铜仁幼儿师范高等专科学校在哪个城市，是本科吗，第几批(铜仁幼专是本科吗)

铜仁幼儿师范高等专科学校的城市定位与地域渊源

铜仁幼儿师范高等专科学校（以下简称“铜仁幼专”）的根脉，深深扎在贵州省铜仁市这片充满活力与潜力的土地上。要全面理解这所学校，必须先了解其所处的城市环境。铜仁市是贵州省下辖的地级市，位于贵州省的东北门户，地处黔、湘、渝三省市交界处的武陵山区腹地。这一独特的地理位置，使得铜仁成为连接中原地区与西南边陲的重要通道，素有“黔东门户”之称。城市境内山川秀丽，旅游资源极为丰富，闻名遐迩的世界自然遗产地梵净山便是其最亮丽的名片。
于此同时呢，铜仁也是一个多民族聚居的地区，土家族、苗族、侗族等少数民族在此创造了丰富多彩的民族文化，形成了独特的人文景观。

将学校置于铜仁市的城市发展框架中考量，其意义尤为重大。从经济与社会发展角度看，铜仁市作为武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点工作的核心区域之一，对各类人才，尤其是教育、文化、旅游等领域的专业人才有着持续而迫切的需求。铜仁幼专的设立与发展，直接回应了这一区域需求，为地方经济社会发展提供了坚实的人才支撑和智力保障。从教育资源配置来看，铜仁市的高等教育资源相对有限，铜仁幼专作为市属重要高校，承担着培养本土化、留得住、用得上的基层教育工作者和其他应用型人才的重任，有效优化了贵州省高等教育的区域布局，填补了黔东北地区高等师范教育的空白。学校的发展与铜仁市的城市规划、产业升级紧密相连。
随着铜仁市大力发展生态旅游、健康养生、民族文化创意等产业，学校也在不断调整和优化专业结构，尝试开设与地方产业相结合的非师范类专业，积极服务地方经济建设。
因此，铜仁幼专不仅是铜仁市高等教育的重要组成部分，更是推动铜仁现代化建设和乡村振兴战略的一支不可或缺的力量。它的存在，使得铜仁的城市功能更加完善，文化教育气息更加浓厚，对提升城市综合竞争力起到了积极的促进作用。

学校办学层次辨析：专科属性与教育使命

明确铜仁幼儿师范高等专科学校的办学层次，是准确认识这所院校的关键。根据《中华人民共和国高等教育法》以及教育行政部门的核准，学校的名称中清晰包含了“高等专科学校”这一特定称谓。这明确界定了其办学层次属于专科教育，而非本科教育。在中国现行的高等教育体系分类中，普通高等学校主要分为大学、独立设置的学院、高等专科学校和高等职业学校。其中，大学和学院主要实施本科及本科以上教育，而高等专科学校和高等职业学校则主要实施专科层次的高等职业教育。

专科教育与本科教育在培养目标、课程体系、学制年限等方面存在显著差异：

• 培养目标差异： 本科教育更侧重于培养学生掌握扎实的理论基础、系统的专业知识和初步的科研能力，培养的是学术型、工程型、研究型人才。而专科教育，特别是像铜仁幼专这样的高等专科教育，则更加注重培养学生的实践能力、职业技能和职业素养，目标是培养面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技术技能人才。对于铜仁幼专而言，其核心使命就是培养能够胜任幼儿园、小学教育教学工作的实用型师资。
• 课程体系侧重： 本科教育的课程体系通常理论深度较强，学科体系较为完整，强调知识的系统性和迁移性。专科教育的课程设置则更具应用性和针对性，理论教学以“必需、够用”为度，大量增加实践教学、实习实训环节的比重，强调与学生未来职业岗位的无缝对接。铜仁幼专的课程中，教育见习、实习、技能训练（如钢琴、舞蹈、绘画、讲故事等）占据了重要地位。
• 学制年限： 全日制本科学制通常为四年（部分专业如医学可能为五年），毕业生符合条件者可授予学士学位。而全日制专科学制一般为三年，毕业生获得专科（高职）毕业证书，不授予学位。

因此，综合以上分析，可以 unequivocally 地确认，铜仁幼儿师范高等专科学校是一所专科层次的普通高等学校，其办学定位和人才培养模式紧密围绕高等职业教育的特征展开，致力于为区域基础教育和社会发展输送高质量的应用型人才。承认其专科属性，并非贬低其价值，恰恰是为了更准确地理解其独特的办学使命和在教育生态中不可替代的作用。

招生批次的历史演变与现状解读

“第几批”这个问题，源于我国普通高等学校招生录取工作的历史安排。过去，为了有序组织录取工作，保障公平，高考招生通常分为多个批次进行，如提前批、本科第一批（一本）、本科第二批（二本）、本科第三批（三本）、专科第一批（专一）、专科第二批（专二）等。这种分批录取的方式，在一定程度上反映了当时社会对不同层次高校的普遍认知。

近年来，随着高考综合改革的全面推进，深化考试招生制度改革已成为大势所趋。一个显著的变化就是批次合并。为了消除基于录取批次产生的社会偏见，促进高校在同一个平台上公平竞争，突出专业特色而非学校“标签”，全国绝大多数省份已经合并了本科录取批次，不再区分一本、二本、三本。同样，专科批次的合并也在广泛推进。目前，很多省份的高考招生录取主要分为本科批和专科批（或高职专科批）两个大阶段。

在此背景下，对铜仁幼儿师范高等专科学校“第几批”的询问，需要用发展的眼光来看待：

• 在传统批次概念下： 作为一所高等专科学校，铜仁幼专的招生计划历来都是安排在专科批次进行录取。在尚未完全合并专科批次的地区，它可能位于专科批或高职专科批。它不属于任何本科批次。
• 在现行主流模式下： 在已经实行本科批次合并和专科批次合并的省份，高考录取基本上简化为“本科批”和“专科批”两大阵营。铜仁幼专自然归属于“专科批”进行招生录取。对于考生而言，填报志愿时需要在专科批次栏目中选择该校及其专业。
• 未来的趋势： 随着改革的深入，“批次”的概念将进一步淡化，未来可能完全实行按专业（类）平行志愿投档录取，高校的层次将由其办学质量、专业实力和社会声誉来自然区分，而非行政划定的批次。

因此，对于今天的考生和家长来说，更应关注的是铜仁幼专的具体招生代码、招生专业、往年录取分数线以及在专科院校中的综合排名和特色优势，而不是拘泥于一个逐渐退出历史舞台的“第几批”概念。可以明确的是，无论批次如何变化，其作为专科院校参与招生的基本属性是不会改变的。

学校的历史沿革与发展现状

铜仁幼儿师范高等专科学校并非横空出世，其有着深厚的历史积淀。学校的前身可追溯至1919年创办的思南师范学校（历经多次更名，如贵州省思南师范学校），这所百年老校在贵州省基础教育界久负盛名，被誉为“云贵高原上师范教育的一颗明珠”，为黔东地区培养了数以万计的优秀教师。2012年12月，经贵州省人民政府批准并报教育部备案，在原思南师范学校的基础上，整合铜仁市部分优质教育资源，正式升格组建为铜仁幼儿师范高等专科学校。这一升格，标志着学校办学层次的提升和办学空间的拓展，开启了学校发展的新篇章。

自升格以来，学校进入了快速发展轨道。目前，学校主要拥有两个校区：

• 主校区（川硐教育园区）： 位于铜仁市碧江区川硐教育园区，这里是铜仁市重点打造的高校聚集区，环境优美，设施先进，是学校行政管理、教学科研和大部分学生生活学习的主要场所。
• 老校区（思南校区）： 位于铜仁市思南县，承载着学校悠久的历史记忆，目前可能承担部分功能或作为实习实训基地。

在学科专业建设上，学校坚持以师范教育为主干，特别是突出幼儿师范和小学师范特色，开设了学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等核心师范专业。
于此同时呢，为适应社会多元化需求，学校也积极拓展非师范专业，如早期教育、艺术设计、旅游管理、计算机应用技术等，形成了“师范为主、多科协调”的专业发展格局。

师资力量是学校发展的核心。铜仁幼专高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、加强在职教师培养等方式，逐步形成了一支结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍。学校还积极开展国际交流与合作，与国外多所高校建立了友好关系，拓宽了师生的国际视野。

在基础设施方面，学校建有现代化的教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、学生公寓等，配备了完善的实训设施，如幼儿园模拟教室、微格教室、钢琴房、舞蹈练功房、美术工作室、心理咨询室等，为学生的专业技能训练提供了有力保障。

学校的特色优势与社会贡献

经过多年的积累与发展，铜仁幼儿师范高等专科学校形成了自己鲜明的办学特色和突出的社会贡献。

1.深厚的师范教育底蕴： 得益于其前身思南师范学校的百年积淀，学校在教师培养，尤其是基础教育师资培养方面，拥有丰富的经验、成熟的模式和良好的口碑。这种历史底蕴是许多新建院校难以比拟的宝贵财富。

2.鲜明的幼教特色： 学校名称即凸显了其在幼儿教育领域的专注与优势。学前教育专业是学校的龙头和品牌专业，在课程设置、师资配备、实践基地建设等方面投入巨大，致力于培养热爱幼教事业、专业知识扎实、保教技能突出的优秀幼儿园教师，在贵州省内享有较高声誉。

4.注重学生综合素质与技能培养： 学校秉承“学高为师、身正为范”的校训，不仅注重学生的专业知识学习，更强调师德修养和职业技能的训练。通过举办技能大赛、艺术展演、社团活动等，全面提升学生的综合素养，使其在就业市场上具备较强的竞争力。毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和吃苦耐劳的精神，深受用人单位，特别是基层幼儿园和小学的欢迎，就业率持续保持较高水平。

5.民族文化传承与创新： 依托铜仁丰富的少数民族文化资源，学校将苗族、土家族、侗族等民族的歌舞、美术、手工艺等融入艺术教育和校园文化活动中，开设相关课程，建立传承基地，既培养了学生的人文素养，也为保护和传承地方民族文化做出了积极贡献。

总结

铜仁幼儿师范高等专科学校是一所扎根于贵州省铜仁市，以培养学前教育和小学教育师资为核心使命的全日制普通高等专科学校。它并非本科院校，其招生录取在现行框架下属于专科批次。学校凭借其百年师范教育的深厚底蕴、鲜明的办学特色、紧密的校地合作以及高质量的毕业生输出，在贵州省高等教育体系，特别是在师范教育和职业教育领域，占据了重要地位，为区域经济社会发展，尤其是基础教育事业的发展，提供了持续的人才和智力支持。对于有志于从事幼儿教育或小学教育事业的学子而言，铜仁幼专是一个能够提供扎实专业技能培养和良好职业发展平台的重要选择。