兰州城市学院有哪些专业，几个校区(兰大校区专业)

兰州城市学院的前身可追溯至上世纪中叶，其建校根基深深嵌入在兰州作为国家重要工业基地和西北地区中心城市的土壤之中。学校的正式成立是甘肃省高等教育资源优化整合的一项重要成果。通过合并原有的师范类、教育类院校，学校继承了深厚的教师教育传统和丰富的办学经验，这为其日后发展奠定了坚实的学科基础和文化底蕴。

学校的办学定位明确为“应用型本科院校”，这一导向决定了其专业设置、人才培养和科学研究均以服务地方、面向应用为核心。其发展目标聚焦于建设成为一所特色鲜明、在省内有重要影响的应用型大学。这意味着学校在专业建设上，不仅注重理论知识的传授，更强调学生实践能力、创新精神和职业素养的培养，力求使毕业生能够快速适应社会岗位需求，成为推动区域经济社会发展的中坚力量。

这种应用型的定位体现在多个方面：专业设置紧密对接甘肃省的支柱产业和战略性新兴产业，如石油化工、装备制造、文化旅游、电子信息、现代物流等。学校大力推进产教融合、校企合作，与众多地方企事业单位建立了稳定的合作关系，共建实习实训基地，共同开发课程，共同指导学生，确保人才培养过程与生产实践紧密结合。在科学研究方面，学校鼓励教师围绕地方经济社会发展中的实际问题开展应用性研究，促进科技成果转化，直接服务于地方建设。

兰州城市学院目前主要运营着三个校区，各校区因其历史渊源和功能划分而呈现出不同的特色，共同构成了学校完整的办学体系。

校本部（主校区）

• 地理位置：通常指位于兰州市安宁区安宁东路的主要校区，地处安宁大学城，周边高校林立，学术氛围浓厚。
• 功能与特色：作为学校的行政、教学和科研中心，校本部承载了学校大部分本科专业的教学任务。这里集中了学校主要的教学大楼、实验中心、图书馆、体育场馆以及行政办公楼。校区设施相对完善，是学校规模最大、功能最全的校区。大多数二级学院，如文史学院、理工学院、经济管理学院、马克思主义学院等均设于此。该校区代表了学校整体的办学水平和形象，是学校对外交流与合作的主要窗口。

培黎校区

• 地理位置：位于兰州市安宁区培黎广场附近，具有独立的历史传承。
• 功能与特色：该校区得名于国际友人路易·艾黎（Rewi Alley）倡导的“培黎”工合精神，历史上与工科和职业教育渊源深厚。目前，培黎校区主要聚焦于幼儿教育和职业技术师范教育特色。甘肃省幼儿师范学校并入后，其优质的幼教师资培养资源在此得到了延续和强化。幼儿师范学院通常设于此校区，拥有专业的艺术教育设施、幼儿行为观察室、蒙台梭利教室等，致力于培养高素质的学前教育师资。此校区体现了学校在特定领域（尤其是基础教育师资培养）的深厚积淀和特色优势。

东校区

• 地理位置：位于兰州市城关区，地理位置相对靠近市中心。
• 功能与特色：东校区通常承担着部分特殊功能，例如一些艺术类专业的教学与实践（如音乐、美术等，需要特定的练功房、画室等场地），以及继续教育学院（成人教育、自考等）的教学管理工作。该校区的存在使得学校能够更灵活地利用市区资源，方便部分特定专业学生的实践学习以及在职人员的继续深造。

三个校区之间通过校车、公共交通等方式保持紧密联系，实现资源共享和统一管理。这种多校区布局虽然带来一定的管理复杂性，但也促进了学校功能的优化分区和特色发展，使不同的学科专业能够在最适合自身发展的环境中成长。

兰州城市学院的学科专业体系是在其“以文理为基础，突出工科、教育学科，多学科协调发展”的指导思想下构建的。经过多年的建设与发展，已形成了一批具有较强实力和鲜明特色的专业。
下面呢将按学科门类或领域对主要专业进行梳理和介绍。

教育学与体育学类

• 这是兰州城市学院的传统优势和特色领域，源于其前身的师范基因。专业设置覆盖了基础教育的主要学科以及体育教育。
• 小学教育：培养掌握现代教育理论、具有扎实学科知识和较强教学能力的小学教师。方向可能包括语文、数学、英语等。
• 学前教育：这是学校的王牌专业之一，依托培黎校区的资源，培养具备学前教育专业知识，能在幼儿园、早教机构从事保教和研究工作的教师。
• 体育教育：培养能胜任学校体育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导的专门人才。
• 特殊教育：培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，能在特殊教育机构及与特殊教育相关的部门从事教学、研究、管理的高级专门人才。
• 此外，还可能设有教育技术学等专业，侧重于现代信息技术在教育中的应用。

文学与历史学类

• 此类专业注重人文素养的培养，为文化、教育、传媒等领域输送人才。
• 汉语言文学：是基础雄厚的专业，培养具备系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、教学与研究等工作的人才。
• 英语、翻译：培养具有扎实英语语言基础和跨文化交际能力的应用型人才，方向包括英语教育、商务英语等。
• 新闻学、广播电视学：适应媒体融合发展需求，培养能在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影摄像等工作的专业人才。
• 历史学：培养掌握历史学基本理论和方法，能在学校、科研单位、文博档案等机构从事相关工作的专门人才。

理学类

• 理学专业为学生打下坚实的自然科学基础，部分专业方向与应用紧密结合。
• 数学与应用数学：往往是师范方向，培养中学数学教师，也注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
• 物理学、化学、生物科学：通常结合师范教育，培养中学理科教师，同时也可为相关领域的研究和技术应用打下基础。
• 地理科学、人文地理与城乡规划：结合西北地区地域特色，培养资源环境、城乡规划等方面的应用型人才。
• 心理学：可能侧重于应用心理学或学校心理学方向，培养心理咨询、心理健康教育人才。

工学类

• 工学是学校重点发展的学科门类，紧密结合甘肃省的产业需求，突出应用性。
• 油气储运工程：这是学校极具特色的工科专业，直接对接兰州作为石化基地的需求，培养油气集输、储运、城市配气等方面的工程技术人才。
• 化学工程与工艺：同样服务于石化产业，培养能在化工、炼油、能源等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理的人才。
• 机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程：服务于装备制造业，培养机械设计、制造、自动化控制方面的工程师。
• 土木工程：培养能在房屋建筑、道路、桥梁等领域从事规划、设计、施工、管理的高级工程技术人才。
• 电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程：适应信息产业发展，培养硬件开发、软件开发、网络工程等方面的应用型人才。
• 建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程：服务于城市建设和市政工程领域。

管理学与经济学类

• 此类专业面向现代服务业和区域经济发展需求。
• 会计学、财务管理：培养能在企业、金融机构、政府部门从事会计、审计、理财等工作的专业人才。
• 旅游管理、酒店管理：依托甘肃丰富的文化旅游资源，培养旅游业和酒店业的管理与服务人才。
• 市场营销、人力资源管理、物流管理：培养适应现代企业经营管理需要的专门人才。
• 经济学、国际经济与贸易：培养学生经济分析和贸易实务能力。

艺术学类

• 艺术类专业注重培养学生的创意和实践能力。
• 音乐学、音乐表演：培养音乐教育、表演、创作等方面的专门人才。
• 美术学、视觉传达设计、环境设计：培养美术教育、艺术设计、广告设计、室内外环境设计等领域的应用型人才。
• 舞蹈表演：培养舞蹈表演、教学、编导人才。

需要指出的是，学校的专业设置是动态调整的，会根据社会需求、就业状况和学校发展规划进行优化和新增。
于此同时呢，学校积极推动跨学科交叉，鼓励辅修、双学位等，以拓宽学生的知识面和就业渠道。

兰州城市学院在长期办学过程中，形成了一些独具特色的人才培养模式和质量保障措施。

强化实践教学环节：作为应用型高校，学校高度重视实践教学。各专业均构建了包括实验、实训、实习、毕业论文（设计）、社会实践等在内的实践教学体系。通过建设校内实验实训中心，与地方政府、行业企业共建校外实践基地，确保学生有充足的动手实践机会。
例如，工科专业的学生会进入相关企业进行顶岗实习，师范专业的学生必须完成教育见习和实习。

推进产教融合与协同育人：学校主动与行业龙头企业、地方政府部门建立战略合作关系，开展“订单式”培养、共建产业学院、引入企业真实项目进课堂等。这种深度融合使学生能够提前接触行业前沿技术和实际工作流程，有效提升了就业竞争力。

注重综合素质培养：学校通过通识教育课程、丰富的第二课堂活动（如社团活动、学科竞赛、文艺体育比赛、志愿服务等），培养学生的创新精神、团队协作能力、社会责任感