大连大学的校名来历有什么渊源(大连大学校名渊源)

殖民时期的雏形与“大连”地名的起源

要探究大连大学校名的渊源，首先必须理解“大连”这一地名的由来。大连地区的近代历史与中国的半殖民地化进程紧密相连。在1899年，沙俄通过《旅大租地条约》强租旅大地区后，开始在此兴建港口与城市，并将其命名为“达里尼”（Дальний，意为“遥远的”）。这一名称带有浓厚的殖民色彩，标志着该地区被纳入沙俄的远东战略体系。1905年日俄战争后，日本取代沙俄占领此地，并将“达里尼”音译为汉语“大连”，自此，“大连”作为一个正式的地名登上了历史舞台。日本殖民当局在此设立了关东州厅，进行了长达四十年的殖民统治与开发。

正是在日本殖民统治时期，出现了最早以“大连”命名的高等教育机构雏形。1922年，日本殖民者创办了“南满洲工业专门学校”，其后在1926年，又设立了“大连高等商业学校”。这些学校虽然在一定程度上为当地带来了现代教育的元素，但其根本目的是为殖民统治和经济掠夺培养所需的技术与管理人才，并非为中国民众服务的高等学府。值得注意的是，在此期间，并未出现直接命名为“大连大学”的机构。“大连”作为这一区域的核心地理标识，已经与“高等教育”的概念产生了初步的、 albeit 被扭曲的关联。这段历史为“大连大学”校名提供了一层深刻的历史背景——它从一开始就与中华民族寻求教育主权、摆脱殖民影响的奋斗历程密不可分。

解放初期的首次创立与中断

1945年8月，日本战败投降，大连地区获得解放。这是中国人民首次真正意义上自主掌控这座城市命运的开端。新生的地方政权深知教育对于建设新国家的重要性，特别是高等教育的恢复与发展迫在眉睫。在这样的时代背景下，1949年4月，由中共大连地方组织主导，合并了当时大连地区多所已有的专科学校，创建了解放后第一所冠以“大连大学”名称的综合性高等学府。这是“大连大学”校名在历史上的首次正式亮相，具有划时代的意义。

初创时期的大连大学是一所学科门类相对齐全的大学，其下设的学院包括：

• 工学院：由原大连工业专科学校等合并而来，是学校的骨干力量。
• 医学院：为地区培养急需的医疗卫生人才。
• 俄文专修科：适应当时与苏联交流合作的需要。

这一时期的“大连大学”校名，充满了新时代的朝气与民族自豪感。它彻底洗刷了殖民时期教育为外人服务的屈辱，标志着中国人民开始用自己的双手建设属于自己的大学，为国家培养建设人才。这所大学的命运却颇为短暂。建国初期，国家面临百废待兴的局面，为了适应大规模经济建设对专门人才的急切需求，全国高等教育系统进行了一次大规模的院系调整。这次调整的方针是学习苏联模式，重点发展独立的专门学院，削弱综合性大学。于是，在1950年7月，成立仅一年多的“大连大学”被撤销建制，其下属各学院被独立拆分出去：

• 工学院独立为大连工学院（现大连理工大学）。
• 医学院独立为大连医学院（现大连医科大学）。
• 俄文专修科并入其他院校。

这次拆分使得“大连大学”的校名在此后长达三十多年的时间里淡出了历史舞台。但这次短暂的创立，为其校史留下了光辉的起点，并为未来校名的恢复埋下了伏笔。

改革开放与校名的恢复重建

时间进入20世纪70年代末，中国迎来了改革开放的伟大转折。经济的快速发展和社会全面进步对高层次人才提出了巨大需求，原有的高等教育格局已难以满足需要。大连作为中国北方重要的港口、工业和旅游城市，拥有一所综合性的市属大学成为城市发展的内在迫切需求。与此同时，上世纪80年代，中国各地兴起了一股创办地方性大学的热潮，旨在为本地经济社会发展提供更直接的人才和智力支持。

在此背景下，大连市委、市政府做出了恢复重建“大连大学”的战略决策。这一次的重建，并非简单地恢复一个历史名称，而是在新的历史条件下，创建一所全新的、服务于地方现代化的综合性大学。1983年，重建工作正式启动。其基本路径是整合利用大连市现有的高等教育资源，将几所市属的专科院校进行合并升格。具体而言，主要合并了以下学校：

• 大连师范专科学校：为新大学提供了师范教育的基础。
• 大连医学专科学校：奠定了医学学科的基础。
• 大连工学院分校（部分）：注入了工学教育的血脉。

1987年，经国家教育委员会批准，新的“大连大学”正式成立。这次校名的恢复，深刻体现了改革开放的时代精神：

• 它回应了城市发展的需求，校名中的“大连”明确了其服务地方、依托地方的办学定位。
• “大学”的称谓，彰显了城市决策者对其建成一所多科性、综合性高等学府的期望与定位，区别于之前的专科院校。
• 它巧妙地衔接了1949年那所短暂存在的大学的历史，赋予了新校名以历史传承感，使其并非凭空产生，而是有其历史渊源。

因此，1987年恢复的“大连大学”校名，是改革开放产物，是城市发展雄心与高等教育大众化趋势相结合的标志。

迁址与融合：校名内涵的深化

新成立的大连大学在初期面临着许多新建地方高校的共同挑战：校区分散、资源整合困难、办学实力有待提升。校名虽然恢复了，但要真正让“大学”之名实至名归，还需要硬件和软件上的巨大投入。为此，大连市政府做出了一个对学校发展具有决定性意义的决策：集中财力物力，在金州区（当时为大连市经济技术开发区附近）建设一个统一的新校区。

1995年，大连大学完成了整体迁入占地宽广、设施崭新的新校区的壮举。这次迁址不仅仅是地理空间的转移，更是学校发展的一次质的飞跃：

• 它彻底解决了原先多校区办学、管理不便的难题，为学科的交叉融合与学校的一体化发展提供了坚实的物理空间。
• 崭新的校园设施极大地改善了办学条件，提升了学校的形象，增强了师生的归属感和凝聚力。
• 它向外界传递出一个强烈信号：大连市政府决心办好这所大学，大连大学这个校名所代表的实体，正在变得日益强大和成熟。

此后，通过一系列的教学改革、学科建设与人才引进，大连大学逐步从一所多科性的教学型学院，向着教学研究型大学的目标迈进。其学科覆盖了经、法、教育、文、史、理、工、医、管理、艺术等十大学科门类，“大学”的综合性和包容性在其学科体系中得到了真正体现。校名中的“大连”与“大学”这两个词，也因此被赋予了更丰富、更深刻的内涵：它既是一所扎根于大连、服务大连的大学，也是一所追求学术卓越、育人为本的真正意义上的大学。

文化符号与精神标识

历经数十年的发展，“大连大学”早已超越了一个单纯机构名称的范畴，演化成为一个重要的文化符号和精神标识。对于在校师生和广大校友而言，这个校名承载的是青春的记忆、求学的历程和深厚的情感归属。它代表着一种“连大人”共同的身份认同。

从更宏观的层面看，这个校名也是大连城市文化名片的重要组成部分。一所优秀的大学往往是城市软实力的象征。大连大学的存在，提升了大连作为沿海开放城市的科教文化品位，吸引了来自全国各地的学子，为城市注入了青春的活力与创新的动力。校名中的“大连”二字，将学校的命运与城市的命运紧密捆绑在一起，一荣俱荣。大学的发展得益于城市的支持，而大学的进步又反过来为城市的发展提供人才保障、技术支撑和文化引领。

此外，校名的历史演变本身也成为了一种教育资源。从1949年的创立到1987年的恢复，这段曲折的历史教育着每一位连大学子：大学的命运与国家的命运休戚相关，教育的发展离不开国家的强盛和社会的稳定。它激发了学生的爱国情怀、历史责任感以及自强不息、艰苦奋斗的精神。

大连大学校名的渊源是一部跨越了殖民时期、解放初期、改革开放至今的漫长历史叙事。它从殖民历史的阴影中走来，在新中国的朝阳中首次诞生，又在改革开放的春潮中涅槃重生。其名称不仅是一个地理标识与办学层次的结合，更凝聚了民族独立的自豪、地方发展的渴望以及对高等教育不懈追求的坚定信念。每一次校名的出现与变迁，都是时代浪潮在大连这片土地上的深刻回响。如今，当人们提及“大连大学”，所指的已不仅仅是一所高等院校，它更是一个承载着历史记忆、彰显着城市精神、寄托着未来期望的文化符号。它的故事，仍将随着这座城市和国家的发展而继续书写下去。