山东电子职业技术学院学校简介，校史概述(山东电子学院校史)

山东电子职业技术学院是经山东省人民政府批准设立、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，隶属于山东省工业和信息化厅。学校是山东省高等教育技能型特色名校、山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位，在省内外电子信息与智能制造类职业教育领域享有较高声誉。

学校坐落于历史文化名城山东省济南市，地理位置优越，交通便利。校园环境优美，教学设施先进，生活配套设施齐全，为学子提供了良好的学习与成长环境。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律，深化教育教学改革，走出了一条内涵式、特色化的发展道路。

在办学定位上，学校坚定不移地立足山东，面向全国，紧密对接山东省“十强”现代优势产业集群和国家战略性新兴产业发展规划，特别是新一代信息技术、高端装备、现代服务等产业领域。其人才培养目标清晰明确：致力于培养德智体美劳全面发展，掌握现代科学文化知识和精湛专业技术技能，具备良好职业素养、创新精神和可持续发展能力的高素质复合型技术技能人才。

学科专业体系

经过多年的建设与发展，学校已构建起一个以电子信息技术为主体，以智能制造技术与装备、现代商务服务为两翼的“一体两翼”专业集群发展格局。专业设置覆盖电子信息、计算机、智能制造、财经商贸、数字媒体等多个领域，形成了适应区域经济社会发展需求、结构合理、特色鲜明的专业体系。

• 电子信息类专业群： 这是学校的传统优势与核心领域，涵盖了电子信息工程技术、应用电子技术、物联网应用技术、通信技术等多个方向。该专业群实验实训条件雄厚，与多家大型电子信息企业共建产学研平台，注重学生电路设计、系统集成、设备维护等核心能力的培养。
• 计算机与软件技术类专业群： 紧跟云计算、大数据、人工智能、软件开发的行业趋势，开设了软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术、大数据技术与应用、人工智能技术服务等热门专业。强调项目化教学和实战训练，培养学生的编程能力、系统开发和运维能力。
• 智能制造类专业群： 响应“中国制造2025”战略，开设了机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、数控技术等专业。配备有先进的智能制造实训中心、工业机器人实训室等，着力培养学生在自动化生产线安装调试、维护管理及技术改造方面的技能。
• 现代服务与管理类专业群： 包括电子商务、物流管理、会计、市场营销等专业，旨在为蓬勃发展的现代服务业输送既懂技术又懂管理的复合型人才。该专业群深度融合信息技术，突出培养学生的数字化运营和管理能力。

多个专业被评为省级特色专业、省级品牌专业群或中央财政支持重点建设专业，彰显了学校强劲的专业实力。

师资力量与教学质量

学校大力实施“人才强校”战略，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师队伍中既有教学经验丰富、学术造诣深厚的高级职称教师，也有具备多年企业一线工作经历、实践技能突出的技术专家和能工巧匠。学校积极引进高层次人才，鼓励教师赴企业实践锻炼、参加国内外培训进修，持续提升教师的专业教学能力和实践指导水平。

在教学质量保障方面，学校构建了完善的教学质量监控与评价体系，持续推进教学改革。广泛采用项目化教学、案例教学、模拟仿真教学等现代化教学方法，大力推行“1+X”证书制度试点工作，将职业资格标准和行业技术规范融入课程体系，实现课证融通，有效提升了学生的就业竞争力和岗位适应能力。

产教融合与校企合作

产教融合、校企合作是学校办学最鲜明的特色和核心优势。学校深度践行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与华为技术有限公司、海尔集团、浪潮集团、中国重汽、山东太古飞机工程有限公司等百余家国内外知名企业建立了长期稳定的合作关系。

合作形式丰富多样，成效显著：

• 共建产业学院：例如与华为合作共建“华为信息与网络技术学院”（华为ICT学院），共同制定人才培养方案，引入华为先进的技术课程和认证体系。
• 共建实训基地：企业投入设备和技术支持，在校内共建具有生产性功能的高水平实训基地，为学生提供真实的生产实践环境。
• 开展订单培养：根据企业特定岗位需求，开设“订单班”或“冠名班”，实施定向培养，学生毕业后直接进入合作企业就业。
• 共研技术项目：教师与企业工程师联合开展技术研发、攻关项目，并将研究成果反哺教学，促进教学内容更新。

这些深度合作确保了学校人才培养过程与产业技术进步、企业用人需求的同频共振。

基础设施与校园文化

学校占地面积广阔，建筑面积充足。校园内教学楼、实验实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等建筑布局合理。图书馆藏书丰富，纸质文献与电子资源并重。网络覆盖全校，信息化建设水平高，搭建了智慧校园平台，为教学、管理和生活提供了便捷的服务。

实验实训条件是衡量职业院校办学水平的关键指标。学校建有电子信息、计算机应用、智能制造、财经商贸等各类专业实验实训室上百个，其中包含多个中央财政和省级财政支持建设的实训基地。先进的仪器设备和仿真的实践环境为培养学生实践动手能力和创新能力提供了坚实保障。

校园文化建设方面，学校坚持立德树人根本任务，营造“崇德尚能、知行合一”的校园风尚。通过举办科技文化节、技能大赛、名家讲座、社团活动、志愿服务等丰富多彩的校园文化活动，全面提升学生的综合素质、人文修养和职业道德，促进学生全面发展。

就业前景与社会声誉

得益于精准的专业定位、过硬的教学质量和深入的校企合作，学校毕业生一直保持着高就业率和高质量就业的良好态势。毕业生主要就业于电子信息、软件与信息服务、高端装备制造、金融财经等行业，分布在山东省内及长三角、珠三角等经济发达地区的大量优秀企业中，许多毕业生迅速成长为企业的技术骨干和管理中坚力量。

用人单位普遍评价该校毕业生“专业技能扎实、动手能力强、岗位适应快、职业素养好”。较高的社会美誉度和强大的校友网络也为在校生的实习和就业提供了广阔的平台和丰富的资源。
除了这些以外呢，学校也为有志于继续深造的学生提供了畅通的专升本渠道，助力其学业生涯的进一步发展。

山东电子职业技术学院的办学历史可追溯至上世纪七十年代末八十年代初，其诞生与发展与中国改革开放的进程同步，与电子信息产业在中国的兴起壮大息息相关。学校的演进历程是一部从无到有、从小到大、从弱到强的创业史和奋斗史，经历了创建起步、整合提升、跨越发展等多个重要历史阶段。

创建与早期发展（1978-2000年代初）

1978年，伴随着全国科学大会的召开和“科学技术是第一生产力”论断的提出，中国迎来了科学的春天，国家对电子信息技术等科技领域的发展给予了空前重视。为满足山东省及周边地区对电子技术人才的迫切需求，学校的初创前身——山东省电子工业局下属的职工培训或中专性质的教育机构应运而生。这一时期，学校规模较小，办学条件较为艰苦，主要面向行业内部开展中等学历教育和在职培训，开设的专业集中于无线电技术、电子元件制造等基础领域，为山东电子工业的早期发展培养了第一批技术人才。

在整个八十年代和九十年代，学校紧随国家教育政策调整和职业技术教育发展的步伐，不断探索办学模式，拓宽专业面，改善办学条件。1990年代中后期，随着市场经济体制的确立和信息时代的到来，学校敏锐地捕捉到计算机技术、通信技术的巨大发展潜力，相继开设了相关专业，实现了从单一电子技术向更宽广的信息技术领域的拓展，为后续升格为高职院校积累了必要的师资、经验和物质基础。

升格与整合壮大（2004年前后）

进入21世纪，中国高等教育特别是高等职业教育进入了快速发展期。为优化教育资源配置，提升办学层次和规模效益，更好地服务于区域经济结构调整和产业升级，山东省政府对省内的职业教育资源进行了战略性调整和整合。

约在2004年，经山东省人民政府正式批准、国家教育部备案，在整合原有优质职业教育资源的基础上，组建成立了山东电子职业技术学院，标志着学校从此迈入了高等职业教育的新纪元。这次升格和整合是学校发展史上的一座重要里程碑。它不仅是学校名称和办学层次的改变，更是办学理念、人才培养目标、专业体系建设的一次全面升级。学校开始以高等职业技术教育的标准重新规划学科专业、引进师资、建设校园、购置设备，招生范围也从省内扩展至全国多个省市。

跨越与内涵提升（2010年代至今）

成为高职院校后，学校迎来了跨越式发展的黄金时期。这一时期，国家先后出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于加快发展现代职业教育的决定》等一系列重要文件，为职业教育发展指明了方向，提供了强大动力。

学校紧紧抓住历史机遇，以“山东省高等教育技能型特色名校”建设和“山东省优质高等职业院校”建设等重大工程为契机，全力推进内涵建设：

• 深化教学改革： 全面创新人才培养模式，深化课程改革，强化实践教学环节，教学质量工程成果丰硕。
• 强化师资建设： 大力引进和培养高层次、“双师型”教师，师资队伍整体水平显著提升。
• 拓展校企合作： 与行业龙头企业的合作迈向纵深，从顶岗实习、共建基地发展到共同制定标准、共建产业学院、共研技术的全方位合作。
• 改善办学条件： 新校区建设或原有校区的改扩建工程顺利推进，现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆拔地而起，校园面貌焕然一新。
• 提升社会服务能力： 依托自身技术优势，积极开展面向社会的技术培训、技能鉴定和技术研发服务，声誉和影响力不断扩大。

在此期间，学校的综合实力、办学水平和社会声誉得到了大幅提升，成功跻身山东省高职院校的第一方阵，成为了山东省信息技术领域高技术技能人才培养的重要基地。

回顾四十余年的发展历程，山东电子职业技术学院的每一次跨越都准确把握了时代脉搏和国家需求。从为解决电子工业人才短缺而创办，到顺应信息革命浪潮拓展专业领域，再到对接智能制造和服务升级优化专业布局，学校始终以服务国家战略和区域经济发展为己任。其校史是几代电院人艰苦创业、砥砺前行的奋斗史，也是中国职业教育改革创新、蓬勃发展的一个生动缩影。站在新的历史起点上，学校正朝着建设特色鲜明、国内知名的高水平职业技术大学的目标稳步迈进。