泉州信息工程学院奖学金评定细则是怎样的(泉州信息工程学院奖学金评定细则)

• 更新时间：2025-10-26 21:06:06 •

关于泉州信息工程学院奖学金评定细则的综合评述泉州信息工程学院作为一所致力于培养应用型人才的高等学府，其奖学金评定工作不仅是学校学生资助体系的核心组成部分，更是激励学生勤奋学习、全面发展、勇于创新的重要机制。该评定细则的制定与执行，深刻体现了学校“以生为本”的教育理念，旨在通过科学、公正、公开的评价体系，对在德、智、体、美、劳等方面表现优异的学生给予肯定和奖励。总体而言，该细则具有系统性、规范性和导向性三大特点。系统性体现在它构建了一个覆盖国家、学校、社会（企业）等多个层面的立体化奖学金网络，满足不同层次和特长学生的需求。规范性则表现为评定过程有章可循，从评定机构、评定标准、申请流程到公示监督，均形成了明确的制度安排，力求程序公正与结果公平。导向性是其精髓，评定标准不仅关注学业成绩（智），更将思想道德（德）、身体素质（体）、艺术修养（美）和实践能力（劳）纳入综合评价范畴，引导学生向综合素质提升的方向努力，避免“唯分数论”。
因此，深入理解并把握泉州信息工程学院奖学金评定的具体细则，对于每一位在校生规划学业生涯、实现自我价值具有重要意义。
泉州信息工程学院奖学金评定细则详解

一、奖学金体系概览泉州信息工程学院的奖学金体系是一个多层次、多类型的综合性激励系统。它并非单一标准，而是根据设立主体、奖励对象和评选标准的不同，进行了细致的划分，旨在全面覆盖和激励各类优秀学子。

从设立主体来看，主要分为以下几大类：

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国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。这类奖学金荣誉等级高，奖励金额大，评选标准严格，由国家统一规定基本条件，学校负责具体组织实施。
校级奖学金：由学校出资设立，是覆盖面最广、与学生关联最密切的奖学金类型。如校级综合奖学金（通常分为
一、
二、三等）、校级单项奖学金（如学习进步奖、社会实践奖、科技创新奖等）。
社会（企业）奖学金：由关心教育事业的企事业单位、社会团体或个人在学校设立，旨在奖励特定专业、特定领域或具有某种特质的学生。其评定条件通常会体现设奖单位的意愿和要求。

从评选周期来看，大部分奖学金为每学年评定一次，通常在新学年开学后针对上一学年的表现进行集中评选。这种年度评定的方式有助于对学生进行一个完整周期的综合性考察。

理解整个奖学金体系的构成，是进一步掌握具体评定细则的基础。学生可以根据自身情况，明确努力方向，选择适合自己争取的奖学金类型。

二、评定组织机构与职责为了保证奖学金评定工作的顺利、公正进行，泉州信息工程学院建立了权责清晰的评定组织机构。

学校学生奖励评审工作领导小组是最高决策机构。该小组通常由校领导牵头，成员包括学生工作处、教务处、财务处、团委等相关部门负责人。其主要职责是：审定全校性的奖学金评定办法和实施细则；审批全校各类奖学金的名额分配方案；审定最终获奖学生名单并对重大异议进行仲裁；领导和监督全校的奖学金评定工作。

学生工作处是具体的组织实施和协调机构。它负责根据上级文件和学校总体要求，起草或修订各项奖学金的管理办法；下达各二级学院（系）的奖学金名额；收集、审核各学院上报的初评结果；组织校级评审会议；处理评定过程中的日常事务和咨询；负责获奖学生的表彰与奖金发放协调工作。

各二级学院（系）学生奖励评审工作组是评定工作的关键执行层。工作组由学院党政领导、辅导员、教师代表和学生代表组成。其核心职责包括：向本院学生宣传讲解奖学金政策；根据学校要求，结合本院专业特点制定更具体的实施细则（如需）；组织学生申报并受理申请材料；严格按照评定标准对申请者进行资格审查和初步评议；确定本院推荐名单并在院内进行公示；将公示无异议的名单及相关材料报送学生工作处。

班级评议小组或专业评议小组是基础评议单位。在辅导员或班主任的指导下，由班委、学生代表等组成，负责对班级内申请同学的基本情况和提交材料进行核实与民主评议，为学院评审工作组提供重要的参考意见。

这种自上而下、层层负责的组织架构，确保了评定工作既有统一的领导，又能结合各学院实际情况灵活开展，同时保证了基层的民主参与和监督。

三、通用评定资格条件无论申请何种类型的奖学金，申请者都必须满足一些基本的通用资格条件。这些条件是参与评定的“门槛”，具有一票否决权。

政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。诚实守信，道德品质优良。通常，学生在评定学年内不能有任何违纪处分记录。积极参加学校、学院组织的各项思想政治教育活动和集体活动。
学习年限与注册状态要求：申请者必须是具有泉州信息工程学院正式学籍的全日制在校生，并在评定学年内完成正常注册手续。对于新生或即将毕业的学生，可能有特殊规定，例如新生通常参评基于高考成绩的新生奖学金，应届毕业生参评其在校最后一学年的奖学金。
学业成绩基本要求：这是核心条件之一。申请者在该学年内的所有必修课程和限定选修课程（即教学计划内课程）必须全部合格，无不及格科目。对于不同等级的奖学金，还会有更高的成绩排名要求，例如要求学业成绩排名位于同年级同专业前一定的百分比以内。
体育素质要求：积极响应国家全民健身的号召，积极参加体育锻炼。体质健康测试成绩需要达到合格及以上标准。对于因身体残疾等特殊原因无法参加测试的学生，需提供相关证明并经学校核准。

满足以上基本条件，只是获得了申请的资格。最终的获奖与否，还需要在符合条件的学生中，根据更为细化的量化指标进行综合排序和择优选拔。

四、核心评定指标体系与量化标准奖学金评定的核心在于对申请人进行量化考核和综合评价。泉州信息工程学院的评定体系通常围绕“德、智、体、美、劳”五个维度构建综合测评得分，并以此作为主要依据。

1.思想道德素质（德）

该部分主要考核学生的政治立场、思想觉悟、法纪观念、道德修养和集体荣誉感。考核方式多为加减分制，基础分之上，根据具体表现进行加分或扣分。

加分项：获得校级及以上“优秀党员”、“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号；在见义勇为、助人为乐、志愿服务等方面有突出表现并获得表彰；积极参加党团组织生活、主题班会、形势政策报告会等。
扣分项：受到学校通报批评或纪律处分；有无故缺席重要集体活动的记录；存在学术不端、宿舍违章用电等不文明行为。

2.学业学术水平（智）

这是综合测评中权重最高的一部分，直接体现学生的学习能力和成果。核心指标是平均学分绩点（GPA）或加权平均成绩。

课程成绩：计算学年内所有教学计划内课程的成绩，得出GPA或加权平均分，并转换为相应的测评分数。
学术竞赛与创新：参加学科竞赛、学术科技竞赛（如“挑战杯”、数学建模、程序设计大赛等）并获得奖项；在正式出版的学术刊物上发表论文；获得国家专利授权；参与教师科研项目并取得一定成果。根据不同级别（国际级、国家级、省级、校级）和获奖等级（一等奖、二等奖等）给予不同分值的加分。
外语与计算机能力：通过大学英语四六级考试、全国计算机等级考试等，获得超出培养方案要求的证书，通常会获得一定加分。

3.身心素质与发展（体）

主要考察学生的身体健康状况和心理健康水平。

体质健康测试：达标是基本要求，成绩优秀者可能获得额外加分。
体育竞赛：参加校级及以上体育比赛并获得名次。
心理健康：积极乐观，人际关系和谐，能正确面对压力和挫折。通常由辅导员或班级评议小组根据日常观察进行评价。

4.审美与人文素养（美）

鼓励学生发展艺术特长和人文情怀。

艺术活动：积极参加校园文化艺术节、文艺汇演、艺术展览等活动，或在相关比赛中获奖。
人文实践：在征文、演讲、辩论、摄影等活动中表现突出。

5.劳动实践与社会工作（劳）

强调学生的实践能力、社会责任感和团队协作精神。

学生干部任职：担任校、院、班级学生干部，且履职尽责、考核合格，根据职务层级和工作表现加分。
社会实践与志愿服务：积极参加寒暑假社会实践、社会调查、支教、社区服务等志愿活动，并获得实践单位好评或相关表彰。
实习与职业技能：在专业实习中表现优异，或获得与专业相关的职业资格证书。

最终，将以上五个方面的得分按既定权重加总，得出每位学生的综合测评总分。这个总分是评定奖学金，尤其是综合类奖学金的最重要依据。

五、各类奖学金的具体评定侧重虽然综合测评是基础，但不同类型的奖学金在具体评定时会有不同的侧重点。

国家奖学金：评选标准最为严格，是学生最高荣誉的象征。它要求申请者学业成绩特别优异，社会实践、创新能力、综合素质等各方面特别突出。通常要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于同年级同专业前10%（且无不及格科目），如在某些方面有极其突出的表现，排名要求可放宽至前30%。更注重学生的“拔尖”程度和全面发展的标杆作用。

国家励志奖学金：面向家庭经济困难的学生。在满足学习成绩优秀（通常要求排名前30%）和综合素质良好的基础上，其首要前提是经过学校认定的家庭经济困难，生活俭朴。它体现了国家对品学兼优的寒门学子的关怀与鼓励。

校级综合奖学金：通常分为
一、
二、三等奖。主要依据就是学生的综合测评总分在同专业内的排名。一等奖要求排名最前，二等奖次之，三等奖再次之。它是校内覆盖面最广的奖学金，旨在奖励在过去一学年中整体表现优秀的学生群体。

校级单项奖学金：这类奖学金不追求“全能”，而是鼓励“专长”。
例如，“学习优秀奖”可能单独奖励学业成绩排名极其靠前的学生；“科技创新奖”专门奖励在竞赛、专利、论文等方面有突出成果者；“社会工作奖”重点奖励在学生工作或社会活动中表现积极、成效显著的学生干部或积极分子；“文体活动奖”则青睐在体育或文艺领域为校争光的学生。申请单项奖，即使综合排名不占绝对优势，但在特定领域有亮眼表现，同样有机会获奖。

社会（企业）奖学金：评定标准由设奖方与学校共同商定，可能具有鲜明的导向性。
例如，某IT企业设立的奖学金可能更倾向于计算机相关专业且编程能力强的学生；某注重公益的企业设立的奖学金可能更看重学生的志愿服务经历。申请时需要仔细阅读该奖项的具体章程。

六、评定流程与时间安排奖学金评定工作遵循严格的程序，确保公平、公正、公开。

第一阶段：准备与启动（每学年9月-10月初）

学校学生工作处根据上级文件和学校预算，制定本学年奖学金评定工作方案，下达名额分配通知。
各二级学院成立评审工作组，召开专题会议，向全体学生传达评定通知和精神，明确评定标准、程序和时限。

第二阶段：个人申请与班级评议（10月上旬）

学生根据自身条件，对照不同奖学金的要求，向所在班级或学院提交书面申请，并附上相关证明材料（成绩单、证书复印件等）。
班级评议小组对申请人的材料和日常表现进行核实与初步评议，提出推荐意见。

第三阶段：学院初审与公示（10月中旬）

学院评审工作组对班级上报的申请材料进行审核，按照综合测评分数和奖学金具体条件进行排序和筛选，确定本院各类奖学金的初选名单。
将初选名单在学院范围内（如公告栏、网站）进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。对于公示期间收到的异议，学院评审工作组需及时调查并予以答复。

第四阶段：学校复审与审定（10月下旬）

各学院将公示无异议的名单及相关材料报送学生工作处。
学生工作处汇总审核各学院材料，并提请学校学生奖励评审工作领导小组召开评审会，对名单进行最终审定，特别是对国家奖学金等高级别奖项进行重点审议。

第五阶段：结果公布与表彰奖励（11月及以后）

学校将最终获奖名单在全校范围内进行公示。
公示无异议后，学校行文正式公布获奖名单。
通过举行颁奖典礼、表彰大会等形式对获奖学生进行表彰，并将奖学金一次性发放至学生个人银行账户。

七、监督、异议与退出机制完善的监督与纠错机制是评定公正性的重要保障。

监督机制：整个评定过程接受学校纪检监察部门、全体师生和社会的监督。公示制度是监督的核心环节，通过透明化操作，防止暗箱操作。

异议处理：如果学生或个人对公示结果有异议，可在公示期内向所在学院评审工作组提出书面申诉，评审工作组应在接到申诉后规定时间内做出答复。如申诉人对学院答复仍有异议，可向学校学生工作处乃至学校学生奖励评审领导小组提请复议。

退出机制（一票否决）：奖学金评定不仅看重过去的表现，也关注获奖后的行为。如果获奖学生在奖学金发放前后出现以下情况，经查实，学校有权撤销其获奖资格，并追回已发放的奖金：- 提供虚假材料，存在弄虚作假行为。- 出现违纪违法行为，受到法律处罚或学校纪律处分。- 生活不俭朴，挥霍浪费，造成不良影响。这一机制维护了奖学金的严肃性和激励的正确导向。

八、奖学金评定的意义与学生应对策略泉州信息工程学院的奖学金评定细则，其根本意义在于构建一个积极向上的育人环境。它不仅仅是一种物质奖励，更是一种精神荣誉和价值导向。它引导学生明确努力方向，即不仅要刻苦钻研专业知识，更要注重自身思想道德修养、身心健康发展、审美能力提升和实践能力锻炼，实现从“专才”到“全才”的转变。

对于学生而言，要想在奖学金评定中脱颖而出，应从入学伊始就做好长远规划：