浙江旅游职业学院校长是谁,校长基本介绍(浙江旅游职业学院校长)

浙江旅游职业学院校长详细阐述

浙江旅游职业学院（Zhejiang Tourism College）是一所坐落于风景如画、历史悠久的杭州市的省属全日制高等职业院校。学校作为国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校，在中国旅游教育领域占据着举足轻重的地位。学校的健康发展与卓越成就，离不开一个坚强有力、高瞻远瞩的领导核心，而校长正是这个核心中的关键人物。当前，执掌学校校政，引领师生砥砺前行的是杜兰晓校长。全面、深入地了解杜兰晓校长的个人履历、治校理念、工作重点以及其对学校发展的深远影响，对于理解浙江旅游职业学院的现状与未来走向至关重要。

一、 杜兰晓校长的个人履历与学术背景

杜兰晓校长拥有丰富的教育系统工作经历和扎实的学术积累。她的职业生涯与高等教育管理紧密相连，展现出从学术研究到行政管理的全面能力。

• 教育背景与学术领域：杜兰晓校长接受过系统的高等教育，具备深厚的学术功底。她的研究领域广泛涉猎思想政治教育、高等教育管理、文化传播与旅游人文等。在长期的学术生涯中，她不仅承担了重要的教学任务，培养了众多优秀学子，还积极投身科学研究，主持或参与了多项省部级及以上级别的科研课题，在核心期刊上发表了多篇具有较高学术价值和实践指导意义的论文。这种深厚的学术背景使得她在管理学校时，能够准确把握高等教育发展规律，以科学的理念指导办学实践。
• 职业经历与岗位历练：在出任浙江旅游职业学院校长之前，杜兰晓同志曾在浙江省内其他重要高校担任领导职务，积累了宝贵的管理经验。她经历过多个岗位的锻炼，从院系基层管理到学校层面的领导工作，逐步成长为一名成熟的高校管理者。这些经历塑造了她宏观的战略视野、卓越的组织协调能力和处理复杂问题的能力。其工作履历体现了组织部门对其能力的认可与培养，也为她日后执掌浙江旅游职业学院奠定了坚实的基础。
• 社会兼职与行业影响：作为一位知名的教育工作者，杜兰晓校长还积极参与社会服务和行业建设，担任一些重要的社会兼职，例如相关的教育指导委员会委员、旅游行业协会的专家顾问等。通过这些平台，她不仅将学校的办学成果与社会分享，也积极汲取行业最新动态与需求，反哺学校的教育教学改革，扩大了学校的社会影响力，同时也提升了个人在旅游教育领域的知名度和话语权。

二、 杜兰晓校长的治校理念与战略方向

杜兰晓校长上任以来，结合国家职业教育改革发展的新形势和文旅产业深度融合的新要求，提出并践行了一系列清晰而先进的治校理念，为学校的发展指明了战略方向。

• 坚持立德树人，强化思政引领：杜兰晓校长始终将“立德树人”作为学校的根本任务。她高度重视思想政治教育工作，强调要构建“三全育人”大格局，将社会主义核心价值观融入人才培养全过程。她倡导课程思政与思政课程同向同行，要求所有教师守好一段渠、种好责任田，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在她的推动下，学校的思政工作创新不断，实效显著，营造了风清气正的育人环境。
• 聚焦内涵建设，提升办学质量：面对职业教育从规模扩张向质量提升转变的大趋势，杜兰晓校长将内涵建设置于学校工作的核心位置。她大力推动专业结构调整与优化，强化优势特色专业群建设，使其更加贴合区域经济和文旅产业发展需求。在师资队伍建设上，她注重“引育并举”，着力打造一支高水平、“双师型”的教师队伍。在教学改革方面，她鼓励运用现代信息技术，推广项目化教学、案例教学等模式，持续提升课堂教学质量和学生的职业技能水平。
• 深化产教融合，服务行业发展：深谙职业教育与产业密不可分的关系，杜兰晓校长坚定不移地推进产教融合、校企合作。她积极推动学校与国内外知名旅游企业、酒店集团、景区等建立战略合作关系，共建产业学院、实习实训基地，共同开发课程和教材，探索现代学徒制等人才培养模式。这种深度的校企合作不仅为学生提供了真实的实践平台，也促进了学校科研成果的转化，直接服务于旅游行业的转型升级，实现了学校与企业的互利共赢。
• 扩大对外开放，提升国际化水平：具有国际视野是杜兰晓校长治校理念的又一鲜明特色。她积极拓展学校的国际交流与合作渠道，与多个国家和地区的知名旅游院校建立了合作关系，开展师生互访、学分互认、合作办学等项目。她鼓励学生走出国门，参与国际交流，同时也吸引海外学生来校留学，营造国际化校园氛围。通过提升国际化办学水平，学校旨在培养具有国际视野、通晓国际规则的高素质旅游人才，为中国旅游产业走向世界提供人才支撑。

三、 杜兰晓校长的工作重点与主要举措

在清晰的治校理念指引下，杜兰晓校长带领学校行政团队，聚焦关键领域，实施了一系列卓有成效的工作举措。

• 推动“双高计划”建设：作为学校校长，杜兰晓同志将全力推进和实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）作为重中之重。她亲自挂帅，统筹规划，明确建设目标与任务，整合校内外资源，确保各项建设任务高质量完成。通过“双高计划”的引领，学校在人才培养模式创新、技术创新服务平台建设、高水平专业群建设、高水平双师队伍建设等方面取得了显著进展，核心竞争力得到进一步增强。
• 数字化改革与智慧校园建设：顺应数字化时代潮流，杜兰晓校长大力推动学校的数字化改革。她主导规划并实施智慧校园建设，升级校园网络基础设施，建设一体化教学、管理、服务平台，利用大数据、人工智能等技术提升管理效率和服务水平。
  例如，推广智慧教室、虚拟仿真实训室的应用，建设在线课程资源库，实现教务、学工、后勤等管理服务的线上化、智能化，为师生创造了更加便捷、高效的学习和工作环境。
• 校园文化建设与育人环境优化：杜兰晓校长深刻认识到文化育人的重要性。她致力于培育和弘扬具有旅院特色的校园文化，通过举办各类学术讲座、文化艺术活动、技能竞赛等，营造浓厚的学术氛围和积极向上的校园风气。
  于此同时呢，她高度重视校园环境的美化与优化，加强基础设施建设和维护，打造安全、和谐、美丽的校园，让校园环境本身成为无声的育人载体。
• 招生就业与校友联络工作：杜兰晓校长密切关注招生和就业这两个关系学校生存与发展的重要环节。她指导招生部门创新宣传方式，吸引优质生源。在就业方面，她要求全校上下形成合力，拓宽就业渠道，加强就业指导与服务，确保毕业生高质量就业。
  除了这些以外呢，她还重视校友会工作，加强校友联络，凝聚校友力量，共同促进学校发展。

四、 杜兰晓校长的领导风格与师生评价

杜兰晓校长的领导风格兼具原则性与亲和力，赢得了师生的普遍尊敬和好评。

• 务实高效的作风：杜兰晓校长以务实著称，工作雷厉风行，注重实效。她经常深入教学一线、实训基地、学生宿舍和食堂，开展调查研究，倾听师生心声，现场解决实际问题。这种扎实的工作作风确保了学校的各项决策能够切合实际，有效落实。
• 平易近人的态度：尽管身居校长要职，杜兰晓同志始终保持平易近人的态度。她尊重每一位教职员工，关心每一位学生的成长。在与师生交流时，她耐心倾听，坦诚沟通，展现出良好的个人修养和人文关怀，营造了和谐融洽的干群关系、师生关系。
• 勇于创新的精神：在坚守教育规律的同时，杜兰晓校长不乏勇于探索和创新的精神。她鼓励各二级学院和职能部门大胆尝试新的管理模式和教学方法，对于有利于学校发展的新思路、新举措给予积极支持，为学校的改革创新注入了活力。
• 师生眼中的校长：在广大教师眼中，杜兰晓校长是一位有眼光、有魄力、懂教育、善管理的带头人，是专业发展的引路人和事业上的支持者。在学生心目中，她则是一位和蔼可亲、关心学生冷暖的师长，是值得信赖的大家长。师生们对其领导能力、工作业绩和个人品格给予了高度评价。

五、 结语

杜兰晓同志作为浙江旅游职业学院的校长，是一位学术背景深厚、管理经验丰富、治校理念清晰、工作举措有力的优秀高校领导者。在她的带领下，浙江旅游职业学院正沿着高质量发展的道路稳步前进，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作等方面不断取得新的突破。她的领导对于学校巩固现有优势、应对未来挑战、实现长远发展目标具有不可替代的重要作用。展望未来，在杜兰晓校长的掌舵下，浙江旅游职业学院必将能够更好地服务于国家战略和区域经济社会发展，为建设旅游强国培养更多栋梁之材，在中国特色职业教育发展史上写下更加辉煌的篇章。