衢州工程技术学校老师(衢州工程技术学校教师)

• 更新时间：2025-01-09 23:28:02 •

衢州工程技术学校作为浙江省内以工科见长的中等职业学校，其教师队伍建设始终围绕"产教融合、知行合一"的核心理念展开。该校教师群体呈现"双师型"特征突出、年龄结构合理、专业覆盖广泛的特点，尤其在智能制造、电子信息等重点专业领域，形成了"理论教学+实训指导+企业实践"三位一体的教学能力体系。近年来通过"名师工作室""青年教师成长计划"等机制，教师队伍实现职称结构优化与科研能力跃升，在省级教学能力大赛、职业技能竞赛中表现亮眼，形成"以赛促教、以研促学"的良性循环。

一、师资结构与专业分布

类别	人数	占比	核心优势
专任教师	186人	85.6%	双师型占比达78%
企业兼职教师	34人	15.4%	来自衢州智造新城龙头企业
正高级职称	28人	15.3%	含省级名师3人
硕士及以上学历	142人	76.8%	工程硕士占比超六成

二、教学成果与技能竞赛

项目类型	近五年获奖数	省级以上占比	典型成果
教学能力比赛	42项	81%	含全国职业院校技能大赛教学设计金奖2项
学生技能竞赛	216项	67%	全国职业技能大赛一等奖5项（数控、电子类）
教材开发	39部	国家级规划教材2部	其中《智能制造技术》入选"十四五"职教国家规划教材
专利成果	87项	发明专利占比18%	涉及智能装备、工业设计等领域

三、科研与社会服务能力

指标	2020年	2023年	增长率
纵向课题立项数	14项	28项	100%
技术成果转化金额	86万元	320万元	272%
社会培训人次	2300人	5800人	152%
企业技术服务项目	32项	76项	137%

在产教融合实践中，教师团队主导开发"精密加工数字化工作坊"等6个省级产教融合项目，与衢州市智能制造研究院共建"工业4.0创新中心"，近三年完成企业技改方案120余项。特别在新能源汽车零部件检测、智能仓储系统开发等方向形成技术服务体系，年均开展"送教入企"活动40余场次。

四、教师发展体系构建

学校建立"三维立体式"培养机制：通过"青蓝工程"实现教学经验传承，依托"企业实践流动站"强化工程实践能力，借助"国际化培训项目"拓宽视野。近五年选派86名教师赴德国、新加坡参与职业教育研修，引进企业技术骨干23人担任产业教授。实施"专业群负责人制"后，机械智能制造、电子信息技术等重点专业群师资配置强度提升40%。