北京劳动保障职业学院校训是什么，详细阐述(北京劳动保障职业学院校训)

北京劳动保障职业学院校训的深度阐释

校训是一所大学的灵魂，是其历史传统、办学理念与精神风尚的集中体现。北京劳动保障职业学院作为北京市属公办普通高等职业院校，直属于北京市人力资源和社会保障局，其独特的行业背景与服务面向，决定了其校训必然蕴含着深厚的职业特质与人文关怀。“明德笃行，自强不息”这八个字，简洁而有力，它不仅悬挂于校园之内，更应深深烙印在每一位师生的心中，成为其学习、工作与成长的内在遵循。

一、 “明德”之本：立德树人与职业伦理的基石

“明德”位列校训之首，开宗明义地指出了教育的根本任务在于“立德树人”。这一理念源于儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“明德”，即光明、美好的品德，是人天生所具有的善良本性，教育的首要功能就是彰显和发扬这种内在的德性。

对于北京劳动保障职业学院而言，“明德”具有极其具体和深刻的现实意义。

• 职业道德的崇高要求： 学院专注于劳动就业、社会保障、安全生产、健康养老等民生领域的人才培养。这些领域直接关系到人民群众的切身利益与社会和谐稳定。
  因此，学院培养的学生，未来将是劳动关系的协调者、社会保障的执行者、职工安全的守护者、老年服务的提供者。他们必须具备高度的社会责任感、公平正义之心、廉洁自律的操守和仁爱奉献的精神。一名社保经办人员需要心怀对弱势群体的关爱，公正地执行政策；一名安全生产管理员必须将人的生命安全置于首位，恪守职责；一名养老护理员更需要极大的耐心与爱心。这些职业素养，其核心正是“明德”。学院通过思想政治理论课、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，将职业道德教育贯穿人才培养全过程，确保学生“明大德、守公德、严私德”。
• 诚信品格的不可或缺： 在社会主义市场经济条件下，诚信是个人立身处世、事业发展的基石。劳动保障领域的各项工作，无论是劳动合同的签订、社会保险的缴纳、劳动争议的调解，还是养老金的发放，都建立在诚信的基础之上。学院强调“明德”，就是要在学生心中根植诚实守信的价值观，使其在未来职业道路上能够成为值得信赖的专业人才。
• 人文素养的全面培育： “明德”不仅仅局限于狭义的职业道德，更包括宽广的人文精神、科学素养和审美情趣。学院致力于培养全面发展的人，使学生不仅拥有扎实的专业技能，更具备健全的人格、开阔的视野和深厚的人文底蕴，能够理解人、尊重人、服务人，从而更好地在民生服务领域实现自身价值。

因此，“明德”是学院办学方向的定盘星，它确保了学院培养的人才是德才兼备、以德为先的，是能够担当起保障和改善民生重任的合格建设者和可靠接班人。

二、 “笃行”之要：实践导向与技能报国的路径

“笃行”一词，意为脚踏实地、一心一意、坚持不懈地去实践。它源自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”将“笃行”作为学习的最终环节，强调了知行合一的重要性。这对于以培养技术技能人才为核心使命的高等职业院校来说，具有至关重要的意义。

北京劳动保障职业学院的“笃行”精神，体现在办学治校的方方面面：

• 教学模式的实践性： 学院紧密结合北京市产业发展和城市运行管理需求，构建了“校企合作、工学结合”的人才培养模式。课堂教学不再是唯一的中心，大量的实训课程、项目教学、顶岗实习构成了学生学习生活的重要组成部分。学院拥有设备先进的校内实训基地，并与众多政府部门、行业协会、龙头企业建立了深度的合作关系，共建校外实习基地。学生在这种“做中学、学中做”的环境中，将理论知识与实际操作紧密结合起来，练就过硬的本领。
• 专业设置的应用性： 学院的专业设置紧密围绕北京“四个中心”功能建设，特别是围绕超大城市治理和民生保障的需求。
  例如，人力资源管理、劳动与社会保障、智慧健康养老服务与管理、安全技术与管理、城市轨道交通机电技术等专业，都具有极强的应用性和针对性。“笃行”的要求促使专业建设必须紧跟行业发展趋势，及时将新技术、新规范、新工艺融入教学标准与课程内容，确保学生所学即所用，毕业后能快速适应岗位要求。
• 服务社会的实效性： 学院不仅是人才培养的摇篮，也是服务社会的重要力量。依托专业优势，学院积极开展面向社会的职业培训、技能鉴定、政策咨询和技术服务。教师带领学生参与真实项目，为解决企业实际问题、推动行业技术进步贡献力量。这种“在服务中学习，在贡献中成长”的模式，是“笃行”精神的生动体现，让学生深刻体会到技能报国的价值与成就感。

“笃行”是连接“明德”与“成才”的桥梁。它要求师生不尚空谈，务求实效，将崇高的道德情操和丰富的理论知识，转化为解决实际问题的能力和服务社会发展的具体行动。这正是职业教育生命力的源泉。

三、 “自强不息”之魂：持续发展与个人成长的动力

“自强不息”语出《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息。”意指宇宙星辰刚健有力地运行不止，君子处世也应效法天道，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。这是一种积极向上、坚韧不拔的人生态度和民族精神。

将“自强不息”作为校训的重要组成部分，为北京劳动保障职业学院的发展注入了强大的精神动力：

• 对学院自身发展的要求： 在职业教育竞争日益激烈、经济社会快速变革的今天，学院必须秉持“自强不息”的精神，勇于改革创新，不断追求卓越。这体现在：持续深化教育教学改革，提升办学质量和水平；主动适应数字经济、人工智能等新技术革命带来的挑战，优化专业结构，更新教学内容；加强师资队伍建设，打造“双师型”教学团队；拓展国际合作与交流，提升国际化办学水平。学院只有不断超越自我，才能在新时期保持旺盛的生命力和竞争力，更好地服务于首都发展战略。
• 对教师专业成长的激励： “自强不息”要求教师不能固步自封，要成为终身学习者。他们需要持续跟踪行业前沿动态，更新知识储备，提升实践教学能力和科研服务能力。
  于此同时呢，要在教书育人的岗位上精益求精，潜心钻研教学艺术，关爱学生成长，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
• 对学生终身学习的期许： 对于高职学生而言，“自强不息”尤为重要。它激励学生克服困难，勤奋学习。职业教育的求学之路可能充满挑战，但唯有自强，方能改变命运，实现人生价值。它培养学生坚韧的意志品质。未来职业生涯中必然会遇到各种挫折与挑战，具备“自强不息”精神的学生，能够以乐观的心态和顽强的毅力去面对和克服。它引导学生树立终身学习的理念。技术迭代加速，职业岗位变迁，只有不断学习新知识、新技能，才能适应时代发展，避免被淘汰。校训鼓励学生将毕业视为新的学习起点，在工作岗位上继续深造，通过专升本、职业资格晋升等多种途径，实现职业生涯的可持续发展。

“自强不息”是一种内在的驱动力，它让学院保持活力，让教师保持进取，让学生保持奋斗。它是个人与组织在面对不确定的未来时，最可宝贵的品质。

四、 校训的内在统一与时代价值

“明德笃行，自强不息”是一个有机的整体，三者相互关联，层层递进，构成了一个完整的育人逻辑链。

“明德”是方向和灵魂，解决了“为何而学、为谁服务”的根本问题，确保了人才培养的政治方向和价值取向。“笃行”是途径和方法，解决了“如何学习、如何成才”的实践问题，凸显了职业教育的类型特征和实现路径。“自强不息”是精神和动力，解决了“如何持续发展、如何面对挑战”的保障问题，赋予了师生和学院持续前进的永恒能量。

在这一逻辑链中，“明德”引导“笃行”，使实践行动不致偏离正道，充满人文关怀；“笃行”践行“明德”，使道德理想落到实处，产生社会价值；“自强不息”则贯穿于“明德”与“笃行”的全过程，为二者的实现提供不竭的精神动力。一个有德之人，必会努力践行其信念；一个努力践行的人，必需要自强不息的精神来支撑；而一个自强不息的人，其最终目的也是为了成就更高的品德和更大的事业。

在新时代的背景下，这一校训更具有鲜明的时代价值。当前，我国正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期，大力发展职业教育，培养大批高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，是推动经济高质量发展、保障和改善民生的战略需要。北京劳动保障职业学院肩负着为首都现代化建设提供人才和技能支撑的特殊使命。其校训所倡导的“德技并修、知行合
一、奋斗不止”的精神，完全契合新时代对劳动者素质提出的新要求，与劳模精神、劳动精神、工匠精神的内在要求高度一致。它激励着学院师生以更高的道德标准要求自己，以更扎实的行动提升技能，以更昂扬的姿态投身于中华民族伟大复兴的事业之中。

北京劳动保障职业学院的校训“明德笃行，自强不息”，是其历经发展积淀形成的宝贵精神财富，是引领学院未来发展的旗帜，是塑造师生品格的核心要素。它深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，是学院办学特色和校园文化的集中彰显。深入理解和自觉践行这一校训，对于每一位北京劳动保障职业学院人来说，都是一门永恒的必修课。