新疆农业大学的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(新疆农大建校背景)

二十世纪五十年代，中华人民共和国成立之初，整个国家处于战后重建和社会主义建设的起步阶段。巩固新生政权、恢复和发展国民经济是当时最核心的任务。对于占国土面积六分之一的新疆而言，其战略地位至关重要，但经济基础尤其是农业基础十分薄弱。广袤的土地资源亟待科学开发，落后的农业生产技术需要革新，各族群众对改善生活水平有着强烈的期盼。

与此同时，国家从战略高度出发，做出了屯垦戍边的重大决策。一批批人民解放军官兵响应号召，脱下军装，拿起锄头，在天山南北的戈壁荒滩上开荒造田，建立国营农场。这一波澜壮阔的实践，不仅担负着保卫边疆、巩固国防的重任，也开启了新疆大规模现代农业开发的序幕。大规模的农业生产活动面临着严峻的技术瓶颈——缺乏懂得现代农业科学技术的专业人才。传统的耕作方式无法适应大规模农场管理的需要，作物品种改良、水利设施建设、病虫害防治、畜牧兽医等各个环节都呼唤着科学技术的主导。

在这种历史背景下，创办一所高等农业院校，系统培养一支扎根新疆、服务农业的高素质专业人才队伍，成为了当时新疆党政军领导的共识和迫切需求。它不仅是推动新疆农业生产方式变革、实现农业现代化的引擎，也是稳定边疆、促进各民族共同繁荣发展的长远之计。
因此，新疆农业大学的筹建，从一开始就承载着服务国家战略、开发建设边疆、造福新疆各族人民的崇高使命。

1952年8月1日，经中央人民政府批准，在新疆军区第二步兵学校的基础上，新疆八一农学院正式成立。王震将军亲自担任首任院长，体现了党和国家对这所新建院校的高度重视。校名“八一”二字，鲜明地烙印了其由中国人民解放军创办的渊源，也象征着艰苦奋斗、勇于开拓的创业精神。

建校之初，条件极为艰苦。校舍简陋，师资力量严重不足，教材设备短缺。首批教职员工主要由三部分人员组成：

• 一批怀着报国热情、从国内知名农业院校和科研单位支援边疆的专家学者；
• 部分原第二步兵学校的留任干部和教员；
• 苏联派遣的专家顾问。

他们在荒滩上建校园，在油灯下编教材，克服了难以想象的困难。学校初设农学、林学、畜牧兽医、水利等几个核心专业，紧密贴合新疆农业发展的实际需要。

早期的教学强调理论与实践紧密结合。师生们经常深入田间地头、牧场林区，结合农业生产中存在的实际问题进行教学和科研。这种“教学-科研-生产”三结合的办学模式，不仅使学生快速掌握了实际操作技能，也为解决当时农业生产中的关键技术难题做出了直接贡献。
例如，在作物育种、盐碱地改良、牲畜品种改良等方面都取得了早期成果。

在这一阶段，学校逐步建立了基本的教学管理体系，形成了吃苦耐劳、求真务实的学风。为新疆农牧业战线输送了第一批急需的本科专业技术人才，他们中的许多人后来成为新疆农业科技战线的骨干力量和领导，为学校的后续发展奠定了坚实的基础。

如同全国其他高等院校一样，新疆八一农学院在1966年至1976年的“文化大革命”期间，遭受了严重的冲击和破坏。正常的教学秩序被迫中断，招生工作停止，许多教师和干部受到不公正对待，科研活动基本陷于停滞，学校的发展进程遇到了巨大的挫折。

即便在最为困难的时期，学校的血脉并未完全断绝。部分教职工仍然在极端条件下，想方设法保存教学仪器、图书资料，坚守着教育事业的信念。后期，随着政策的一些局部调整，学校也曾尝试举办一些短期的工农兵学员培训班，尽管教学内容和形式受到很大局限，但仍在力所能及的范围内维持着一定的教育功能。

这段曲折的经历，是学校发展史上无法回避的一页。它从反面证明了尊重知识、尊重教育、维持正常教学秩序对于一所大学乃至一个国家发展的极端重要性。同时也展现了八一农学院人在逆境中的坚韧与对教育事业的忠诚。

“文化大革命”结束后，特别是1977年全国恢复高等学校招生考试制度，为新疆八一农学院带来了重生的春天。学校迅速拨乱反正，恢复正常教学秩序，重新调动广大教师的教学积极性。被长期压抑的教育和科研潜力得到了空前释放。

随着改革开放政策的实施，国家对农业和教育的重视程度日益提高。学校抓住这一历史机遇，进入了快速发展的新阶段：

• 学科专业拓展：在巩固传统农、林、牧、渔优势学科的同时，积极增设了农业经济管理、农产品加工、农业机械化、植物保护、园艺等一批适应社会经济发展需要的新专业，学科体系日趋完善。
• 师资队伍建设：大力引进和培养师资，一批中青年教师被选派到国内外知名高校深造，师资队伍的学历结构和职称结构得到显著优化。
• 科研水平提升：科研工作重新焕发活力，围绕新疆农业发展中的关键问题，如干旱区农业节水、荒漠化防治、特色作物栽培、牛羊品种改良等领域开展深入研究，取得了一系列重要成果，并获得多项国家级和省部级奖励。
• 办学条件改善：校园基础设施得到新建和扩建，图书馆、实验室、实验农场等的条件大幅改善，为教学科研提供了更好的支撑。

这一时期，学校的办学规模不断扩大，教育质量稳步提升，为新疆改革开放初期的农业和农村经济发展提供了强有力的人才和技术支持，社会声誉日益提高。

1995年4月21日，经国家教育委员会批准，新疆八一农学院正式更名为新疆农业大学。这次更名是学校发展史上的一个重要转折点，标志着学校进入了一个全新的发展阶段。“农业大学”的称谓更准确地反映了学校综合性农业高等学府的定位，有利于拓宽学科领域，更好地适应社会主义市场经济条件下对复合型人才的需求。

进入二十一世纪，随着国家“西部大开发”战略的实施和高等教育改革的深化，新疆农业大学迎来了新的机遇与挑战。学校的发展战略从规模扩张转向以提升质量为核心的内涵式发展：

学科建设与研究生教育：学校着力加强重点学科和特色学科建设，博士点、硕士点数量显著增加，形成了从本科到硕士、博士的完整人才培养体系。在干旱区农业、草原生态、特色林果业等研究领域形成了鲜明特色和优势。

人才培养模式改革：积极探索创新人才培养模式，强调厚基础、宽口径、强能力、重素质。加强实践教学环节，培养学生的创新精神和实践能力。招生范围不断扩大，为更多各族青年提供了接受高等教育的机会。

服务社会功能强化：学校积极投身于新疆的农业科技推广、精准扶贫、乡村振兴等重大行动。通过科技下乡、专家服务团、共建示范基地等多种形式，将科技成果直接应用于生产实践，为新疆农业增产、农民增收做出了实质性贡献。

国际化进程加速：加强与国内外高校和科研机构的交流与合作，开展合作办学、教师互访、学生交流等项目，提升了学校的国际影响力和开放办学水平。

如今，新疆农业大学已发展成为一所以农业科学为优势和特色，理、工、农、经、管、文、法多学科协调发展的多科性大学。校园环境优美，设施先进，师资力量雄厚。它继续秉承“明德笃志，励学敬业”的校训，扎根新疆大地，为培养堪当民族复兴大任的时代新人、为新疆的社会稳定和长治久安、为实现农业农村现代化而不懈奋斗。其未来的发展，必将与新疆乃至国家的发展战略更加紧密地结合在一起，书写更加辉煌的篇章。