贵州省幼师学校（贵州幼师院校）是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学历史可追溯至1950年代，历经多次整合与发展，现已形成以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等多维度的专业体系。作为贵州省唯一一所专门培养幼儿教师的公办师范类院校，该校在区域教育资源配置中占据特殊地位。据2023年数据显示，学校年均输送毕业生超1200人，占全省新建公办幼儿园教师招聘总量的35%以上，形成"培养-输送-实践"的闭环生态。

学校现有贵阳校区、清镇校区双阵地运营，占地面积38.6公顷，设有12个实训中心及4所附属幼儿园。师资队伍呈现"双师型"特征，其中具有幼儿园一线教学经验的教师占比达67%，副高级以上职称教师占比42%。近年来通过"校-园协同育人"模式，与省内200余所示范幼儿园建立深度合作，构建了"理论+见习+顶岗"三阶培养体系。值得注意的是，该校毕业生教师资格证通过率连续五年保持在92%以上，显著高于全国平均水平。

历史沿革与办学定位

学校前身为贵阳幼儿师范学校，2012年升格为贵州幼儿师范高等专科学校，2021年获批省级"双高计划"建设单位。当前定位为"立足贵州、辐射西南、服务民族地区学前教育"，重点承担三大职能：

• 培养具有山地特色幼儿教育能力的师资
• 开展民族地区学前教育研究
• 为基层幼儿园提供师资培训服务

专业布局与课程体系

学校构建"1+3+N"专业集群，以学前教育为主干，延伸早期教育、特殊教育、舞蹈教育三个支点，配套艺术设计、心理健康等辅修模块。核心课程实施"三阶递进"模式：

师资结构对比分析

通过与全国同类院校对比可见，该校师资呈现显著地域特征：

就业质量追踪

根据2023届毕业生追踪调查，该校就业呈现"三高三集中"特征：

• 入编率高：87%进入公立幼儿园系统
• 留省率高：94%服务本省基础教育
• 对口率高：91%从事幼教相关工作

在乡村振兴战略背景下，该校创新实施"订单式"培养计划，与32个乡村振兴重点县签订定向培养协议，年均输送基层幼师200余人。通过"校-政-园"三方联动机制，构建起覆盖教学、实训、就业的全链条服务体系，有效缓解民族地区"幼教人才下不去、留不住"的结构性矛盾。

社会服务能力建设

学校发挥专业优势，构建多层级社会服务体系：

• 师资培训：年均承接国培计划、省培项目超5000人次，重点提升乡村幼师专业能力
• 科研转化：近五年完成民族地区学前教育研究课题47项，开发《苗汉双语绘本》《山地幼儿园游戏案例库》等特色资源
• 文化传承：将蜡染、芦笙舞等非遗技艺纳入美育课程，培养"会教课、懂民俗"的复合型师资

面对学前教育普及普惠发展的新要求，该校正着力破解三大课题：如何提升民族地区"双语"教育能力？怎样构建适应城镇化进程的幼教人才供给体系？如何通过数字化手段突破山区园所教研壁垒？这些探索不仅关乎学校发展，更影响着西南地区学前教育现代化进程。