雅安幼儿师范专科高等学校(雅安幼师专科)

雅安幼儿师范专科高等学校是四川省内唯一一所专注于幼儿师范教育的专科院校，其办学历史可追溯至1904年，历经多次转型与升级，现已形成以学前教育为核心、多专业协同发展的办学格局。学校位于“天府之肺”雅安市，占地面积约800亩，现有在校生规模近6000人，教职工总数达400余人。作为川内幼教人才的重要输出基地，该校构建了“校-园-企”三位一体的培养模式，与省内200余家幼儿园及教育机构建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。

学校设有学前教育、早期教育、音乐教育等12个专科专业，其中学前教育专业被立项为省级重点建设专业。师资队伍中副高级以上职称占比达45%，拥有省级教学名师3人，双师型教师比例超过60%。教学设施方面，建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训室等30余类专业化实训场所，并与成都市第三幼儿园等机构共建校外实践基地。近年来，学校承担省部级教改课题12项，出版《幼儿游戏设计与指导》等特色教材，形成“产教融合、学岗直通”的育人特色。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1904年创建的雅州女子学堂，1950年改制为雅安师范学校，2016年升格为专科院校。主体建筑保留民国时期教学楼，形成“历史传承+现代职教”的双重基因。办学定位聚焦“培养川西地区高素质幼教人才”，重点服务雅安、甘孜、阿坝等民族地区，近三年为“三区三州”输送幼师占比达72%。

二、专业布局与课程体系

学校构建“金字塔型”专业结构，学前教育为核心专业（占在校生65%），早期教育、特殊教育为支撑专业，音乐教育、美术教育等为延伸专业。实施“1+X”证书制度，将保育员、感统训练师等职业资格融入课程，开发《藏区幼儿园游戏设计》等区域特色课程。

三、师资队伍建设

实施“双百工程”引育计划，累计引进硕士以上教师86人，柔性聘任幼儿园名园长23人担任产业导师。构建“教学-科研-实践”三维发展体系，要求专业教师每学期至少参与10天幼儿园顶岗实践，近三年完成园所教研指导项目47项。

四、实践教学体系

建成“四阶递进”实训体系：一年级虚拟仿真实训（配备VR保育情景室），二年级校内见习（托管幼儿园每日午间保育），三年级跟岗实习（“双导师”制），四年级顶岗实习（民族地区专项）。与雅安市机关幼儿园共建“教师发展共同体”，实现师资共享、课程共研。

五、科研与社会服务

近五年获省级以上教研项目23项，其中《民族地区幼儿园课程本土化研究》入选教育部协同创新计划。组建“幼教扶贫”团队，为甘孜州培训幼师2100人次，开发藏汉双语绘本资源包。与雅安市政府共建“学前教育发展研究中心”，发布年度区域幼教质量报告。

六、学生发展质量

毕业生“双证率”达91%，近三年获省级职业技能大赛奖项47项。建立校友追踪系统显示，工作三年内晋升园长助理及以上岗位占比达28%，高于全省平均水平12个百分点。开展“幼师职业韧性”专项培养，通过心理拓展课程使毕业生职业存续率提升至89%。

七、校园文化建设

打造“幼教文化长廊”，展示古今中外育儿智慧。每年举办“未来教师素养周”，涵盖师德剧演、环创设计等特色活动。推行“晨诵暮弹”制度，培养学生钢琴即兴伴奏能力，建立羌绣、芦山花灯等非遗工作坊12个。

八、发展挑战与对策

当前面临三大挑战：一是民族地区幼儿园数字化教学需求激增，需加强信息技术课程比重；二是男性幼师比例偏低（仅占3%），拟设立“男生卓越班”专项培养；三是早教机构人才标准升级，计划增设婴幼儿运动发育评估等前沿课程。正筹建川西幼教大数据平台，联合300所园所构建人才培养动态调整机制。

雅安幼儿师范专科高等学校通过百年积淀与创新突破，已形成鲜明的民族地区幼教人才培养特色。其“扎根性”办学定位有效缓解川西幼教资源短缺问题，但需在数字化转型与服务能级提升方面持续发力。未来应深化与超大城市优质园所的跨区域合作，构建“西部幼教人才高地”新格局。