质、思想修养；“才”指知识才能、专业技能；“并蓄”意为同时具备、兼收并蓄。它明确提出了人才培养的核心标准——德才兼备，以德为先。学校不仅要将学生培养成具有创新精神和实践能力的高级专门人才，更要将其塑造成品行高尚、人格健全的社会公民。这反映了现代高等教育的根本任务——立德树人，强调了知识传授与价值引领的有机统一，科学精神与人文素养的协同培养。

这八个字构成了一个逻辑严密、层层递进的有机整体：“弘志”是方向，“励学”是路径，“德才并蓄”是目标。它完整地阐述了沈阳理工大学对于“培养什么人、如何培养人”这一根本问题的深刻理解，是其办学理念、精神气质和文化传统的集中体现。

二、 历史沿革：校训诞生的时代背景与酝酿过程

沈阳理工大学校训的正式确立并非一蹴而就，其思想根源深植于学校近八十年的办学历史之中，是学校文化长期积淀和时代精神碰撞的产物。

1.兵工奠基时期（1948年建校初期）的精神烙印

沈阳理工大学的前身可追溯至1948年在东北根据地创建的东北军区军工部工业专门学校。这一时期，学校的首要任务是为人民兵工事业培养急需的技术人才。在战火纷飞的年代，“一切为了前线”是最高准则。这种特殊的办学使命，天然地孕育了以下几种精神特质：

• 忠诚报国、服务大局的使命感：师生们将个人的学习和工作与国家的解放事业紧密相连，形成了强烈的爱国主义情怀和无私奉献精神。这为日后校训中“弘志”的内涵奠定了历史基础。
• 严谨务实、注重实效的作风：兵工生产要求绝对精准、可靠，来不得半点马虎。这种行业特性塑造了学校注重实践、强调动手能力、追求技术精湛的学风，可视为“励学”精神的早期雏形。
• 艰苦奋斗、自强不息的传统：建校初期条件极其艰苦，师生们克服重重困难，坚持教学和生产。这种在逆境中奋起的精神财富，一直流淌在学校的血脉之中。

尽管当时可能没有明确的校训条文，但这些在特定历史环境下形成的宝贵精神，成为了学校文化基因的重要组成部分，为日后校训的提炼提供了丰富的思想素材。

2.隶属第五机械工业部时期（新中国成立后至改革开放）的积淀

新中国成立后，学校先后隶属于中央人民政府重工业部、第二机械工业部、第五机械工业部等，校名亦几经变更，如沈阳工业学院等。在此期间，学校继续为国家的国防现代化建设培养人才。计划经济的体制和行业办学的特点，使得学校的办学方向非常明确，专业设置与兵工企业需求高度契合。这一阶段：

• 行业特色进一步强化：学校的学科优势在机械、材料、化工、电子等与兵工相关的领域得到巩固和发展，“工程师的摇篮”特色愈发鲜明。
• 重视思想政治教育的传统：与当时所有高校一样，学校非常重视学生的政治思想品德教育，强调“又红又专”，这在一定程度上蕴含了“德才并蓄”的早期思想。
• 稳定的教学秩序与文化建设：相较于建校初期的动荡，这一时期学校进入了相对稳定的发展阶段，校园文化开始逐步系统化，为形成统一的价值观表述创造了条件。

3.改革开放与体制转轨时期的探索

改革开放以后，高等教育领域发生了深刻变革。学校在保持兵工特色的同时，积极适应经济社会发展需要，拓宽专业领域，提升办学层次。1999年，学校划转为辽宁省管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制。这一转变意味着学校需要更直接地服务于区域经济社会发展，同时也面临着更加激烈的竞争环境。在此背景下：

• 办学定位的重新思考：学校开始从单一的行业性院校向多科性大学转型，需要对自身的使命、愿景和核心价值观进行系统梳理和明确表述。
• 大学文化建设的自觉：全国高校普遍开始重视校园文化建设和形象识别系统（UIS）的构建，校训、校歌、校徽等作为大学精神象征的作用日益凸显。
• 校训提炼的酝酿：进入21世纪，随着高校竞争的加剧和内涵式发展的要求，沈阳理工大学认识到，需要一个高度凝练、富有感召力的校训来凝聚人心、彰显特色、指引未来。学校层面 likely 组织了多次讨论，广泛征集意见，回顾办学历史，结合时代要求，对可能的校训方案进行反复斟酌。

4.校训的正式确立与公布

经过长时间的酝酿和民主集中的决策过程，“弘志励学，德才并蓄”最终被确定为沈阳理工大学的正式校训。其确立时间大约在21世纪初（具体年份需查证官方史料，此处依据普遍历程描述），并随后通过官方文件、校园景观建设、宣传材料等多种渠道向全校师生和社会公布。这一校训的诞生，标志着沈阳理工大学对自身历史文化传统的总结达到一个新的高度，也表明了其在新的历史起点上对办学理念和人才培养目标的庄严宣告。

三、 校训与学校发展实践的深度融合

校训的生命力在于其与实践的结合。沈阳理工大学通过多种途径，将“弘志励学，德才并蓄”的精神内核融入办学治校的全过程，使之成为引领学校发展的强大精神力量。

1.在人才培养体系中的体现

• 思想政治教育与“弘志”“立德”结合：学校将社会主义核心价值观教育贯穿育人始终，通过开学典礼、毕业典礼、校史教育、军事训练、社会实践等活动，强化学生的家国情怀和责任担当，引导他们树立服务国家战略和区域发展的远大志向。
  于此同时呢，加强师德师风建设，要求教师言传身教，成为学生品德修养的引路人。
• 教育教学改革突出“励学”“重才”：学校持续深化教学改革，优化课程体系，加强基础理论教学，同时强化实践教学环节，建设先进的实验实训中心，鼓励学生参与学科竞赛和科研项目，培养其创新精神和解决复杂工程问题的能力。奖助学金体系的设立，也体现了对勤奋学习者的激励。
• 综合素质培养实现“德才并蓄”：学校注重学生的人文素养、科学精神、健康心理和团队协作能力的培养，开设通识教育课程，支持学生社团活动，营造丰富多彩的校园文化氛围，促进学生的全面发展，力求使毕业生成为既掌握专业技能又具备良好综合素质的合格人才。

2.在校园文化建设中的物化与彰显

• 环境育人：校训被醒目地镌刻在校门、教学楼、图书馆等标志性建筑上，或制成碑石置于校园核心区域，使师生在日常学习工作中耳濡目染，内化于心。
• 仪式传承：在重要的典礼和仪式上，校训成为宣誓、演讲的核心内容，通过庄重的仪式感强化其权威性和感召力。
• 榜样示范：学校评选和表彰践行校训精神的优秀教师、杰出校友和先进学生集体，用身边人、身边事生动诠释校训的内涵，发挥榜样引领作用。
• 媒介传播：通过校报、官网、官方新媒体平台等渠道，持续宣传和解读校训，讲述其背后的故事，使其成为学校对内对外形象宣传的重要标识。

3.对学校发展战略的指引

校训所蕴含的价值取向，也深刻影响着学校的战略决策和发展路径。例如：

• 在学科建设上，坚持强化工科优势（励学），同时注重理工结合、文理渗透，发展新兴交叉学科（德才并蓄），以适应社会对复合型人才的需求。
• 在科学研究上，鼓励面向国家重大需求和国际学术前沿的原始创新（弘志），同时强调产学研结合，将科技成果转化为现实生产力（励学、服务社会）。
• 在服务社会方面，引导师生将知识才能服务于国防现代化建设和东北老工业基地振兴（弘志、德才并蓄）。

四、 校训的当代价值与未来意义

在高等教育进入高质量发展新阶段的今天，沈阳理工大学的校训“弘志励学，德才并蓄”依然具有强大的生命力和重要的现实意义。

1.应对时代挑战的精神支柱

当前，世界百年未有之大变局加速演进，科技革命和产业变革深入发展，国家对高层次创新人才的需求比以往任何时候都更加迫切。校训中的“弘志”激励师生心怀“国之大者”，勇于承担科技自立自强的时代使命；“励学”要求师生在面对知识爆炸和技术迭代时，保持终身学习的态度和勇于探索的热情；“德才并蓄”则提醒教育者在培养人才时，必须坚守育人初心，防止重技轻德、重知轻行的倾向，培养出真正能够担当民族复兴大任的时代新人。

2.凝聚校内共识的文化纽带

对于一所规模不断扩大、学科日益多元的大学而言，校训是凝聚不同学院、不同专业、不同背景师生员工价值认同的最大公约数。它超越了具体的学科差异和利益诉求，成为全体沈理工人共同的精神家园和身份标识，有助于增强学校的向心力和凝聚力。

3.塑造社会形象的重要品牌

校训是大学向社会发出的声音，是其声誉和形象的集中代表。“弘志励学，德才并蓄”准确传达了沈阳理工大学作为一所具有兵工底蕴、以工见长的高校，注重责任、崇尚实干、追求卓越的办学品格。这有助于吸引优质生源、汇聚优秀师资、拓展社会合作，提升学校的社会影响力和美誉度。

4.指引未来发展的永恒灯塔

无论学校未来的办学层次、学科结构、校园环境如何变化，校训所蕴含的对于理想、学问、品德的永恒追求不会过时。它将持续为学校的发展导航，提醒一代代沈理工人不忘来时路，走好脚下路，迈向未来路，始终坚持以崇高的志向引领发展，以勤勉的治学支撑发展，以德才兼备的标准衡量发展。

沈阳理工大学的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它是一笔宝贵的精神财富，是学校文化的核心与灵魂。深刻理解其内涵，传承其精神，并在新的实践中不断丰富和发展其意义，对于沈阳理工大学加快建设特色鲜明的高水平应用型大学，具有不可替代的重要作用。这八个字，将继续铭刻在校园的显著位置，更将深深烙印在每一位沈理工人的心中，化作推动学校不断前行的不竭动力。