温州商学院的创始人是谁，前身是什么(温州商学院前身及创始人)

温州商学院的成立与发展，是一部与中国改革开放浪潮，特别是与温州模式崛起同频共振的生动历史。它并非凭空出现，而是深深植根于温州独特的商业文化与教育需求的土壤之中，其前身的演变历程清晰地勾勒出一条从公办教育资源内部孕育，到积极探索办学新模式，最终成长为独立商科院校的路径。

要理解温州商学院的起源，必须首先审视其诞生的宏观环境与微观基础。二十世纪八九十年代，温州以“敢为天下先”的精神，创造了举世瞩目的“温州模式”，民营经济呈现爆发式增长，成为了中国市场经济的重要先行区。无数家庭作坊、乡镇企业如雨后春笋般涌现，对具备现代企业管理、市场营销、财务会计、国际贸易等知识的专业人才产生了巨大而迫切的需求。

当时温州地区的高等教育资源，特别是与经济发展紧密对接的商科类应用型人才培养能力，相对滞后于蓬勃发展的经济势头。传统的教育模式难以满足民营企业对实践型、创新型商业人才的渴望。这种强劲的社会需求，为一所专注于商科教育的高等学府的诞生提供了最根本的动力。
于此同时呢，国家高等教育政策也开始鼓励多元化办学，探索公办民助、独立学院等新模式，为教育创新提供了政策空间。温州这片热土所蕴含的创业激情、市场意识和对实用技能的崇尚，构成了温州商学院与生俱来的文化基因。

温州商学院的直接前身，可以追溯到1999年依托于温州大学创办的两个二级学院：温州大学经济学院和温州大学信息科学与工程学院。这一阶段是学校办学理念、专业设置和师资队伍的初步奠基期。

• 创办背景与动因： 为积极响应温州地方经济发展对人才的需求，弥补商科及应用技术类人才培养的短板，温州大学作为温州地区的综合性高等学府，承担起了这一使命。通过整合校内经济学、管理学、信息科学等领域的教育资源，成立了这两个旨在培养应用型人才的学院。这一决策可以视为学校“创始”历程的起点，其背后的推动力量是温州大学的领导集体和办学决策层。
• 办学特点与贡献： 在此期间，学院已经开始尝试区别于传统本科教育的模式，更加注重实践教学和与地方产业的结合。专业设置紧密对接温州的支柱产业，如电器、鞋服、金融等，课程内容强调实用性。这为后续向独立学院过渡积累了宝贵的经验，培养了初具规模的师资和管理队伍，并形成了面向市场、服务地方的办学雏形。
• 历史定位： 作为温州大学有机组成部分的这段历史，为学校注入了公办院校严谨的教学规范和学术底蕴，确保了办学起点的高标准。这是温州商学院血脉中不可分割的“公办基因”来源，为其日后发展奠定了坚实的学科基础和教学质量保障体系。

2005年，是学校发展史上一个至关重要的转折点。经中华人民共和国教育部批准，在原有温州大学经济学院、信息科学与工程学院等办学资源的基础上，正式组建了温州大学城市学院，成为一所按新机制、新模式运行的独立学院。这一阶段，学校在办学自主性、体制机制创新和社会力量参与方面取得了突破性进展。

• 独立学院的体制优势： 作为独立学院，温州大学城市学院在享有母体学校温州大学品牌和教学资源支持的同时，拥有了更大的办学自主权。这使得学院能够更灵活地设置专业、引进师资、创新人才培养模式，更快地响应市场需求变化。这一体制是学校从“依附”走向“独立”的关键一步。
• 社会力量的深度参与： 独立学院“公办高校与社会力量合作举办”的特性，使得温州本土优秀企业家和社会资金得以大规模、深度地参与到学校的建设中来。这些社会投资者不仅带来了办学所需的资金，更将鲜活的市场经济理念、丰富的企业资源和宝贵的实践经验引入校园，极大地强化了学校的应用型办学特色。这一时期，支持学院发展的企业家群体，与温州大学的奠基者一样，是学校事实上的“联合创始人”。
• 特色化办学探索： 温州大学城市学院时期，学校明确提出了“成长会做人，成才会做事”的育人理念，着力打造“商科”为主、多学科协调发展的学科体系。创业教育、国际化办学成为显著特色，与海外院校的合作交流日益频繁，为学生提供了更广阔的发展平台。学院的声誉和影响力迅速提升，为最终转设为民办本科院校积蓄了充足的能量。

2016年，经教育部批准，温州大学城市学院正式脱离母体，转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为温州商学院。这次转设是学校发展史上最具里程碑意义的事件，标志着它真正成为一所拥有独立法人资格、独立颁发学历证书、独立进行运营管理的全日制普通本科高校。

• 转设的意义： 转设成功，意味着学校完成了从“二级学院”到“独立学院”再到“独立高校”的完整蜕变。它不再依赖于温州大学的品牌，而是开始锻造自身的高等教育品牌。这是对学校过去十余年办学成绩的充分肯定，也对其未来的治理能力、教学质量和发展战略提出了更高的要求。
• “商学院”的定位明晰： 更名为“商学院”，绝非简单的名称变更，而是办学战略的聚焦和升华。它旗帜鲜明地确立了以商科为核心的发展方向，致力于培养能够适应现代商业社会、具有创新创业精神的应用型商科人才。这一定位与温州作为商贸之都的城市名片高度契合，也使学校在全国高等教育格局中找到了差异化的竞争优势。
• 创始人概念的定格： 至此，温州商学院的“创始人”概念得以最终明确和定格。它不是一个单一的个体，而是一个跨越了近二十年时光的集体。这个集体包括：
  • 奠基者： 1999年决策并创办温州大学经济学院和信息科学与工程学院的温州大学领导集体。
  • 推动者： 2005年推动成立温州大学城市学院，并在其十年发展历程中给予支持的温州大学历任领导、学院管理层。
  • 支持者： 在独立学院时期和转设过程中提供关键资金与资源支持的温州企业家和社会力量。
  • 完成者： 最终领导学校顺利完成转设、开启新篇章的决策与执行团队。
  正是这一代代教育工作者和企业家的接续奋斗，共同书写了温州商学院的创校史诗。

纵观温州商学院从孕育到独立的全过程，其核心特色一脉相承，并在新的历史阶段不断强化。

• 深厚的区域经济烙印： 学校的诞生、发展与温州经济的起伏紧密相连，其专业设置、人才培养目标始终围绕着服务地方经济展开。温州人的创业精神、市场意识已成为校园文化的重要组成部分。
• 鲜明的应用型导向： 从最初的二级学院到如今的商学院，实践教学、产教融合始终是办学的主线。学校积极与企业共建实习基地、引入企业导师、开展项目化教学，确保学生学以致用。
• 持续的体制机制创新： 从公办二级学院到按新机制运行的独立学院，再到完全独立的民办高校，学校一直在探索和优化符合自身发展的治理模式和管理体制，这种创新求变的基因是其活力的重要源泉。
• 创业教育与国际化视野： 依托温州浓厚的创业氛围，学校将创业教育融入人才培养全过程。
  于此同时呢，大力拓展国际交流与合作，为学生提供海外学习、实习的机会，培养其国际视野和跨文化沟通能力。

温州商学院的历史，是一部从无到有、从小到大、从依附到独立的奋斗史。其创始人是一个顺应中国高等教育改革大势、深刻理解温州地域需求、敢于开拓创新的集体。它的前身演变，清晰地反映了中国应用型本科教育发展的一条重要路径。今天的温州商学院，正承载着这份独特的历史遗产，继续在培养新时代商业人才的道路上砥砺前行。