河南财经政法大学的校训是什么,有何历史(河南财大校训渊源)

河南财经政法大学校训的深刻内涵与历史渊源

在当代中国高等教育的广阔图景中，每一所大学都有其独特的精神气质与文化标识，而校训则是这种气质与标识最为凝练、最为核心的体现。河南财经政法大学作为中原地区重要的财经政法类高等学府，其校训“博洽通达，弘毅致远”不仅言简意赅，更蕴含着丰富的哲学思辨、教育理念和时代精神，承载着学校特定发展历程的文化记忆。

一、校训文本的语义解析与文化溯源

要深入理解河南财经政法大学的校训，首先需对其文字本身进行细致的语义剖析，并探寻其深厚的文化根基。

1.“博洽通达”的意蕴

• “博”与“洽”：“博”指广博、渊博，强调知识视野的宽阔与积累的深厚。在大学语境下，它倡导学生不应局限于本专业的一隅之地，而应广泛涉猎人文、社科、自然科学等多领域知识，构建复合型的知识结构。“洽”意为广博、周遍，亦有融会贯通之意。二字连用，“博洽”意指学识既广博又精深，且能融会贯通，形成一个有机的整体。这对于财经、政法这类与社会运行紧密相关的学科而言尤为重要，因为现实问题往往是复杂的、综合的，需要多学科的知识背景才能透彻理解。
• “通”与“达”：“通”指畅通、通晓、贯通，意味着对知识的内在逻辑和规律有透彻的把握，能够举一反三，触类旁通。“达”则指通达、到达、通晓事理，更侧重于将所学的知识、原理应用于实践，解决实际问题，达到洞明世事的境界。“通达”合在一起，强调的是一种将理论知识转化为实践智慧的能力，是学以致用的最高体现。对于财经政法人才来说，这种通权达变、洞察世情的“通达”能力是其职业素养的关键组成部分。

因此，“博洽通达”共同构成了对学子知识结构与能力素养的全面要求：既要拥有广博而融通的学识，又要具备将知识灵活运用于实践、洞察社会百态的智慧与能力。

2.“弘毅致远”的品格

• “弘毅”的儒家渊源：“弘毅”一词直接源自《论语·泰伯》中曾子的话：“士不可以不弘毅，任重而道远。” “弘”指志向远大、胸怀宽广；“毅”指意志坚定、果敢刚毅。曾子认为，真正的知识分子必须要有宏大的抱负和坚忍不拔的意志，因为其社会责任重大，前进的道路漫长而艰辛。校训引入“弘毅”，旨在激励师生要有远大的理想抱负和为国家、为社会担当重任的胸怀，同时要具备面对困难与挑战时百折不挠的坚强意志。
• “致远”的目标指向：“致远”意为到达远方，实现远大的目标。它源自“宁静致远”等典故，寓意只有心境沉稳、专注执着，才能实现远大的理想。在此处，“致远”与“弘毅”紧密相连，指明了“弘毅”的最终目的——不是为了个人小利，而是为了追求更高远的人生境界和事业成就，为国家和社会做出卓越贡献。它要求师生不仅要有“弘毅”的精神状态，更要有着眼长远、脚踏实地、不懈奋斗的行动，最终达成“致远”的目标。

由此可见，“弘毅致远”侧重于对学子品德修养与精神境界的塑造，强调的是一种肩负使命、意志坚强、追求卓越的理想人格。

二、校训确立的历史背景与演进过程

河南财经政法大学校训的形成，并非一蹴而就，而是与学校的发展历程，尤其是合并组建的历史紧密相关，是学校文化整合与创新的产物。

1.前身院校的文化积淀

河南财经政法大学由原河南财经学院和河南省政法管理干部学院于2010年合并组建而成。两所前身院校在长期的办学实践中，各自形成了具有学科特色的文化传统和精神风貌。

• 原河南财经学院：作为一所财经类院校，其文化更侧重于经世致用、精打细算、严谨务实。财经学科要求对数据敏感、对市场洞察，讲求效率和效益，这种学科特性潜移默化地塑造了学院求真务实、开拓创新的文化气质。其在人才培养上，自然强调知识的应用性和解决经济实际问题的能力，这与“通达”的要求高度契合。
• 原河南省政法管理干部学院：作为政法类院校，其文化更强调公平正义、程序规范、逻辑严谨和法律至上。政法学科注重培养学生的法治精神、思辨能力和社会责任感。这种文化气质强调原则性、纪律性和对正义的坚守，其中蕴含着“弘毅”所要求的责任担当与意志品质。

两校合并前，各自可能已有或隐含类似校训精神的文化追求，但并未统一提炼出如今日校训这般凝练且具有高度概括性的表述。

2.合并组建与校训的凝练

2010年的合并是学校发展史上的里程碑事件。两所特色鲜明的高校合为一体，面临着学科整合、资源整合、管理整合等一系列挑战，其中最深层次的挑战莫过于文化整合与精神重塑。如何将财经的“务实”与政法的“崇法”精神有机融合，形成一种既能体现新大学综合性特色，又能指引未来发展的共同价值理念，成为摆在决策者面前的重要课题。

在此背景下，凝练一个新的、能获得广泛认同的校训就显得尤为重要。校训的制定过程，通常是一个集思广益、反复研讨的过程，会广泛征求师生校友的意见，并参考国内外著名大学的校训范例。最终确定的“博洽通达，弘毅致远”，成功地实现了对两校原有文化基因的萃取与升华：

• 它用“博洽通达”涵盖了财经学科对知识广博与应用能力的要求，也契合了政法学科对事理通达、明辨是非的追求。
• 它用“弘毅致远”汲取了政法学科对社会责任与坚毅品格的强调，也为财经人才注入了超越功利、志存高远的精神内涵。

这一校训因而成为连接过去与未来、融合财经与政法特色的精神纽带，标志着河南财经政法大学作为一个统一整体的身份认同正式确立。

三、校训与办学实践的全方位融合

校训的生命力在于其与学校各项办学实践的深度融合。河南财经政法大学通过多种途径，将“博洽通达，弘毅致远”的精神内核渗透到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的各个方面。

1.融入人才培养体系

• 通识教育与专业教育的结合：为体现“博洽”，学校大力推进通识教育改革，设立通识教育核心课程模块，鼓励学生跨学科选课，拓宽知识面。
  于此同时呢，在专业教育中强调基础理论知识的“博”与“洽”，以及专业前沿知识的“通”与“达”。
• 实践教学与创新能力培养：为落实“通达”，学校高度重视实践教学环节，建设了一批高水平的实习实训基地，开设案例分析、模拟法庭、商业决策模拟等课程，着力提升学生解决实际问题的能力。鼓励学生参与“挑战杯”等创新创业竞赛，培养其创新精神和实践能力。
• 思政教育与品格塑造：为弘扬“弘毅致远”，学校将校训精神融入思想政治理论课和课程思政建设，通过开学典礼、毕业典礼、校史教育、优秀校友报告会等形式，强化学生的理想信念教育、社会责任感和艰苦奋斗精神，引导他们树立远大志向，锤炼坚强意志。

2.引领学科建设与科学研究

校训所倡导的“博洽通达”精神，对学校的学科建设和科研方向产生了深远影响。学校致力于推动经、管、法三大主干学科的深度交叉融合，鼓励跨学科的研究团队和平台建设，旨在产生能够综合运用财经和政法知识解决复杂社会经济问题的创新成果。这种学科交叉的取向，本身就是“博洽通达”在学术研究层面的体现。
于此同时呢，“弘毅”精神也激励着科研人员面向国家重大战略需求和区域经济社会发展中的重点难点问题，甘坐冷板凳，勇于攻坚克难，追求高水平的学术成就，实现“致远”的目标。

3.塑造校园文化与大学精神

校训是校园文化的灵魂。河南财经政法大学通过校园景观建设（如将校训刻于标志性建筑或文化石上）、校史馆陈列、校园媒体宣传、各类文化讲座和社团活动等，使“博洽通达，弘毅致远”深入人心，成为师生共同的价值认同和行为准则。它潜移默化地影响着师生的学风、教风和作风，营造了一种鼓励探索、崇尚实干、担当责任、追求卓越的校园文化氛围。这种文化氛围又反过来滋养和强化了校训的精神内涵，使其历久弥新。

四、校训的当代价值与未来意义

在新时代背景下，河南财经政法大学的校训“博洽通达，弘毅致远”展现出愈发重要的当代价值与深远的未来意义。

1.应对时代挑战的人才培养导向

当今世界正处于百年未有之大变局，知识更新加速，社会复杂性增加，对人才素质提出了更高要求。单一技能型人才已难以适应未来社会的发展。校训所强调的“博洽通达”，正是应对这种挑战的良方，它引导培养具有广阔视野、跨学科思维和强大实践能力的复合型、创新型人才。而“弘毅致远”则是对抗浮躁风气、培育学生家国情怀、坚韧品格和长远眼光的精神基石，确保培养出的人才不仅有能力，更有担当，能够肩负起民族复兴的时代重任。

2.指引学校发展的战略方向

对于河南财经政法大学自身而言，校训是学校制定发展战略、规划未来发展的重要指引。建设高水平大学，必须坚持内涵式发展道路。“博洽通达”要求学校在学科建设上不仅要突出特色，更要促进交叉融合，形成综合优势；在学术研究上要鼓励原创性、引领性的成果。“弘毅致远”则激励学校全体师生员工要有建设一流大学的远大志向，克服发展道路上的困难，坚定不移地朝着既定的宏伟目标迈进。校训 thus 成为凝聚人心、鼓舞士气、引领发展的强大精神力量。

河南财经政法大学的校训“博洽通达，弘毅致远”，是其历史传承、学科特色与时代精神完美结合的结晶。它源于深厚的中华优秀传统文化，成于学校特定的发展历程，并全方位地融入于办学实践之中。这八个字，既是对学子成才的殷切期望，也是对学校自身发展的庄严承诺。在未来的岁月里，它将继续作为一盏明灯，指引着一代代河南财经政法大人砥砺前行，在服务国家和社会进步的征程中，不断书写新的辉煌篇章。