扬州环境资源职业技术学院就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

1.稳定情绪，理性面对

挂科带来的心理冲击是正常的，但必须尽快平复。要认识到，在大学阶段，尤其是在专业性较强的职业院校，部分课程存在一定难度，挂科现象并非个例。这并不意味着你不够优秀，而是说明在该课程的学习上遇到了障碍。将这次经历视为一次学习和成长的机会，而非不可逾越的挫折。与信任的朋友、家人或辅导员沟通，倾诉烦恼，有助于缓解压力，获得情感支持。

2.核实成绩，确认信息

务必通过学校官方渠道（如教务系统、学院通知）准确核实不及格的课程、具体分数以及挂科的性质（是期末考试成绩不及格，还是总评成绩因平时分过低而未通过）。确认是否有补考机会，以及补考的时间安排。避免因信息误传或理解偏差导致后续行动错误。

3.深刻反思，查找根源

这是最关键的一步。冷静下来后，需要认真复盘整个学期的学习过程，找出导致挂科的根本原因。常见原因包括但不限于：

• 学习方法不当：对于理论性强的课程，是否只是死记硬背，未能理解核心概念？对于实践性强的课程，是否动手操作练习不足？
• 时间管理失衡：是否将过多时间投入到社团活动、兼职或娱乐中，挤占了必要的学习时间？是否缺乏科学的学习计划？
• 课程难度与兴趣缺失：是否因为课程本身难度较大，或者对课程内容缺乏兴趣，导致学习动力不足？
• 课堂参与度低：是否经常缺勤、上课走神、不参与讨论，错过了老师强调的重点和难点？
• 考前准备不充分：复习是否仓促、没有针对性？是否未能理解考核要求和题型？
• 外界因素干扰：是否在学期中遇到了健康问题、家庭变故等突发事件，影响了学习状态？

只有找准了“病根”，才能“对症下药”。

1.补考机会的把握

大部分课程在首次考核不及格后，会给予一次补考机会，通常安排在下一学期开学初。这是弥补过失最直接、成本最低的途径。

• 及时关注通知：密切关注教务处或所在二级学院发布的关于补考报名、时间、地点的正式通知，切勿错过。
• 针对性复习：利用假期时间，集中精力复习不及格的课程。重点围绕教材、课堂笔记、历年试题（如果可获得）以及老师划定的范围进行。针对之前反思出的薄弱环节进行强化。
• 主动寻求答疑：大胆联系该课程的任课老师，诚恳说明情况，请教复习的重点和难点。老师通常愿意为积极补救的学生提供指导。
• 认真对待补考：补考时态度端正，遵守考场纪律。即使补考通过，成绩单上通常也会有“补考”标识，且分数按实际得分记载（但可能最高记为及格分，具体以学校规定为准）。

2.重修流程的理解与执行

如果课程没有补考机会，或者补考后仍未通过，或者学生希望获得更高的成绩以覆盖原不及格记录（如果学校政策允许），则需要申请重修。

• 了解重修规定：详细阅读学生手册或学籍管理规定，了解重修的具体要求，如重修次数限制、报名时间、缴费标准（部分学校重修需缴纳学分学费）、上课形式（是否单独开班或跟下一级学生同堂学习）。
• 规划重修时间：重修需要投入额外的时间和精力。需合理安排自己的课表，避免重修课程与正常课程时间冲突，造成更大的学业压力。
• 投入更多努力：重修意味着第二次学习机会，应比第一次更加用心。按时出勤，认真完成作业，积极参与课堂互动，争取一次性通过并获得理想成绩。

3.学业预警与帮扶机制

当挂科门数或学分积累到一定程度时，学校可能会启动学业预警机制。这并非惩罚，而是一种关怀和警示，旨在提醒学生及其家长重视学业问题。

• 正视预警，积极配合：如果收到学业预警通知，务必高度重视。主动与辅导员、班主任或学业导师进行深入沟通，共同分析学业困难的深层次原因。
• 寻求学业帮扶：学校可能提供诸如学习辅导中心、朋辈助学、一对一学业咨询等帮扶资源。积极申请参与这些项目，可以获得学习方法指导、难点科目辅导等支持。
• 制定学业改进计划：在老师的帮助下，制定切实可行的学业改进计划，明确短期和长期目标，并严格执行。

1.优化学习方法与习惯

• 预习、听讲、复习相结合：养成课前预习、课堂专心听讲、课后及时复习的良好习惯。预习带问题进课堂，听讲抓住重点，复习巩固记忆。
• 理论联系实际：作为职业技术学院的学生，要特别注重将理论知识与实践操作相结合。多去实训室，勤于动手，深化对专业技能的掌握。
• 构建知识体系：尝试将零散的知识点串联成线、编织成网，形成系统的知识结构，有助于理解和记忆。
• 善用学习资源：充分利用图书馆、在线课程、专业数据库、学术讲座等校内外资源，拓宽学习渠道。

2.加强时间管理与自我约束

• 制定科学计划：使用日程表、任务清单等工具，合理规划每天、每周、每月的学习、休息和娱乐时间，确保学习任务得到优先保障。
• 培养自律精神：减少不必要的社交和娱乐活动，抵制网络游戏等诱惑，将主要精力聚焦于学业。
• 劳逸结合：避免长时间疲劳作战，保证充足的睡眠和适当的体育锻炼，保持身心健康，这是高效学习的基础。

3.增强沟通与求助意识

• 密切师生联系：主动与任课老师交流，不懂就问，及时解决学习中的困惑。
• 融入学习共同体：与同学组建学习小组，互相督促、讨论问题、分享资料，营造良好的学习氛围。
• 依靠辅导员和导师：遇到学业或生活上的困难时，及时向辅导员或学业导师求助，他们能提供宝贵的建议和帮助。

4.调整心态，明确目标

• 重拾信心：一次挂科不代表全部，要相信通过努力可以改变现状。设定切实可行的短期目标，每完成一个就给予自己正向激励。
• 明确职业规划：思考未来的职业发展方向，将当前的学习与长远目标联系起来，可以增强学习的内在动力。
• 培养抗压能力：将应对挂科的过程视为一次挫折教育，提升心理韧性和解决问题的能力，这对未来步入社会同样重要。

1.对毕业资格的影响

毕业的前提是修满专业培养方案规定的所有学分。如果挂科的课程是必修课，且最终未能通过重修等方式获得学分，将无法按时毕业，甚至可能面临结业或肄业的风险。
因此，必须确保所有不及格的课程都能在毕业前达标。

2.对评奖评优的影响

大多数奖学金、优秀学生、优秀学生干部等荣誉的评选，都对学习成绩有明确要求，通常要求没有不及格记录，且平均学分绩点达到一定标准。挂科可能会使学生在一定时期内失去参评资格。

3.对升学深造的影响

如果有“专转本”等继续深造的打算，挂科记录可能会在资格审查或面试中成为不利因素。部分本科院校在录取时会审查专科阶段的全部成绩单，频繁挂科或有多门课程不及格后重修的情况，可能会影响录取结果。
因此，保持优良的成绩记录至关重要。

4.对求职就业的影响

一些用人单位，特别是大型企业或事业单位，在校园招聘时会要求应聘者提供成绩单。尽管他们可能不会仅仅因为一两门课的挂科就完全否定一个学生，但一份整洁、优良的成绩单无疑是重要的加分项。如果挂科较多，可能会引起招聘方对学习能力、自律性的质疑。在面试时，如果需要解释挂科原因，应坦诚说明，并重点强调自己从中吸取的教训以及后续的改进和努力，展现积极向上的态度。