浙江药科职业大学的思想政治教育怎么样(浙江药科职业大学思政教育如何)

一、 顶层设计与体制机制健全

浙江药科职业大学高度重视思想政治教育工作，将其摆在学校事业发展的核心位置，建立了系统完备、运行高效的领导体制和工作机制。学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育纳入整体发展规划和年度工作要点，定期进行专题研究和部署，确保各项任务落到实处。

在机构设置上，成立了由党委书记和校长担任双组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校资源，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系具体落实、全员共同参与的工作格局。马克思主义学院作为理论教学的主力军，与学生工作部、宣传部、团委、教务处等职能部门及各二级学院紧密协作，实现了教学、管理、服务三者在育人上的协同联动。

此外，学校建立健全了科学的考核评价与激励保障机制。将思想政治教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核指标体系，作为评价使用干部的重要依据。
于此同时呢，在经费投入、师资配备、资源配置等方面给予充分保障，确保思想政治教育工作的优先地位和持续发展，为各项活动的深入开展奠定了坚实的制度基础。

二、 主渠道作用与课程思政建设

课堂教学是开展思想政治教育的主渠道。浙江药科职业大学充分发挥思想政治理论课的核心作用，不断推进教学改革与创新。

在思想政治理论课建设方面，学校严格按照国家要求开设必修课程，并配齐建强一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业思政课教师队伍。教师们积极探索符合职业本科学生特点的教学方法，采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等多样化形式，运用现代信息技术手段，增强课堂的吸引力和感染力，使理论讲授更加生动鲜活，切实提升了学生对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的理解与认同。

更为突出的是，学校大力推进“课程思政”建设，深度挖掘各类专业课程中蕴含的思想政治教育元素和资源。尤其是在药学、中药学、护理、医疗器械等专业课程中，将知识传授与价值引领有机融合，重点培育学生的职业道德、工匠精神、科学精神、法治意识和人文关怀。例如：

• 在药学专业课中，强调药品安全关乎生命，培养学生“质量至上、诚信制药”的职业操守；
• 在临床实践课中，引导学生体会“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者仁心；
• 在实验实训课中，锤炼学生严谨求实、精益求精的科学态度和动手能力。

三、 实践育人体系丰富多元

浙江药科职业大学坚信实践是深化思想认识、锤炼意志品质的最佳途径，因此构建了多层次、多维度的实践育人体系，将思想政治教育从课堂延伸到社会大课堂。

学校常态化组织社会实践活动，鼓励学生利用寒暑假和课余时间，深入社区、乡村、企业，开展健康义诊、合理用药知识宣传、医药行业发展调研等志愿服务和专业实践活动。这些活动不仅使学生学以致用，更让他们在服务社会、了解国情民情的过程中，增强了社会责任感和使命感。

校内实践平台同样丰富多彩。学生会、社团联合会以及各类学生社团（如理论学习社、志愿者协会、专业兴趣小组等）活动活跃，成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。通过举办主题演讲、知识竞赛、文艺演出、榜样评选等活动，营造了积极向上的校园文化氛围。

学校还非常注重实习实训期间的思政教育。在学生进入医院、药企、检验机构等进行顶岗实习时，配备了校企双导师，不仅指导专业技能，更关注学生的思想动态和职业素养养成，教育学生遵守行业规范、恪守职业伦理，实现“工学结合”与“德技并修”的统一。

四、 校园文化建设与价值引领

校园文化是润物细无声的思想政治教育载体。浙江药科职业大学着力打造具有医药特色的校园文化，以文化人、以文育人。

学校将“药德”文化作为校园文化的品牌和核心。通过建设校史馆、中医药文化馆、生命科学馆等文化设施，举办“药学文化节”、“中医药传承节”、“南丁格尔精神宣讲”等品牌活动，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。校园内随处可见的名医名言、行业楷模事迹、学术道德规范等，营造了崇尚真理、敬畏生命、追求卓越的文化环境。

在价值引领方面，学校大力选树和宣传师生中的先进典型，如评选“师德标兵”、“优秀学生”、“实践先锋”等，用身边人、身边事教育感染学生，发挥榜样示范作用。
于此同时呢，密切关注网络舆情，建强网络思政阵地，通过官方网站、微信公众号、校园APP等新媒体平台，主动发声，传播正能量，有效抵制错误思潮，牢牢掌握网络意识形态主导权，引导学生在纷繁复杂的信息环境中明辨是非、坚定立场。

五、 师资队伍与育人能力提升

高素质的师资队伍是做好思想政治教育工作的关键。浙江药科职业大学致力于打造一支专兼结合、业务精湛、充满活力的思政工作队伍。

学校高度重视思想政治理论课教师的引进与培养，确保其数量和质量达标。通过定期组织师资培训、学术交流、教学比武、集体备课等活动，不断提升思政课教师的理论水平和教学能力。
于此同时呢，严格落实辅导员队伍建设要求，配足配强一线辅导员，他们是开展日常思想政治教育的骨干力量，负责学生的思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，与学生朝夕相处，关系最为密切。

学校还积极推行“导师制”，选拔优秀的专业教师、党政管理干部担任学生的学业导师或人生导师，形成“三全育人”的强大合力。全体教职员工都牢固树立“人人都是思政工作者”的理念，将育人职责内化于心、外化于行，在管理服务中体现教育导向，以良好的师德师风影响和带动学生成长成才。

六、 育人成效与社会反响

经过长期不懈的努力，浙江药科职业大学的思想政治教育工作结出了丰硕的成果，育人成效显著，得到了社会的广泛认可。

学生的思想政治素质普遍较高。他们拥护党的领导，对中国特色社会主义道路充满信心，具有强烈的爱国情怀和奉献精神。在校风学风方面，学生普遍学习刻苦，追求真知，遵守校纪校规，展现出良好的精神风貌。在各类技能大赛、创新创业竞赛和评优评先中，浙药学子屡获佳绩，体现了过硬的专业技能和综合素养。

毕业生以其扎实的专业基础、较高的职业道德水准和踏实肯干的作风，深受用人单位的欢迎。许多校友活跃在医药卫生领域的第一线，他们恪尽职守、服务社会，用实际行动践行了在校时所接受的价值观教育，为健康中国建设贡献着力量，也从侧面反映了学校思想政治教育的长效性和可靠性。

浙江药科职业大学的思想政治教育工作紧密围绕办学定位和人才培养目标，体系设计科学，特色亮点突出，实施路径清晰，保障措施有力，有效实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，为培养担当民族复兴大任的时代新人、为医药卫生事业输送合格建设者和可靠接班人提供了强大的精神动力和思想支撑。