云南锡业职业技术学院的校训是什么,有何历史(云锡校训历史)

校训是一所学校的灵魂，是其历史文化积淀的结晶，也是引领师生前行的精神旗帜。对于云南锡业职业技术学院这样一所具有鲜明行业特色和深厚历史底蕴的高等职业院校而言，其校训“厚德 技精 励志 笃行”更是承载了特殊的时代意义与教育价值。这八个字，言简意赅，却蕴含着丰富的哲学思辨、教育理念和实践导向，它们共同构筑了学院独特的身份标识和精神家园。

要深刻理解云南锡业职业技术学院的校训，必须对其每一个构成单元进行细致的解读，并探究其相互之间的逻辑关联。

厚德：“厚德”一词，源远流长，语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。其本意是指大地宽厚，能够承载万物。引申到人的修养上，则是指君子应效法大地，积累和培养深厚的道德品行，以宽广的胸怀包容一切。在学院的校训中，“厚德”被置于首位，具有奠基性的意义。这明确宣告了学院的办学宗旨首先是“立德树人”。它强调，技术人才的培养，绝不能仅仅停留在技能层面，而必须将职业道德、社会公德、个人品德的教育放在核心位置。对于一个未来将投身于现代工业体系，尤其是在云南锡业集团这样的大型国有企业及相关领域工作的学生而言，诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法、甘于奉献的“德”行，是其立身之本、成才之基。缺乏“厚德”的支撑，再精湛的技艺也可能迷失方向，甚至带来危害。
因此，“厚德”是校训的价值基石，规定了人才培养的根本方向。

技精：这是职业教育本质最直接的体现。“技”指技术、技能，是职业院校学生安身立命的专业资本。“精”则是对“技”提出的高标准要求，即精湛、精通、精益求精。它源于中国古代工匠精神的核心——追求极致，一丝不苟。对于云南锡业职业技术学院而言，其专业设置紧密围绕有色金属行业（特别是锡产业）、现代制造业、信息技术等领域，“技精”的要求具有极强的针对性。它要求学生不仅要掌握扎实的专业理论知识，更要通过大量的实践训练，练就过硬的操作本领和解决实际问题的能力，能够适应产业升级和技术变革的需求。这与国家大力发展实体经济、建设制造强国的战略高度契合，体现了学院服务区域经济和行业发展的精准定位。“技精”是校训的能力核心，明确了人才培养的专业目标。

励志：“励”即激励、磨砺；“志”指志向、意志。“励志”意为激发远大理想，锤炼坚强意志。求学之路和职业生涯并非一帆风顺，总会遇到各种困难和挑战。对于职业院校的学生来说，树立对自身专业和未来职业的信心与热爱，确立通过技能报效祖国、服务社会的远大志向，至关重要。“励志”就是要培养学生不畏艰难、勇于拼搏、奋发向上的精神风貌。它连接着“厚德”与“技精”，一方面，崇高的志向需要良好的品德来引导；另一方面，实现“技精”的目标，必须有坚韧不拔的意志作为保障。学院通过校史教育、企业文化导入、榜样宣传等多种方式，激励学生志存高远，脚踏实地。

笃行：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有忠实、专
一、切实之意；“行”即行动、实践。“笃行”是为学的最后阶段，也是最终目的，强调要将所学的知识和技能坚定不移、脚踏实地付诸实践，做到知行合一。这对于强调应用性和实践性的职业教育来说，具有终极指向意义。校训以“笃行”收尾，形成了一个完整的逻辑闭环：以德为先，以技为核，以志为励，最终落脚于行动和实践。它告诫师生，一切理念和学识的价值，都必须通过实实在在的行动来检验和实现。在学院的教学安排中，实验、实训、实习等实践环节占有极大比重，这正是“笃行”精神的具体体现。

“厚德、技精、励志、笃行”四个词语构成了一个有机整体：

• 厚德是根基，决定了人才发展的道德高度。
• 技精是核心，体现了人才发展的专业深度。
• 励志是动力，提供了人才发展的精神强度。
• 笃行是路径，明确了人才发展的实践向度。

任何一所学校的校训都不是凭空产生的，其形成必然深受其所处地域、所属行业以及自身发展历程的深刻影响。云南锡业职业技术学院的校训，同样深深烙上了个旧这座“锡都”和云南锡业集团的印记。

1.“锡都”个旧的工业文明积淀

学院所在地个旧市，因锡而立，因锡而兴，拥有两千多年的锡矿开采史。近代以来，个旧更是成为中国乃至世界重要的锡生产基地。这片土地孕育了深厚的工业文明和独特的矿冶文化。这种文化内涵包括：

• 艰苦奋斗的开拓精神：在艰苦的自然条件和生产环境下，一代代矿业工作者展现了不畏艰险、勇于开拓的意志品质。
• 精益求精的工匠精神：从地质勘探、采矿选矿到冶炼深加工，锡产业的每一个环节都要求极高的精确度和专业性，孕育了尊重技术、追求卓越的传统。
• 实业报国的家国情怀：锡作为重要的战略金属，其生产与国家工业化和国防现代化息息相关，赋予了矿业工人强烈的责任感和使命感。

2.云南锡业集团的产业基因传承

云南锡业职业技术学院与云南锡业集团有着天然的、紧密的联系。学院是在云锡集团职工大学和教育培训资源基础上发展演变而来，其办学初衷就是为了满足云锡乃至整个有色金属行业对专业技术人才的迫切需求。这种“校企一体、产教融合”的先天优势，使得学院的办学理念深深打上了产业的烙印：

• 强调技术的实用性与先进性：企业的需求就是学院人才培养的方向。
  因此，校训特别强调“技精”，要求教学内容与生产实际紧密结合，紧跟产业技术前沿。
• 注重职业道德与规范养成：现代化工矿企业尤其重视安全生产、环境保护和质量管理，这就要求员工具备高度的责任心和严格的纪律性。这与校训首重的“厚德”要求完全一致。
• 突出实践能力培养：依托企业资源，学院能够为学生提供真实的生产实习环境，“笃行”的理念得以在最直接的层面上落实。

3.学院自身的发展历程淬炼

从早期的职工教育培训机构，到正式升格为高等职业院校，云南锡业职业技术学院走过了一条不平凡的发展道路。在这个过程中，学院不断思考自身的定位和使命，逐渐凝练出能够指引未来、凝聚人心的精神符号。校训的形成过程，本身就是一个对历史传统进行总结、对现实需求进行回应、对未来愿景进行展望的过程。它既是对过去几十年办学经验的提炼，也是面向新时代职业教育改革发展的庄严承诺。校训的确立，标志着学院在精神文化建设上达到了一个新的高度，使其办学特色更加鲜明，育人目标更加清晰。

在当前我国高度重视职业教育，致力于构建现代职业教育体系的大背景下，云南锡业职业技术学院的校训展现出强烈的时代感和现实指导意义。

1.回应了“立德树人”的根本任务

随着产业升级和社会进步，社会对技术技能人才的要求早已超越了单纯的“会操作”层面，更加注重其综合素养，特别是职业道德和工匠精神。校训将“厚德”置于顶端，正是对这一趋势的积极回应。它引导学院将思想政治教育、职业道德教育贯穿于人才培养全过程，培养既掌握先进技术，又具有高尚品格、堪当民族复兴大任的时代新人。

2.契合了“高质量发展”的人才需求

中国经济正从高速增长阶段转向高质量发展阶段，这就要求劳动力素质随之提升。“技精”所倡导的精益求精、追求卓越的精神，正是推动质量变革、效率变革、动力变革的关键。学院通过强化“技精”要求，致力于培养能够适应和引领产业转型升级的高素质劳动者，为地方经济和行业发展提供坚实的人才支撑。

3.强化了“知行合一”的实践导向

职业教育最大的特点在于其应用性和实践性。校训以“笃行”为归宿，凸显了学院坚持产教融合、校企合作的办学路径。它推动教育教学改革，加强实训基地建设，深化校企协同育人，确保学生所学即所用，毕业后能迅速融入工作岗位，实现学校教育与职场需求的无缝对接。

4.起到了“文化育人”的浸润作用

校训不仅是文字符号，更是一种文化力量。学院通过在校园环境、规章制度、课程教学、学生活动等各个方面融入和彰显校训精神，使其内化为师生的共同价值追求和行为准则。这种文化浸润，对于营造积极向上的校园氛围，培育学生的归属感、自豪感和责任感，具有不可替代的作用。

校训的生命力在于其被广泛认同和自觉践行。云南锡业职业技术学院通过多种途径，确保校训精神落地生根、开花结果。

1.融入教育教学全过程

• 课程思政：在专业课程教学中，挖掘蕴含的“厚德”、“励志”元素，将价值塑造融入知识传授和能力培养。
• 实践教学：在实验、实训、实习中，严格要求，培养学生“技精”和“笃行”的作风。
• 入学毕业教育：将校训解读作为新生入学第一课和毕业生离校前的最后一课，强化身份认同和使命担当。

2.营造校园文化氛围

• 环境布置：在校园显著位置镌刻校训，利用宣传栏、网站、新媒体等平台广泛宣传校训内涵及典型事例。
• 文化活动：组织开展以校训为主题的演讲比赛、征文活动、技能竞赛、榜样评选等，使校训精神生动可感。
• 制度建设：将校训精神体现在学校的各项管理制度中，形成符合校训要求的价值导向和行为规范。

3.延伸至校企合作与社会服务

• 企业文化对接：在校企合作中，注重学校文化与优秀企业文化的融合，让学生在校期间就能感受和适应未来职场的要求。
• 社会实践活动：组织学生利用专业技能开展社会服务、技术帮扶等活动，在服务社会中践行“笃行”精神，提升社会责任感。

云南锡业职业技术学院的校训“厚德 技精 励志 笃行”，是其历史传承、行业特色与时代精神相结合的产物。它如同一盏明灯，照亮了学院的育人之路；又如同一面旗帜，凝聚了师生的奋进力量。在未来的发展中，这八字校训将继续作为学院的核心精神标识，引领其不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，为服务国家战略和地方经济社会发展做出更大的贡献。其深刻的内涵与恒久的价值，必将在一代代云锡职院人的践行中得以延续和升华。