徐州医科大学校训是什么，校长介绍(徐医校训校长简介)

徐州医科大学校训与校长介绍的综合评述徐州医科大学作为江苏省重要的高等医学学府，其校训“以学愈人”深刻体现了医学教育的核心使命与价值追求。这四个字不仅凝练了学校治学育人的理念，更承载了医学工作者对人类健康事业的崇高责任。“以学”强调通过刻苦钻研掌握精湛医术与科学知识，“愈人”则突出医学的终极目标在于救治病患、服务社会，二者结合彰显了医学教育中学术与实践并重的特色。这一校训源自中国传统医学文化，又融合现代医学精神，成为师生共同遵循的行为准则与精神纽带。现任校长郑骏年教授是学校发展的关键领导者，作为医学博士、博士生导师兼著名肿瘤学专家，他兼具丰富的学术背景与管理经验。自担任校长以来，郑骏年校长坚持以学科建设为核心，推动学校在临床医学、公共卫生和基础研究等领域的创新突破，同时注重人才培养与地方医疗服务的结合，使学校整体实力显著提升。他的领导风格以务实、开放和前瞻性为特点，为徐州医科大学的可持续发展注入了强劲动力。校训与校长的协同作用，进一步强化了学校的办学方向：以学术根基支撑医疗实践，以人文关怀赋能医学教育，最终服务于“健康中国”战略。徐州医科大学校训的深刻内涵与历史渊源徐州医科大学的校训“以学愈人”源自中华传统医学文化，尤其是“医者仁心”与“学以致用”思想的融合。其核心在于强调医学教育中“学”与“术”的统一：通过不断学习与研究提升医疗水平，最终实现治愈病患、造福社会的目的。“以学”体现对知识的追求，包括基础医学、临床技能及科研创新；“愈人”则突出医学的人文属性，要求师生始终保持对生命的敬畏与关怀。这一校训的形成与学校的历史发展紧密相关。徐州医科大学前身为1958年创建的南京医学院徐州分院，后历经多次更名与调整，于2016年正式更名为徐州医科大学。在六十余年的办学历程中，学校始终坚持以医学为本，立足苏北、辐射全国，为基层医疗培养了大量人才。校训“以学愈人”正是在这一背景下逐步凝练而成，它既反映了中国传统医学“博极医源，精勤不倦”的精神，又契合现代医学教育中科学性与人文性并重的趋势。从更深层次看，校训还体现了以下多维价值：

学术导向：强调医学教育需以扎实的学术研究为基础，鼓励师生投身科技创新，尤其在区域高发疾病如肿瘤、神经退行性疾病等领域深化探索。
实践精神：突出医学的应用性，要求理论学习与临床实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。
伦理责任：蕴含医学伦理要求，提醒师生恪守职业道德，以患者为中心践行人道主义。

此外，校训也与全球医学教育理念相呼应，例如世界医学协会（WMA）倡导的“医学教育应兼顾技能与人文”，进一步彰显其时代适应性。校训在办学实践中的具体体现徐州医科大学将“以学愈人”校训全面融入办学体系，具体体现在学科建设、人才培养、社会服务等多个方面。在学科建设上，学校以临床医学、基础医学和公共卫生为重点发展领域，依托江苏省优势学科建设工程，形成了麻醉学、肿瘤学、神经科学等特色方向。
例如，麻醉学专业在全国享有较高声誉，被誉为“中国麻醉学人才的摇篮”。这些成就的背后，正是校训中“以学”理念的推动：学校建立多个省级重点实验室和科研平台，鼓励教师与学生参与国家级基金项目，通过学术创新提升医疗水平。在人才培养方面，学校构建了“理论—实践—伦理”三维教育模式。本科生与研究生教育均强调早期临床接触、案例教学和社区医疗实践，同时开设医学人文课程，培养学生对患者需求的敏感性与共情能力。
例如，学校与徐州中心医院、附属医院等机构合作，为学生提供实习基地，使“愈人”理念转化为真实的医疗场景体验。
除了这些以外呢，学校还通过“医学技能大赛”“人文医学讲座”等活动强化校训的渗透力。在社会服务层面，徐州医科大学积极响应区域医疗需求，依托校训精神开展基层健康帮扶、公共卫生宣传和应急医疗援助。近年来，学校组织师生团队参与农村义诊、慢性病防控项目，并在COVID-19疫情期间承担核酸检测与疫苗接种培训工作，体现了“愈人”的社会责任感。校长郑骏年的学术背景与领导角色郑骏年教授自2019年起担任徐州医科大学校长，他是学校发展过程中的关键领导者。郑校长出生于1968年，拥有完整的医学教育背景：本科毕业于徐州医学院（现徐州医科大学），后于南京医科大学获得医学博士学位，专攻肿瘤学领域。作为博士生导师，他的研究方向主要集中在肿瘤免疫治疗与分子靶向治疗，尤其在消化道肿瘤的机制探索与临床转化方面取得显著成果。他曾主持多项国家自然科学基金项目，发表SCI论文百余篇，并获江苏省科学技术奖等荣誉，学术影响力辐射全国。郑骏年校长的管理履历丰富，在担任校长前曾任徐州医科大学副校长、附属医院院长等职，深谙医学教育与医疗管理的融合之道。他的领导风格以科学决策、开放协作和创新驱动为特点，具体表现在：

学科战略规划：推动学校纳入江苏省高水平大学建设行列，重点强化麻醉学、临床医学等学科的国际竞争力，并通过引进高层次人才团队提升科研实力。
教育资源整合：促进校企合作与医教协同，例如与药企共建研发中心，为学生提供更多实践与创新平台。
医疗服务质量提升：优化附属医院的管理体系，强调“以患者为中心”的服务模式，践行校训中的“愈人”理念。

在郑校长的带领下，学校近年来在学术排名、科研经费及毕业生就业率等方面均有显著提升，进一步巩固了其作为区域医疗教育中心的地位。校训与校长协同推动学校发展校训“以学愈人”与郑骏年校长的领导理念高度协同，共同塑造了徐州医科大学的办学特色与发展方向。校长通过政策制定与资源分配，将校训精神转化为具体行动。
例如，在“十四五”规划中，学校明确将“加强基础与临床研究融合”作为核心目标，呼应“以学”的要求；同时扩大基层医疗合作项目，体现“愈人”的使命。这种协同还体现在文化建设上。郑校长倡导“学术与人文并重”的校园氛围，通过设立医学伦理委员会、举办“医学人文周”等活动，强化师生对校训的认同感。
除了这些以外呢，他本人作为肿瘤专家，经常参与一线临床与教学活动，以身作则示范“以学愈人”的实践路径。未来，这种协同将继续深化：校训为学校提供永恒的价值导向，而校长的领导则确保这一导向在动态发展的教育环境中得以落实。
例如，随着人工智能与精准医疗的兴起，学校已布局相关新兴学科，力求在创新中保持医学的人文内核。徐州医科大学的整体贡献与未来展望徐州医科大学凭借校训的精神指引与校长的战略领导，已成为中国医学教育，尤其是区域医疗体系中的重要力量。学校每年培养大批医学人才，其中多数服务于苏北及周边地区的医疗卫生机构，有效缓解了基层医疗资源短缺问题。在科研方面，学校在麻醉学、肿瘤学等领域的成果不仅提升了学术声誉，也直接应用于临床实践，改善了疾病治疗效果。面向未来，学校可能面临以下挑战与机遇：