萍乡卫生职业学院的思想政治教育怎么样(萍乡卫院思政教育如何)

萍乡卫生职业学院的思想政治教育工作在长期的探索与实践中，形成了自身独特的风格与有效的模式。学院深刻认识到，在新时代背景下，培养什么样的卫生人才、如何培养卫生人才以及为谁培养卫生人才是根本性问题，而扎实有效的思想政治教育正是解答这些问题的核心钥匙。
因此，学院将思想政治教育摆在各项工作的中心位置，系统规划，全面部署，确保其贯穿于教育教学、管理服务、校园文化的全方位和全过程。

一、 健全工作机制，筑牢育人根基

学院党委切实承担起思想政治教育的主体责任，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作格局。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，分析研判师生思想动态，解决工作中遇到的实际问题，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和持续推动力。完善了制度建设，制定并实施了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风考核、学生综合素质评价等方面的规章制度，使思想政治工作有章可循、有据可依，实现了工作的规范化、科学化。强化了条件保障，在经费投入、队伍建设、场地设施等方面给予重点倾斜，为思想政治教育的深入开展提供了坚实的物质基础和人力支持。

二、 深化教学改革，发挥主渠道作用

思想政治理论课是进行思想政治教育的主阵地。萍乡卫生职业学院大力推动思政课的改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 内容创新：在严格按照国家规定开设必修课程的基础上，紧密结合卫生健康行业的特点和时事政治，开发了诸如“医学伦理与法规”、“抗疫精神与职业担当”、“红色卫生史”等一批具有专业特色的校本选修课或专题模块，使思政课内容更加贴近学生专业实际和未来职业需求，激发了学生的学习兴趣。
• 方法创新：积极采用案例式、探究式、体验式、互动式等现代教学方法，广泛应用信息化教学手段，建设在线开放课程，推广混合式教学模式。组织学生开展课堂辩论、情景模拟、主题演讲等活动，变“被动接受”为“主动探求”，显著提高了课堂教学效果。
• 实践教学：高度重视理论与实践的结合，将思政小课堂同社会大课堂结合起来。定期组织学生赴安源路矿工人运动纪念馆、秋收起义广场等本地红色教育基地参观学习，开展“白衣天使志愿服务队”进社区、下乡村等公益活动，让学生在实践体验中深化对理论知识的理解，砥砺品格，奉献社会。

三、 融合专业特色，培育高尚医德

作为卫生类职业院校，萍乡卫生职业学院将思想政治教育的普遍性要求与医学教育的特殊性要求深度融合，突出职业精神塑造和医德医风培育。

• 课程思政全覆盖：深入挖掘各类专业课程所蕴含的思政元素和育人功能，推动所有专业课教师承担起思政育人职责。在解剖学中渗透生命教育、感恩教育；在护理学中强调人文关怀、南丁格尔精神；在临床教学中注重培养严谨求精、敬畏生命的职业态度，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
• 榜样引领：邀请抗疫英雄、劳动模范、优秀校友等先进人物来校作报告，分享他们的感人事迹和心路历程，用身边人、身边事教育引导学生，树立崇尚先进、学习先进的良好风尚，深刻理解“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神内涵。
• 仪式教育：通过举行庄严的医学生宣誓仪式、授帽仪式等，增强学生的职业认同感、荣誉感和使命感，将医德规范内化于心、外化于行，为学生未来走上医疗卫生岗位打下坚实的道德根基。

四、 拓展育人载体，营造浓郁氛围

学院注重构建多层次、立体化的思想政治教育载体，使思政教育无处不在、润物无声。

• 校园文化建设：精心打造以“仁爱、精诚、笃学、创新”为核心的校园文化，通过设立文化长廊、名言警句牌、杰出校友展示墙等，营造积极向上的校园环境。广泛开展科技文化节、职业技能大赛、国学经典诵读、红歌大赛等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，提升人文素养。
• 网络思政阵地：积极适应信息时代发展趋势，加强校园新媒体平台矩阵建设，如微信公众号、视频号、校园网等，生产传播优质网络文化产品，开展网络主题教育活动，及时回应学生关切，有效引导网络舆论，牢牢掌握网络思想政治教育的主动权和主导权。
• 心理健康教育：将心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分，建立健全心理健康教育与咨询中心，开设心理健康教育课程，开展心理普查和团体辅导活动，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展奠定良好的心理基础。

五、 强化队伍建设，提升育人能力

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的关键。学院着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。

• 思政课教师队伍：严把政治关、师德关、业务关，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展教学竞赛、支持科研立项等方式，不断提升思政课教师的马克思主义理论素养和教育教学水平。
• 辅导员队伍：严格落实辅导员配备标准，建立健全辅导员选聘、管理、考核、发展机制，通过专题培训、经验交流、职业能力大赛等途径，提升辅导员的理论水平、职业能力和专业素养，使其成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 全员育人格局：强化每一位教职工的育人责任，要求管理服务人员做到管理育人、服务育人，专业教师做到教书育人，形成人人关心、人人参与思想政治教育的强大合力和良好氛围。

萍乡卫生职业学院的思想政治教育通过顶层设计的系统规划、主渠道教学的深入改革、专业特色的有机融合、多元载体的综合运用以及育人队伍的持续建设，构建了一个全员、全过程、全方位的育人体系。这一体系不仅有效提升了学生的思想政治素质和道德水平，更关键的是，它成功地将国家社会的宏观要求与卫生职业人才的微观培养紧密结合，为学生铸牢了信仰之基，补足了精神之钙，把稳了思想之舵，为其未来成为医术精湛、医德高尚、党和人民信赖的卫生健康事业优秀建设者和可靠接班人奠定了坚实的基础。学院的实践表明，其思想政治教育工作是扎实且富有成效的，在培养担当民族复兴大任的时代新人方面发挥着不可替代的核心作用。