安徽科技学院知名校友有哪些，校史介绍(安徽科大校史校友)

例如，在农业科学领域，有校友成为中国工程院院士有效候选人，或担任国家级产业技术体系的首席科学家，他们在作物遗传育种、动物疫病防控、农业资源与环境等方向取得了重大科研突破，其研究成果直接应用于农业生产，产生了巨大的经济效益和社会效益。他们主持国家重点研发计划项目，在高水平学术期刊上发表系列有影响力的论文，荣获国家科技进步二等奖、省部级科技一等奖等重大奖项，是学校在高端科研人才培养方面的杰出代表。

在高等教育管理领域，多位校友成长为国内兄弟高校的校级领导，如党委书记、校长等。他们将母校的优良作风带到新的岗位，在高校战略规划、学科建设、人才培养等方面展现出卓越的领导才能，为推动我国高等教育事业的发展贡献了力量。
除了这些以外呢，还有大量校友在国内外知名高校和研究机构担任教授、研究员、博士生导师，他们坚守在教学科研一线，为国家培养着下一代创新人才。

• 企业家与管理者群体：一大批校友成为上市公司、大型国企或知名民企的创始人、董事长、总经理或高级管理人员。他们尤其在现代农业、食品加工、生物技术、机械制造、材料化工等与学校优势学科紧密相关的行业领域成就斐然。有的校友企业已成为国家级农业产业化重点龙头企业，带动了区域农业产业结构调整和农民增收；有的在细分市场做到了全国乃至全球领先，成为“隐形冠军”。他们的成功，是学校应用型办学定位成功实践的缩影。
• 基层干部与公共服务者：更有大量校友选择扎根基层，服务乡梓。他们中涌现出众多优秀的县（区）、乡镇党政领导干部，以及农业技术推广站、畜牧兽医站等基层事业单位的技术骨干。这些校友常年奔波在田间地头，将所学知识应用于解决农业生产实际问题，是乡村振兴战略最直接的践行者和推动者，赢得了基层干部群众的广泛赞誉。

不少校友在校期间就积极参与“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛并获佳绩，毕业后毅然走上创业道路。他们敏锐把握市场机遇，利用专业知识，在新兴产业领域开创了一番新天地。学校在大学科技园、众创空间等方面提供的支持，为校友初创企业的成长提供了重要孵化平台。这些创业校友不仅创造了经济价值，提供了就业岗位，更展现了安科人敢闯会创的精神风貌。

此外，在文化、艺术、体育等领域，也活跃着安科校友的身影，他们以不同的方式服务社会、丰富文化生活，共同构成了安徽科技学院校友群体多元而立体的形象。这个庞大的校友网络，是学校发展最可依赖的宝贵资源，他们关心支持母校建设，通过设立奖学金、开展产学研合作、返校招聘等方式反哺母校，形成了母校与校友共同发展的良性循环。

1950年，为适应新中国成立后恢复和发展农业生产的迫切需要，皖北高级农林学校在滁县（今滁州市）创立，这标志着学校历史的开端。初创时期，条件极为艰苦，师生们发扬自力更生、勤俭办学的精神，边学习边劳动，开垦荒地，建设校舍。1953年，学校更名为安徽省凤阳农业学校。1960年，学校曾尝试升格为凤阳农垦专科学校，虽然后来因国家政策调整恢复中专建制，但这次尝试反映了学校向上发展的内在冲动。这一时期，学校初步建立了以农学、牧医为主的学科专业体系，为安徽农业战线培养了一大批急需的中等技术人才，奠定了学校作为农业教育重镇的初始基础。

“文化大革命”期间，全国教育事业受到严重冲击，安徽科技学院的前身凤阳农业学校亦未能幸免。正常的教学秩序被打乱，学校一度停止招生。即使在最困难的时期，仍有部分教职工坚守岗位，想方设法开展一些农业技术培训和推广工作。这段曲折历程，磨练了师生员工的意志，也让大家更加深刻地认识到尊重教育规律、坚持办学常态的重要性。

改革开放的春风吹遍大地，学校迎来了恢复和发展的新时期。1977年国家恢复高考制度，学校作为中专层次招生。1981年，根据国务院批准，学校与安徽农学院（现安徽农业大学）淮北分院合并，迁至蚌埠市，成立安徽农学院蚌埠分院，开始举办本科教育，这是学校办学层次的一次质的飞跃。1985年，分院更名为安徽农业技术师范学院，标志着学校向独立的本科师范院校转型，肩负起为安徽省培养中等农业职业教育师资的新使命。整个八九十年代，学校在专业设置、师资队伍建设、校园基础设施等方面都取得了长足进步，办学规模逐步扩大，教育质量稳步提升。

进入新世纪，中国高等教育进入大众化发展阶段，学校也迎来了关键的战略转型期。2000年，经教育部批准，学校更名为安徽技术师范学院。2005年，再次经教育部批准，更名为安徽科技学院，这一名称更加准确地反映了学校以工科和农科为重点、多学科协调发展的办学定位，为学校拓展学科领域、服务更广阔的社会需求打开了空间。

此后，学校进入了快速发展轨道：

• 校区布局优化：形成了凤阳校区和蚌埠龙湖校区协同发展的办学格局。龙湖校区的建设，极大地改善了办学条件，为学校吸引优质生源和师资、拓展发展空间提供了重要支撑。
• 学科专业建设深化：学校积极优化学科专业结构，在巩固农科优势的同时，大力发展工学、管理学、理学、文学、经济学等学科，建设了一批省级重点学科、特色专业和一流本科专业建设点。
• 应用型办学特色凸显：学校明确提出建设高水平应用型大学的奋斗目标，深化产教融合、校企合作，构建了契合应用型人才培养的实践教学体系，在应用型人才培养模式改革方面进行了卓有成效的探索。
• 硕士学位授予权突破：经过长期积累和奋力争取，学校成功获得硕士学位授予单位资格，并在多个专业领域开展硕士研究生培养，实现了办学层次的又一次重大提升。

如今，安徽科技学院正站在新的历史起点上，以更加开放的姿态、更加昂扬的斗志，积极融入长三角一体化发展等国家战略，全面加强内涵建设，不断提升办学水平和核心竞争力，朝着建成现代化、高水平的应用型大学目标稳步迈进。

回望来路，安徽科技学院的校史，是一部充满艰辛与荣耀的创业史，是一部不断适应社会需求、勇于自我革新的发展史。而遍布四海的杰出校友，则是这部历史最鲜活、最有力的注脚。他们所取得的成就，雄辩地证明了学校办学方向的正确性和人才培养的高质量。“艰苦奋斗、求真务实、无私奉献”的校园精神，在一代代安科人身上传承不息，成为激励师生校友不断前进的强大动力。

展望未来，安徽科技学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧密对接国家和区域经济社会发展战略需求，进一步强化办学特色，提升人才培养质量，增强科技创新能力。学校将更加注重发挥校友资源的积极作用，凝聚各方智慧与力量，共同谱写新时代高质量发展的新篇章。其辉煌的校史与卓越的校友，必将共同照亮安徽科技学院更加灿烂辉煌的明天。