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河北科技师范学院的思想政治教育怎么样(河北科技师范思政教育)

关于河北科技师范学院思想政治教育情况的综合评述河北科技师范学院作为一所以服务区域经济社会发展、培养应用型人才为使命的省属本科院校,其思想政治教育工作的开展,紧密围绕立德树人根本任务,呈现出体系较为完整、特色相对鲜明、实效性逐步增强的总体态势。学校坚持将思想政治工作贯穿于教育教学全过程,致力于构建“三全育人”的工作格局。在理论武装方面,学校注重发挥思想政治理论课的主渠道作用,不断推进课程改革与创新,力求提升课堂的吸引力和感染力。在实践育人方面,结合其师范教育和应用型办学的特点,将思想政治教育与专业教育、社会实践、校园文化深度融合,引导学生在实践中深化理论认知、锤炼品德修养。在队伍建设方面,注重提升思政课教师、辅导员等核心队伍的专业素养和育人能力。总体而言,河北科技师范学院的思想政治教育能够遵循国家教育方针和政策导向,立足于学校实际,在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面发挥着基础性作用,为学生的全面成长成才提供了重要的思想保障。当然,面对新形势新要求,其在教学方法的创新性、理论与实践结合的紧密度、以及育人合力的最大化等方面,仍有持续深化和提升的空间,但其工作的系统性、规范性和针对性是值得肯定的。

河北科技师范学院思想政治教育体系构建与实践探索

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节,关系到高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。河北科技师范学院深刻认识到思想政治教育工作的重要性,将其置于学校事业发展全局中的核心位置进行系统谋划与扎实推进。学校结合自身作为一所具有师范背景和应用型特色的地方本科院校的定位,不断探索和完善符合时代要求、贴近学生实际的思想政治教育模式,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


一、 顶层设计与体制机制保障

河北科技师范学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任,将加强和改进思想政治工作作为一项重大政治任务和战略工程来抓。学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组,定期召开专题会议,研究部署思想政治工作的重大事项、重要政策和重点任务,确保了思想政治教育工作的正确政治方向和强有力的组织领导。

在体制机制上,学校着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的大思政工作格局。这一格局的核心要素包括:

  • 明晰的责任体系:明确了党委、行政、教学单位、职能部门在思想政治工作中的具体职责,形成了层层负责、责任到人的工作链条。党委宣传部负责统筹协调和理论武装,学生工作部(处)负责学生日常思想政治教育与管理,马克思主义学院承担思想政治理论课教学与研究主力军任务,教务处负责推进课程思政建设,团委负责第二课堂和实践育人活动,各二级学院党组织则负责本单位具体工作的落实。
  • 完善的制度保障:学校制定并不断完善了一系列关于思想政治工作的规章制度,如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《辅导员队伍建设管理办法》等,为工作的规范化、科学化开展提供了制度依据。
  • 有效的考评激励:将思想政治教育工作成效纳入各单位和领导干部的年度考核指标体系,建立了相应的评价与激励机制,调动了各方面参与思想政治工作的积极性和主动性。

通过坚实的顶层设计和顺畅的运行机制,河北科技师范学院为思想政治教育工作的有效开展提供了坚强的政治保证和组织保障。


二、 主渠道建设:思想政治理论课的改革与创新

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育、进行思想政治教育的主渠道。河北科技师范学院高度重视思政课的建设,持续推动其改革创新,旨在提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

在教学内容上,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。教师们注重将理论阐述与世情、国情、党情、省情、校情相结合,与学生的专业背景和思想实际相结合,使教学内容更加鲜活、更具时代感。
例如,在讲授相关理论时,会引入国家重大科技成就、乡村振兴战略下的河北实践、地方产业发展需求等案例,引导学生深刻理解理论的价值和实践力量。

在教学方法上,积极探索多元化教学模式,打破传统的“满堂灌”。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等方式,激发学生的主体参与意识。
于此同时呢,大力推进现代信息技术与思政课教学深度融合,利用在线课程平台、智慧教学工具等,开展线上线下混合式教学,拓展教学时空,丰富学习资源。一些教师还尝试将微电影、短视频等学生喜闻乐见的形式融入教学,增强了课堂的吸引力。

再次,在实践教学环节,着力强化思政课与实践的联结。学校要求思政课均设置一定学时的实践学分,通过组织学生开展社会调查、参观爱国主义教育基地、访谈先进人物、参与志愿服务等形式,让学生在亲身体验中验证理论、深化认识、陶冶情操。这种理论与实践相结合的教学模式,有效弥补了单纯课堂讲授的不足,促进了知行合一。

此外,学校加强马克思主义学院建设,加大对思政课教师的引进和培养力度,通过定期培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等途径,不断提升思政课教师队伍的政治素质、业务能力和教学水平,为思政课教学质量提升奠定了人才基础。


三、 协同育人:“课程思政”与日常思想政治教育的深度融合

河北科技师范学院深刻认识到,思想政治教育绝非思政课的“独角戏”,而是需要所有课程、所有教育活动同向同行、形成合力的系统工程。
因此,学校大力推进“课程思政”建设,并强化日常思想政治教育的浸润作用。

在“课程思政”方面,学校要求所有专业课教师充分挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能,将价值引导融入知识传授和能力培养之中。例如:

  • 师范类专业课程强调“学高为师,身正为范”的师德师风教育,培养学生的教育情怀和责任担当。
  • 工科类专业课程融入工匠精神、工程伦理、创新意识、国家安全观等要素。
  • 农科类专业课程结合服务“三农”、乡村振兴战略,强化知农爱农、强农兴农的使命教育。
  • 经管类专业课程注重诚信教育、法治观念和社会责任感的培养。

学校通过开展“课程思政”教学设计大赛、示范课程评选、优秀案例推广等活动,引导教师将思政教育“润物细无声”地融入专业课教学,实现知识传授与价值引领的有机统一。

在日常思想政治教育方面,学校构建了以辅导员、班主任为核心,学生骨干积极参与的工作网络。辅导员队伍深入学生课堂、宿舍、活动场所,通过主题班会、谈心谈话、学业指导、生涯规划、困难帮扶等方式,及时了解学生思想动态,有针对性地开展思想引导和心理疏导。学生党团组织发挥着战斗堡垒和先锋模范作用,通过开展形式多样的主题教育活动,如理论学习小组、党团日活动、榜样事迹宣传等,强化对学生的理想信念教育和组织凝聚力培养。校园文化建设也是日常思政的重要载体,学校通过举办科技文化节、艺术展演、人文讲座、优秀传统文化传承活动等,营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围,陶冶学生情操,促进学生全面发展。


四、 实践育人特色:在服务社会中锤炼品格

作为一所应用型院校,河北科技师范学院尤为重视实践育人环节,将其作为提升思想政治教育实效性的重要途径。学校积极引导学生走出校门、深入基层、了解社会、服务人民,在实践中增长才干、奉献社会、锤炼品格。

社会实践体系日趋完善。学校将寒暑期社会实践活动纳入人才培养方案,鼓励学生围绕理论宣讲、科技支农、教育帮扶、生态保护、国情考察等主题,组建实践团队奔赴各地开展活动。特别是结合学校在农业、教育等领域的学科优势,组织师生深入河北省内的农村中小学、农业合作社、乡镇企业,开展支教助学、农业技术推广、乡村振兴调研等服务,使学生在服务地方发展的过程中,加深对国情省情的认识,增强社会责任感和实践能力。

志愿服务常态化制度化。学校建有青年志愿者协会,注册志愿者人数众多,常态化开展社区服务、大型赛会服务、环境保护、助老助残等志愿服务活动。通过参与志愿服务,学生体验了奉献的快乐,培养了互助友爱的精神,提升了公民意识。

专业实习与劳动教育相结合。在专业实习、实训过程中,不仅注重学生专业技能的提升,也强调职业精神、劳动态度、安全规范、团队协作等素养的培养。学校还专门开设劳动教育课程,组织学生参与校园绿化、环境卫生维护等集体劳动,引导学生树立正确的劳动观念,弘扬劳动精神。

这些实践育人活动,使思想政治教育从书本走向现实,从课堂走向社会,有效促进了学生将内在的思想道德认知转化为外在的自觉行动,实现了知、情、意、行的统一。


五、 网络思想政治教育阵地建设

面对互联网时代带来的机遇与挑战,河北科技师范学院主动适应,不断加强网络思想政治教育阵地建设,拓展育人空间。学校官方微信公众号、微博、校园网等平台成为发布权威信息、开展主题教育、展示校园风采、服务师生校友的重要窗口。各二级单位、学生组织也运营着各类新媒体平台,形成了立体化的网络宣传矩阵。

在网络内容建设上,注重生产贴近学生、形式活泼、导向正确的网络文化产品,如制作图文推送、短视频、H5等,宣传国家政策、讲述校园故事、弘扬主旋律、传播正能量。
于此同时呢,加强对网络舆情的监测与引导,及时回应学生关切,澄清模糊认识,抵制错误思潮,营造清朗的网络空间。辅导员、思政课教师等也积极利用微信群、QQ群等社交媒体工具,与学生进行线上互动交流,开展思想引导,实现了线上线下一体化育人。


六、 队伍建设:夯实育人根基

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的根本保证。河北科技师范学院着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。

一是建强思政课教师队伍。严格思政课教师任职资格标准,加大高水平人才引进力度,完善培养培训体系,支持教师攻读博士学位、参加国内外学术交流,鼓励开展教学研究和学术研究,提升其马克思主义理论素养和教学科研能力。

二是配齐建强辅导员队伍。严格按照师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位,落实辅导员双重身份、双线晋升政策,畅通其职业发展通道。通过定期培训、技能大赛、工作坊、优秀辅导员评选等方式,提升辅导员的专业水平和职业能力,使其成为学生成长成才的知心朋友和引路人。

三是发挥专业课教师、管理干部、服务人员的育人作用。通过师德师风建设,引导全体教职员工牢记育人职责,做到言传身教、以身作则,在自己的工作岗位上对学生施加积极影响,形成全员育人的良好氛围。

河北科技师范学院的思想政治教育工作,在继承优良传统的基础上,不断与时俱进、探索创新。它立足于学校应用型、地方性、有特色的办学实际,通过强化顶层设计、深化教学改革、推进协同育人、突出实践特色、建强网络阵地、夯实队伍基础等一系列举措,努力构建符合时代要求、富有生机活力的思想政治工作体系。尽管在发展的过程中,可能还会面临一些挑战,如如何进一步创新教学方法以应对学生思想观念的多样化,如何更有效地实现各类育人资源的整合联动,如何精准评估思想政治教育的长期效果等,但学校所展现出的对思想政治工作的高度重视、系统规划和持续投入,为其落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实保障。未来,随着工作的持续深化和优化,河北科技师范学院的思想政治教育必将为学生的全面发展和学校事业的高质量发展注入更强大的精神动力。

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