大连汽车职业技术学院学校简介，校史概述(大连汽职院校史简介)

大连汽车职业技术学院是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。学院坐落于素有“北方明珠”和“浪漫之都”美誉的辽宁省大连市，得天独厚的地理位置为其发展提供了优越的区域经济与产业环境。作为一所以汽车类专业为特色和主导的高职院校，学院紧密围绕汽车行业全产业链进行专业布局与建设，旨在为蓬勃发展的中国汽车产业培养输送高素质技术技能型人才。

学院的办学定位清晰而坚定，即立足大连，服务辽宁，辐射全国，面向汽车后市场，重点培养生产、建设、管理、服务第一线急需的应用型人才。这一定位使其教育教学活动始终与市场需求保持同频共振。在专业设置上，学院构建了以汽车检测与维修技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、汽车技术服务与营销等为核心的专业群，涵盖了传统燃油汽车和新能源汽车的制造、维修、销售、售后服务、企业管理等关键环节。
于此同时呢，为适应行业发展趋势，学院亦开设了智能网联汽车技术、汽车智能技术等前沿方向专业，体现了其办学的与时俱进。

办学条件与资源是保障人才培养质量的基础。大连汽车职业技术学院高度重视实践教学条件的建设，投入巨资打造了设备先进、功能齐全的校内实训基地。这些实训基地模拟真实的工作场景，使学生能够在校期间即接触到行业通用的设备与技术，实现从理论到实践的无缝衔接。

• 汽车维修实训中心：配备各类整车、发动机台架、底盘系统、电气设备等，可进行汽车各级维护、故障诊断与排除等综合性实训。
• 新能源汽车技术实训室：聚焦电动汽车核心技术，拥有电池管理系统、驱动电机、充电设备等实训平台，满足新能源汽车维护与检修的教学需求。
• 汽车营销模拟实训室：营造真实的4S店销售与售后服务环境，训练学生的客户接待、车辆介绍、合同签订、售后服务流程等能力。
• 钣金喷涂实训中心：配备车身校正仪、烤漆房等专业设备，培养学生汽车车身修复与涂装技能。

此外，学院还拥有标准的田径运动场、篮球场、排球场等体育设施，以及藏书丰富的图书馆、现代化的多媒体教室和计算机房，为学生的全面发展和综合素质提升提供了有力支持。

师资队伍是教育事业发展的第一资源。大连汽车职业技术学院坚持“人才强校”战略，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院一方面积极引进具有高学历和深厚理论功底的青年教师，另一方面大力聘请来自汽车企业一线、拥有丰富实践经验的技术专家和能工巧匠担任兼职教师或实训指导教师。这支队伍既能够传授系统的专业理论知识，又能指导学生进行实际操作，有效保证了人才培养的针对性和实用性。学院还鼓励教师参加国内外培训、下企业实践，不断提升自身的专业水平和教学能力。

校企合作、产教融合是职业教育的灵魂所在。大连汽车职业技术学院深谙此道，积极探索多种形式的合作模式，与国内外众多知名汽车制造企业、大型汽车经销商集团、零部件供应商以及售后服务企业建立了长期稳定的合作关系。

• 订单班培养：与多家企业合作开设“订单班”，根据企业特定岗位要求共同制定人才培养方案，学生毕业后直接进入合作企业工作，实现了“招生即招工、入校即入企”。
• 共建实训基地：企业投入设备和技术支持，在校内共建生产性实训基地，使实训内容更贴近生产实际。
• 顶岗实习：安排学生在学制最后一年到合作企业进行顶岗实习，让学生在真实工作岗位上锻炼技能、积累经验，并为就业奠定基础。
• 技术交流与员工培训：学院为企业员工提供技术培训和学历提升机会，企业专家则到校开展讲座和技术指导，实现资源共享、互利共赢。

这些深度的校企合作不仅为学生提供了宝贵的实践机会和广阔的就业渠道，也使学院的专业建设能够紧跟技术发展步伐和行业需求变化。

在学生培养方面，学院坚持立德树人根本任务，注重学生职业素养、创新精神和实践能力的综合培育。除了常规的理论教学和实践教学外，学院还积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，取得了优异成绩。校园文化生活丰富多彩，各类学生社团、文体活动、技能竞赛、专题讲座等，为学生们展示才华、提升综合素质搭建了广阔平台。学院建立了完善的就业指导与服务体系，通过就业指导课程、校园招聘会、企业推荐等多种途径，助力学生顺利就业，毕业生以其扎实的专业技能和良好的职业态度受到用人单位的普遍欢迎，就业率持续保持在较高水平。

面向未来，大连汽车职业技术学院将继续紧扣国家职业教育改革发展的脉搏，积极响应“中国制造2025”等国家战略，特别是针对汽车产业向新能源汽车与智能网联汽车转型的大趋势，进一步优化专业结构，深化教学改革，强化内涵建设。学院将不断提升办学质量和水平，努力建设成为特色鲜明、区域领先、国内有影响的高水平汽车类高职院校，为新时代中国汽车工业的发展和东北老工业基地的全面振兴贡献更大力量。

大连汽车职业技术学院的校史，是一部紧跟中国汽车工业发展与职业教育改革步伐的创业史、奋斗史和成长史。其发展历程大致可以分为以下几个关键阶段，每个阶段都烙印着时代的特征和学院自身不懈努力的足迹。

一、 初创与奠基时期（建校初期至21世纪初）

学院的起源可追溯到上世纪末本世纪初。当时，随着中国改革开放的深入，国民经济持续快速发展，汽车开始逐步进入家庭，中国汽车市场呈现出爆发式增长的态势。与之相伴的是，汽车售后服务市场对专业技术人才的巨大需求日益凸显。原有的技工教育或中等职业教育规模和质量已难以满足行业对高层次、复合型技术技能人才的需要。

在此背景下，为响应国家大力发展职业教育的号召，缓解大连乃至辽宁省汽车行业人才短缺的局面，一批怀揣教育理想、洞悉行业需求的有识之士开始筹办一所专门培养汽车领域高技能人才的学校。经过紧张的筹备，学院的前身——一所专注于汽车维修与检测等技术培训的教育机构应运而生。创立之初，条件极为艰苦，师资、场地、设备都十分有限。但创办者们凭借对职业教育的热爱和对市场需求的精准把握，坚持以质量求生存，以特色求发展，开设了汽车维修、汽车电器等当时市场急需的专业。教学上强调动手能力，注重与本地汽车维修企业的联系，为学生争取实习机会。这一阶段的艰苦创业，为学院后续的发展奠定了初步的基础，积累了宝贵的办学经验，也在当地行业中树立了良好的口碑。这一时期的主要特征是探索与生存，明确了面向汽车后市场的办学方向。

二、 规范发展与升格转型时期（21世纪初至2010年前后）

进入21世纪，中国高等教育，特别是高等职业教育进入了快速发展的轨道。国家出台了一系列政策措施，鼓励和支持高等职业教育的建设，旨在构建现代职业教育体系。与此同时，中国汽车产销量连续跃升，成为世界最大的汽车市场，汽车产业链不断延伸，对人才的需求更加多元化和高端化。

面对新的形势和发展机遇，学院决策层审时度势，做出了一个关乎长远发展的战略抉择：向高等职业教育层次提升，创办全日制普通高等职业院校。这意味着学院需要在办学硬件、师资队伍、专业建设、管理水平等方面全面达到国家规定的高职院校设置标准。这是一个系统性工程，充满了挑战。学院投入大量资金进行新校区或原有校区的扩建改造，兴建符合高职教学要求的实训楼、图书馆、体育场馆等基础设施。大力引进和培养教师，优化师资结构，提升“双师型”教师比例。根据高职教育特点和市场需求，系统规划和完善专业设置，制定科学的人才培养方案，编写适用的教材。加强内部管理体系建设，规范教学管理、学生管理等工作流程。

经过数年的扎实准备和不懈努力，学院顺利通过辽宁省人民政府和教育部的评估验收，正式升格为大连汽车职业技术学院。这标志着学院完成了一次质的飞跃，从一所技能培训机构成长为具有颁发大专学历资格的全日制普通高校，办学层次和空间得到了极大拓展。这一阶段是学院发展史上的重要里程碑，实现了办学体制的规范化和层次的提升。

三、 内涵建设与特色强化时期（2010年代）

成功升格为高职院校后，学院的发展重点从规模扩张转向了内涵建设和质量提升。这一时期，中国职业教育领域正在深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，强调教育教学与生产实际的紧密对接。
于此同时呢，汽车技术本身也在经历深刻变革，新能源汽车、车载电子技术、智能驾驶技术等开始崭露头角。

学院积极响应国家职业教育改革的导向，将深化产教融合、校企合作作为核心战略加以推进。与一大批国内外主流汽车品牌企业、本地龙头汽车服务集团建立了更深层次的合作关系，形式也更加多样。

• 广泛建立校外实习基地，确保学生有稳定的顶岗实习平台。
• 探索“现代学徒制”试点，将企业师傅请进课堂，让学生深入企业车间，实现“双主体”育人。
• 根据合作企业的反馈和技术发展，动态调整课程内容和课程标准，确保教学内容的先进性和实用性。
• 加大投入，持续更新和升级校内实训设备，特别是增建了新能源汽车、汽车电子、故障诊断等先进技术实训室。

在专业建设上，学院着力打造以汽车类专业为核心的特色专业群，强化优势，突出特色。传统优势专业如汽车检测与维修技术不断深化内涵，同时积极申报和建设新能源汽车技术、汽车智能技术等新专业，抢占未来发展制高点。师资队伍建设方面，更加注重教师的实践能力和产业经历，通过“内培外引”，打造高水平的教学创新团队。校园文化建设、学生综合素质培养也被提到更重要位置，技能竞赛、创新创业教育等活动蓬勃开展。这一阶段，学院的办学特色日益鲜明，社会声誉和影响力稳步提升，为区域汽车产业发展提供了有力的人才支撑。

四、 面向未来与创新拓展时期（近年至今）

当前，全球汽车产业正经历百年未有之大变局，以电动化、智能化、网联化、共享化为代表的“新四化”趋势席卷而来。中国已将发展新能源汽车和智能网联汽车提升至国家战略高度。这对汽车类职业教育提出了前所未有的新要求、新挑战，也带来了新的发展机遇。

大连汽车职业技术学院正处在这一历史性的交汇点上。学院清醒地认识到，唯有主动变革、创新求进，才能在未来竞争中立于不败之地。近年来，学院的发展呈现出新的特点：

• 前瞻性专业布局：大力发展和强化新能源汽车技术、智能网联汽车技术等相关专业，调整优化传统专业教学内容，增加前沿技术比重。
• 深化教学改革：探索项目化教学、模块化教学等新型教学模式，广泛应用信息技术手段，建设智慧课堂、虚拟仿真实训室，提升教学效果。
• 拓展合作领域：校企合作从传统的制造、维修领域，向软件技术、数据服务、智能座舱等汽车产业链的新兴领域延伸，与科技公司、科研院所建立联系。
• 服务社会功能强化：依托自身资源，积极面向社会开展职业技能培训、鉴定和技术服务，提升学院对区域经济社会发展的贡献度。
• 国际化视野探索：开始关注并尝试引进国际先进的职业教育标准和课程体系，探索国际合作办学可能性，培养具有国际竞争力的技术人才。

回顾大连汽车职业技术学院的校史，是一部白手起家、锐意进取的创业史，是一部顺应时势、勇于革新的发展史，更是一部孜孜不倦、培育英才的奉献史。从最初的技能培训起点，到如今成为具有一定规模和影响力的高职院校，学院的每一步成长都凝聚着历代教职员工的心血与智慧，也深深烙刻着中国汽车产业和职业教育事业蓬勃发展的时代印记。站在新的历史起点，大连汽车职业技术学院正承载着过去的荣光与积淀，满怀信心地迈向更加辉煌的未来。