福州科技职业技术学院校训是什么，校长介绍(福州科技学院校训校长)

福州科技职业技术学院的校训为“厚德强技，笃学创新”。这八个字言简意赅，却包含了丰富的教育内涵与价值导向，是学院办学历史、教育理念和精神文化的集中体现。

“厚德”一词，源自中国传统文化中的道德理想，如《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”。在现代职业教育语境下，它要求师生将良好的道德品质放在首位。
这不仅包括个人的诚实守信、正直善良，更涵盖了职业道德、社会公德和家国情怀。学院通过思想政治课程、校园文化活动以及日常管理，致力于培养学生成为有责任感、有担当的公民，使其在掌握技能的同时，具备健全的人格和崇高的职业操守。

“强技”则直接点明了职业教育的核心使命。在科技飞速发展和产业升级转型的背景下，强大的技术技能是学生立足社会、服务经济的根本。学院强调实践教学，通过先进的实训设施、紧密的校企合作以及“双师型”教师队伍的构建，确保学生能够熟练掌握所学专业领域的先进技术和实用技能，实现从理论到应用的无缝衔接，成为行业企业急需的高素质技术技能人才。

“笃学”倡导的是一种严谨务实、专心致志的学习态度。它反对浮躁与功利，鼓励学生沉下心来，刻苦钻研，夯实理论基础，掌握学习方法，养成终身学习的习惯。学院通过优化课程体系、严格教学管理和营造优良学风，为学生创造潜心向学的环境，为他们的可持续职业发展积蓄能量。

“创新”是引领发展的第一动力，也是当代职业人才必须具备的核心素养。它鼓励师生不墨守成规，敢于探索，善于运用所学知识解决生产实践中的新问题，甚至推动技术革新和工艺改进。学院通过设立创新工作室、鼓励学生参与技能竞赛和创新创业项目等方式，激发学生的创造潜能，培养其批判性思维和解决问题的能力，以适应未来职业世界的不断变化。

这四者构成了一个有机整体：“厚德”是根基，决定了人才发展的方向；“强技”是核心，体现了职业教育的类型特征；“笃学”是过程，是实现目标的方法路径；“创新”是目标与动力，是推动个人与行业进步的引擎。它们共同塑造了学院独特的人才培养模式和价值品牌。

校训绝非悬于墙上的口号，而是深深融入福州科技职业技术学院办学治校的各个环节，体现在具体的教育教学实践当中。

在德育方面，学院构建了“大思政”育人格局，将社会主义核心价值观和“厚德”要求融入专业教学、学生管理和校园文化建设全过程。定期开展主题教育活动、志愿服务和榜样评选，潜移默化地提升学生的思想境界和道德修养。

在技能培养方面，学院坚持以就业为导向，动态调整专业设置，使其紧密对接福建省、福州市的支柱产业和战略性新兴产业发展需求。投入大量资源建设高水平实训基地，与企业共建产业学院，推行现代学徒制和企业订单班，确保教学内容与岗位要求零距离对接。学生的职业技能等级证书获取率和就业竞争力持续保持在较高水平。

在学风建设方面，学院通过严格课堂纪律、完善学业评价体系、举办学术讲座和技能大赛等方式，营造“笃学”的浓厚氛围。鼓励教师改革教学方法，激发学生学习兴趣，引导他们从“要我学”转变为“我要学”，真正成为学习的主人。

在创新能力培育方面，学院积极搭建平台，如大学生创新创业孵化基地、各类技术研发中心等，支持师生开展技术攻关和创新创业实践。鼓励将创新成果申请专利、进行转化，并组织参加“互联网+”、“挑战杯”等高水平竞赛，以赛促教、以赛促学，取得了显著成效。

在一所高等院校的组织架构中，校长是主要的行政负责人，通常由具有深厚学术背景、丰富管理经验和卓越领导能力的人士担任。其职责涵盖领导全校师生贯彻执行党的教育方针和国家法律法规、制定和实施学校发展规划、管理日常教学科研和行政事务、加强师资队伍建设、拓展对外交流合作等诸多方面。校长的办学理念、管理风格和战略眼光，直接关系到学校的办学质量、发展速度和特色形成，对校园文化的塑造和学校声誉的提升起着至关重要的作用。对于福州科技职业技术学院这样一所高职院校而言，校长更需要深刻理解职业教育的规律，敏锐洞察区域经济和行业发展的趋势，是一位集教育家、管理者和行业专家特质于一身的领军人物。

福州科技职业技术学院的校长秉承职业教育服务发展、促进就业的办学方向，其教育理念核心是“以生为本，质量立校，特色发展”。

“以生为本”体现在一切工作围绕学生的成长成才展开。校长强调要关注每一位学生的需求，尊重其个性发展，提供优质的教育资源和服务，保障其公平接受教育和成功就业的权利。在校长推动下，学院持续改善学习生活条件，建立健全奖助贷体系，并加强职业生涯规划和就业指导，助力学生实现人生梦想。

“质量立校”是学院生存和发展的生命线。校长将提升人才培养质量作为中心工作，常抓不懈。其主要举措包括：引育并举加强“双师型”教师队伍建设，打造一支既精通理论又擅长实践的师资团队；加大教学投入，更新教学设备，优化实践教学条件；深化教学改革，推动课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；建立健全内部质量保证体系，对教学质量进行持续监测与改进。

“特色发展”是学院在激烈竞争中脱颖而出的关键。校长领导学院坚持走产教融合、校企合作的道路，将其作为打造办学特色的突破口。积极与地方知名企业建立战略合作关系，共同开发课程、教材，共建共享生产性实训基地，合作开展技术研发与推广。聚焦于若干个与区域产业紧密相关的专业群，集中资源进行重点建设，形成品牌效应，确保学院培养的人才是市场真正需要且不可替代的。

在校长的有力领导下，福州科技职业技术学院近年来在多个方面取得了长足进步，整体办学实力和社会影响力显著提升。

在专业建设方面，形成了一批与福建“六四五”产业新体系相适应的优势专业和特色专业群，部分专业成为省级乃至国家级重点建设专业，专业结构更加优化，与产业需求的契合度不断提高。

在师资队伍方面，通过引进高层次人才、选派教师到企业实践锻炼、鼓励攻读博士学位等措施，师资队伍的学历结构、职称结构和“双师”素质得到明显改善，为高质量教学提供了有力支撑。

在人才培养方面，学生在全国和全省职业院校技能大赛中屡获佳绩，毕业生以其职业道德好、专业技能强、综合素质高而受到用人单位的广泛欢迎，就业率和就业质量稳步提升。

在社会服务方面，学院依托自身技术和人才优势，积极面向企业开展员工培训、技术咨询和新工艺研发，为区域经济社会发展提供了智力和技术支持，实现了学校与地方的共赢发展。

此外，学院的校园基础设施、信息化建设、国际交流与合作等方面也在校长的统筹规划下取得了新的进展，办学条件日益现代化，为未来的可持续发展奠定了坚实基础。