新疆第二医学院学校简介，校史概述(新疆第二医学院简介)

学校的办学定位十分明确，即坚持立足新疆、服务边疆、面向基层的办学方向，以本科教育为主体，适时发展研究生教育，并积极开展继续医学教育。其核心使命是为新疆，尤其是基层和艰苦边远地区，培养具有坚定政治立场、扎实医学理论、熟练临床技能和深厚人文情怀的应用型医学人才。学院紧密对接“健康新疆”建设和区域经济社会发展需求，致力于成为支撑新疆医疗卫生事业发展的重要人才基地和科研力量。

在学科专业设置上，新疆第二医学院坚持以医学为主干，理、工、管等多学科协调发展。目前，学校开设的本科专业涵盖了临床医学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、药学、护理学、康复治疗学、公共卫生管理等多个领域，初步形成了较为完整的医学人才培养体系。这些专业的设置充分考虑了新疆地区常见病、多发病的防治需求以及基层医疗机构的实际岗位要求，具有很强的针对性和实用性。

校园基础设施与办学条件是保障教学质量的重要基础。新疆第二医学院校园规划合理，功能齐全，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等。特别是实验室建设，学校投入大量资源建设了基础医学实验中心、临床技能培训中心等一批先进的教学科研平台，为学生实践能力的培养提供了有力支撑。图书馆馆藏资源丰富，纸质图书和电子文献能够较好地满足师生教学、科研和学习的需要。

最突出的特色是强化实践教学，注重能力培养。学院深刻认识到医学是一门实践性极强的科学，因此将实践教学贯穿于人才培养的全过程。除了在校内加强实验、实训课程外，学校与自治区内外多家实力雄厚的医院、疾控中心、医药企业建立了紧密的合作关系，构建了稳定的临床教学和实践基地网络。通过早期接触临床、课间见习、毕业实习等环节，使学生能够将理论知识与临床实践紧密结合，有效提升其临床思维能力和动手操作能力。

是面向基层需求的定向培养特色。新疆地域辽阔，基层医疗卫生机构人才短缺问题较为突出。新疆第二医学院积极响应政策号召，探索实施面向基层的医学人才培养模式，例如订单定向培养等。在课程体系中，增设了与基层医疗卫生工作密切相关的教学内容，如全科医学概论、地方病防治、公共卫生突发事件应对等，着力培养学生适应基层工作环境、解决基层实际问题的能力，引导毕业生树立扎根基层、服务群众的职业理想。

第三，是依托地域优势，发展相关学科特色。学校所在地克拉玛依是重要的工业城市，学院结合区域特点，在专业建设中注重与地方产业结合，例如在环境与健康、职业卫生防护等方面进行探索，力求形成与区域经济社会发展良性互动的学科增长点。

在人才培养的具体举措上，学校致力于构建“三全育人”格局，即全员、全过程、全方位育人。

• 课程思政融合：将思想政治教育有机融入各类课程教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观，特别是强化爱国主义教育和民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识。
• 教学模式改革：积极推进以学生为中心的教学方法改革，探索案例式教学、问题导向学习（PBL）、翻转课堂等现代教学模式，激发学生自主学习潜能，培养批判性思维和创新精神。
• 综合素质提升：通过丰富的第二课堂活动、社会实践、志愿服务等，提升学生的沟通能力、团队协作精神、社会责任感和人文素养，促进其德智体美劳全面发展。

学校采取“引育并举”的策略加强师资力量。一方面，加大高层次人才引进力度，通过优惠政策吸引国内外知名高校和医疗机构的优秀博士、教授以及具有丰富临床经验的专家来校任教。另一方面，大力加强对现有中青年教师的培养，通过学历提升、国内外访学进修、参加学术会议、到医院挂职锻炼等多种途径，不断提升教师的专业素养、教学水平和科研能力。

学院致力于打造一支结构合理、素质优良、富有活力的师资团队。这支队伍中，既有学术造诣深厚、教学经验丰富的学科带头人，也有一批朝气蓬勃、勇于创新的青年骨干教师。学校还非常重视“双师型”教师队伍的建设，鼓励教师同时具备高校教师资格和医疗卫生领域的专业技术资格，从而能够更好地指导学生进行临床实践。
除了这些以外呢，学院还从附属医院和教学医院聘任了大量临床医师作为兼职教师，他们将最前沿的临床知识和技能带入课堂，丰富了教学内容，保证了人才培养与临床需求的紧密衔接。

学校努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，完善教师评价和激励机制，激发教师投身教学、科研和社会服务的积极性和创造性，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。

学院的筹建工作始于二十一世纪的第二个十年。这一时期，国家深入推进西部大开发战略，对新疆的社会稳定和长治久安作出了系列重大部署，其中就包括加强教育和医疗卫生等民生领域的投入。新疆维吾尔自治区党委和政府审时度势，决定在北疆地区筹建一所新的医学院校，以弥补该区域医学高等教育资源的不足，优化全区医学教育布局。克拉玛依市作为北疆地区的经济重镇，拥有较好的城市基础设施和对人才的吸引力，因此被选为这所新医学院的校址。

经过数年的精心筹备，在基础设施、师资队伍、专业设置等方面达到规定标准后，学校正式获教育部批准成立，并开始招收首届本科生。这一里程碑事件标志着新疆高等医学教育翻开了新的篇章。建校初期，学校面临着诸多挑战，如校园文化的积淀、管理制度的完善、社会认可度的提升等。但全体师生员工发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，确保了教学秩序的正常运行和人才培养质量的稳步提高。

随后几年是学校的快速成长期。学院在扩大办学规模的同时，更加注重内涵建设。学科专业数量稳步增加，覆盖的医学领域不断拓宽；师资队伍规模持续扩大，结构日益优化；教学条件和校园环境得到显著改善；与医疗机构的合作日益深入，临床教学基地不断拓展；内部治理结构逐步完善，现代大学制度加快建设。这一时期，学校的社会影响力和对考生的吸引力显著增强。

进入新的发展阶段，新疆第二医学院在巩固已有成果的基础上，开始将发展重点更多地转向提升质量、凝练特色、创建品牌。学校更加注重教育教学改革，着力提升科研创新能力，积极拓展对外交流与合作，服务社会的能力不断增强。当前，学院正紧紧围绕立德树人的根本任务，聚焦新疆工作总目标，朝着建设成为一所区内一流、西北地区有重要影响、特色鲜明的高水平医学院校的目标奋力前行。

校园文化建设方面，学校着力营造严谨求实、仁爱奉献的学风和校风。通过举行医学生宣誓仪式、表彰优秀典型、举办医学人文讲座、开展“5.12”国际护士节纪念活动等，强化学生的职业认同感和使命感。校园内各类学生社团活动丰富多彩，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、志愿服务等多个领域，为学生的个性发展和兴趣培养提供了广阔平台。特别是在民族团结教育方面，学校通过开展“民族团结一家亲”等主题活动，促进各民族师生交往交流交融，营造了和谐包容的校园氛围。

社会服务是大学的重要职责。新疆第二医学院充分发挥自身在医学教育和医疗卫生领域的优势，积极服务地方经济社会发展。

• 医疗卫生服务：组织师生利用专业特长开展义诊、健康咨询、科普宣传等公益活动，深入社区、乡村、学校，为各族群众送医送药送健康，尤其在突发公共卫生事件应对中，师生们勇于担当，贡献力量。
• 在职人员培训：作为区域医学教育中心，学校承担了大量的继续医学教育和基层医疗卫生人员培训任务，帮助在职人员更新知识、提升技能，为提升全区医疗卫生队伍整体素质发挥了积极作用。
• 决策咨询服务：学校教师积极参与地方卫生政策研究、区域卫生规划论证、疾病预防控制策略制定等工作，为政府相关部门提供智力支持和决策参考。
• 产学研合作：探索与医药企业、科研机构的合作，推动科技成果转化应用，服务区域大健康产业发展。

通过这些社会服务活动，不仅扩大了学校的社会影响力，也使师生在实践中了解了区情民情，增强了服务社会、奉献边疆的责任感和本领。

学校未来的发展规划清晰而务实。将持续深化教育教学改革，以提高人才培养质量为核心，创新人才培养模式，优化课程体系，强化实践教学环节，完善质量保障体系，努力培养更多卓越医学人才。

将大力加强学科建设与科学研究。围绕新疆地区高发疾病、特殊环境与健康、民族医药等领域，凝练学科方向，整合资源，打造若干在区内乃至国内具有特色的优势学科和科研团队，提升学校的学术创新能力和核心竞争力。

第三，将进一步提升师资队伍整体水平。继续实施人才强校战略，加大高层次人才和创新团队的引进与培养力度，优化教师队伍结构，营造有利于人才脱颖而出、施展才华的制度环境和文化氛围。

第四，将不断拓展开放办学格局。积极推进与国内高水平大学、科研院所的交流与合作，借鉴先进办学经验。
于此同时呢，依托地缘优势，探索与周边国家在医学教育、医疗卫生领域的合作，提升学校的国际化水平。

第五，将更加注重校园基础设施建设与信息化建设，打造智慧校园、绿色校园、平安校园，为师生提供更加优良的学习、工作和生活环境。

新疆第二医学院正以昂扬的姿态，承载着时代的重托和人民的期望，在建设高水平医学院校的征途上稳步前行。它将继续扎根新疆大地，服务国家战略，为守护边疆各族人民健康、促进新疆社会稳定和长治久安贡献不可或缺的智慧和力量。其发展前景广阔，未来可期。