大连理工大学城市学院校训是什么，详细阐述(大连理工校训解析)

大连理工大学城市学院的校训“求实、创新、进取、团结”是一个内涵丰富、结构严谨的价值体系。每一个词语都承载着深厚的文化底蕴和明确的时代要求。

求实，位列校训之首，是其最为坚实的根基。它包含了两层核心要义：一是“实事求是”的科学精神，即在探索真理、钻研学问的过程中，必须尊重客观事实，遵循客观规律，崇尚严谨求证，反对任何形式的虚浮与臆断。在教学中，它要求教师传授真知灼见；在科研中，它要求研究者恪守学术诚信，追求经得起检验的成果；在学生的学习中，它意味着脚踏实地，刻苦钻研，掌握扎实的专业基础知识。二是“诚实守信”的品格要求，即倡导师生在为人处世中真诚坦荡，信守承诺，培养高尚的人格情操。求实精神确保了学院输出的人才不仅具备真才实学，更拥有可靠的品德，这是立人之本，也是立业之基。

创新，是引领发展的第一动力，是校训体系中的核心引擎。在全球科技革命和产业变革迅猛发展的今天，创新能力的培养已成为高等教育的重中之重。对于一所应用型学院而言，创新绝非空谈，它意味着：在思维上，鼓励批判性思考，敢于质疑，勇于突破思维定势和传统束缚；在实践上，强调将知识转化为解决实际问题的能力，鼓励进行技术革新、方案优化和创业尝试。学院通过开放实验室、支持科创项目、举办创新竞赛等方式，将创新精神融入人才培养的全过程，旨在培育能够适应未来社会挑战、具备核心竞争力的应用型、复合型人才。

进取，体现的是一种积极向上、永不满足的精神状态和价值取向。它倡导的是一种内在的驱动力，一种不断追求卓越、超越自我的意志品质。进取精神反对躺平和懈怠，鼓励师生树立远大的理想和目标，并为之持续努力、奋发图强。对于教师，进取意味着不断提升教学水平和科研能力；对于学生，进取意味着不满足于现有的知识储备，主动学习，拓展视野，在学业和综合素质上不断追求更高的层次。它塑造的是一种充满活力、蓬勃向上的校园氛围，激励着每一个个体和整个学院在高等教育竞争中保持锐气，不断攀登新的高峰。

团结，是事业成功的重要保障，是凝聚力量的粘合剂。现代重大的科学发现和技术突破日益依赖于团队协作，而非个人的单打独斗。团结精神强调集体主义观念、团队合作意识和互助友爱之情。它要求师生在学习和工作中，善于沟通，乐于协作，懂得包容，能够整合资源，发挥“1+1>2”的协同效应。在学院内部，团结体现在各部门的紧密配合、师生之间的教学相长、同学之间的互帮互助上。对外，它则体现了学院作为一个整体，凝聚共识，共同为学院的发展和社会服务贡献力量。团结确保了在求实、创新、进取的道路上，能够汇聚众人之智，形成强大合力。

这八个字共同构成了一个逻辑自洽的闭环：以“求实”为立足点，确保前行方向的正确与稳健；以“创新”为突破口，获取发展的不竭动力；以“进取”为精神状态，保持持续的奋斗激情；最终以“团结”为组织方式，汇聚所有力量来实现共同的目标。它们相互支撑，缺一不可。

校训绝非悬置于空中的抽象理念，而是深度融入大连理工大学城市学院办学实践各个环节的行动指南，具体体现在其办学定位、人才培养模式以及校园文化构建之中。

与办学定位和应用型人才培养目标的契合

作为一所独立学院，大连理工大学城市学院明确以培养高素质应用型人才为核心使命。这一目标与校训精神高度统一：

• 求实精神直接对应了应用型人才必备的“实践能力”和“务实作风”。学院注重理论教学与实践训练相结合，建设完善的实验实训基地，强调学生在“做中学”，掌握解决一线实际问题的硬本领。
• 创新精神则是应用型人才在日新月异的技术环境中保持竞争力的关键。学院通过项目式学习、校企合作、产业学院等模式，让学生提前接触真实项目，培养其工艺革新、流程优化和技术应用的创新能力。
• 进取精神驱动学生不满足于成为一名熟练的“工匠”，而是激励他们向技术能手、行业骨干甚至创业领袖的方向努力，追求职业生涯的持续发展。
• 团结精神在现代职场中至关重要。学院通过小组作业、团队项目、社团活动等形式，刻意培养学生的沟通协调能力和团队合作精神，使其能够快速融入任何工作团队。

在教育教学全过程的具体体现

• 在课程体系设置上：基础课程强调“求实”，夯实理论根基；专业课程和综合实践环节突出“创新”与“进取”，设置创新学分，鼓励学生参与科研与竞赛；许多课程考核包含小组项目，旨在培养“团结”协作能力。
• 在师资队伍建设上：学院要求教师不仅要有“求实”的学术态度和扎实的专业知识，还要具备“创新”的教学方法，并始终保持“进取”之心，追踪学术前沿和行业动态，通过“团结”协作开展跨学科教学与研究。
• 在学生工作与校园文化中：学风建设倡导“求实”与“进取”，严抓考风考纪，表彰学习标兵。科技文化节、创新创业大赛等活动是“创新”精神的集中展示。而运动会、团体文艺比赛、各类社团活动则极大地弘扬了“团结”文化，增强了学生的集体荣誉感和归属感。

校训的价值最终要通过作用于每一个独立的个体来实现。它对师生的人格塑造、学业发展和职业规划产生了深远而细微的影响。

对学生的引领作用

• 为人处世的基础：“求实”与“团结”为学生确立了道德和行为准则。它教育学生做一个诚实守信、脚踏实地、善于合作的人，这为他们未来立足社会奠定了最重要的品德基础。
• 学业追求的指南：“求实”引导学生刻苦钻研，掌握真才实学；“创新”鼓励他们不死读书，敢于提问和探索；“进取”激励他们设定更高目标，永不松懈。校训为他们整个大学阶段的学习提供了清晰的精神路径。
• 职业生涯的灯塔：步入社会后，校训精神将继续发挥作用。具备求实精神的员工可靠踏实；富有创新精神的员工能为企业带来价值；保持进取精神的员工能不断成长；善于团结协作的员工能成为团队的中坚力量。校训因而成为他们受用终身的职业财富。

对教师的激励与规范作用

• 师德师风的标尺：“求实”要求教师严谨治学，反对学术不端；“团结”要求教师具有团队意识，共同推动学科和专业发展。
• 教学科研的动力：“创新”驱动教师改革教学方法，创造性地完成教学任务；“进取”激励教师申报课题、深入研究，不断提升自身的学术水平和教学能力。校训是教师追求职业卓越的内在驱动力。

大连理工大学城市学院的校训继承了大连理工大学“团结、进取、求实、创新”校训的精华，这体现了其对母体学校优良传统的尊重与传承。大连理工大学作为国家“双一流”建设高校，其校训经过历史沉淀，已被证明是行之有效的育人理念。城市学院在继承的基础上，根据自身应用型的办学特色和独立学院的机制特点，对顺序和内涵进行了微调与再阐释，使其更贴合自身的发展实际。

在新时代的背景下，这八字校训展现出愈发重要的价值。面对国家实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的宏大叙事，社会对具备“创新”和“进取”精神的人才需求前所未有。而在信息爆炸、真假难辨的网络时代，“求实”精神所代表的科学精神和诚信品格显得尤为珍贵。
于此同时呢，随着全球性挑战日益增多，无论是科研攻关还是重大工程建设，都需要超越个体和单位的“团结”协作。
因此，大连理工大学城市学院的校训不仅没有过时，反而被赋予了新的时代内涵，它是学院回应国家战略、服务社会需求、培养时代新人的庄严承诺与核心抓手。

大连理工大学城市学院的校训“求实、创新、进取、团结”是一个深刻、完整且富有生命力的思想体系。它源于传统，契合当下，引领未来。它既是学院办学理念的高度浓缩，也是全体师生共同遵守的行为规范，更是塑造学院独特身份认同和文化气质的精神基因。这八字校训如同无声的春雨，浸润着校园的每一寸土地，滋养着一代又一代的城院人，激励他们在求知的道路上脚踏实地，在创新的浪潮中勇立潮头，在人生的征程中团结互助、不断进取，最终成长为对国家和社会有用的栋梁之才。