丽江文化旅游学院的思想政治教育怎么样(丽江文旅学院思政教育)

关于丽江文化旅游学院思想政治教育的综合评述丽江文化旅游学院作为一所植根于丰富地域文化沃土的应用型本科院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，呈现出鲜明的特色与扎实的成效。学院充分认识到思想政治教育工作是落实立德树人根本任务的生命线，将其贯穿于教育教学全过程，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在具体实践中，学院注重将思想政治理论课的“主渠道”作用与日常思想政治教育的“主阵地”功能相结合，构建了较为完善的工作体系。一方面，不断推进思政课教学改革，增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。另一方面，紧密结合其“文化旅游”的学科专业特色，积极探索将红色文化、民族优秀传统文化、社会主义先进文化融入思想政治教育，引导学生坚定文化自信，厚植家国情怀。学院还高度重视辅导员队伍建设和学生党团组织建设，通过形式多样的第二课堂活动、社会实践、志愿服务等，将思想政治教育落细、落小、落实，营造了全员、全过程、全方位育人的良好氛围。总体而言，丽江文化旅游学院的思想政治教育在坚守正确政治方向的同时，注重与学校定位、学生特点相结合，展现出较强的时代感和实效性，为学生的健康成长和全面发展提供了坚实的思想保障和价值引领。

一、顶层设计与体制机制建设

丽江文化旅游学院将思想政治教育工作置于学校发展的战略高度，通过加强顶层设计和完善体制机制，为工作的有效开展提供了坚实的组织保障和制度基础。

（一）健全领导体制与工作格局

学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委在思想政治工作中负有主体责任。成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重大事项，协调解决重点难点问题。构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、二级学院具体实施、全校上下共同参与”的“大思政”工作格局。这种格局确保了思想政治工作与教学、科研、管理、服务等工作同部署、同落实、同考核，形成了强大的育人合力。

（二）完善制度保障体系

学校制定并不断完善了一系列关于思想政治工作的规章制度，涵盖了理论武装、思政课程建设、师德师风、学生管理、校园文化、网络思政等多个方面。
例如，制定了《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《辅导员队伍建设与管理办法》等文件。这些制度不仅明确了各项工作的目标、任务和要求，也规范了工作流程，建立了考核评价与激励机制，使思想政治工作有章可循、有据可依，实现了常态化和规范化运行。

（三）强化条件保障与投入

学校在经费投入、资源配置上对思想政治工作予以倾斜，确保各项工作顺利开展。设立了思想政治工作和思政课建设专项经费，并纳入年度预算，保障了课程改革、师资培训、实践教学、学术研究、活动开展等方面的资金需求。
于此同时呢，加强硬件设施建设，如改善思政课教学条件，建设党员活动室、学生事务中心、心理健康教育与咨询中心等场所，为师生提供了良好的学习和工作环境。充足的条件保障是思想政治工作得以深入、持久开展的重要物质基础。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，丽江文化旅游学院高度重视思政课的改革创新，着力提升其吸引力和实效性，充分发挥其思想政治教育主渠道作用。

（一）深化教学改革与创新

学校积极推进思政课教学内容和方法的改革。在内容上，坚持用科学理论武装学生头脑，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。
于此同时呢，注重将理论讲授与鲜活实践相结合，特别是紧密结合丽江及云南丰富的红色文化资源（如红军长征过丽江纪念馆）、多彩的民族文化和深厚的历史文化底蕴，开发具有地方特色的教学案例和专题，使教学内容更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。在教学方法上，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，激发学生学习的主动性和积极性。
例如，组织学生围绕“铸牢中华民族共同体意识”、“西南联大教育救国精神”、“生态文明的丽江实践”等主题开展研讨和调研，变“被动接受”为“主动探究”。

（二）加强师资队伍建设

一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是提高教学质量的核心。学校通过多种途径加强思政课教师队伍建设：

• 严把入口关：在教师选聘中，突出政治标准和业务能力，确保新进教师具备坚定的理想信念和扎实的理论功底。
• 强化培训培养：定期组织教师参加各级各类培训、学术会议和教学竞赛，支持教师赴国内外高水平大学访学进修，不断提升其教学科研能力。
• 实施集体备课制度：定期开展集体备课和教学研讨，共同钻研教材、设计教案、交流经验，实现资源共享和优势互补。
• 完善考核评价：建立符合思政课教师岗位特点的考核评价体系，突出课堂教学质量和育人实效，激励教师潜心教学、用心育人。

（三）推动实践教学常态化

学校认识到实践教学是思政课教学的重要环节，是连接理论认知与行为实践的关键桥梁。将思政课实践教学纳入教学计划，规定相应学分，确保实践教学规范化、制度化。积极拓展校外实践教学基地，与红色教育基地、历史文化遗址、现代企业、乡村振兴示范点等建立合作关系，组织学生开展参观考察、社会调查、志愿服务等活动。
例如，带领学生走进纳西族村落，感受民族团结进步的巨大成就；组织学生参与丽江古城的文化遗产保护宣传，理解文化传承的重要性。这些实践活动使学生在亲身体验中深化对理论的理解，增强了社会责任感和实践能力。

三、日常思想政治教育主阵地拓展

在抓好思政课主渠道的同时，丽江文化旅游学院大力拓展日常思想政治教育，将其融入学生学习和生活的方方面面，实现润物无声的育人效果。

（一）发挥辅导员队伍关键作用

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校高度重视辅导员队伍的专业化、职业化建设，通过严格选配、系统培训、科学考核、畅通发展渠道等方式，打造了一支高素质的辅导员队伍。辅导员们深入课堂、深入宿舍、深入学生心灵，通过主题班会、谈心谈话、学业指导、生涯规划、困难帮扶等形式，及时了解学生思想动态，有针对性地开展思想引导、心理疏导和成长辅导，成为学生健康成长路上的知心朋友和引路人。

（二）强化党团组织育人功能

学校充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和共青团组织的生力军作用。严格学生党员发展程序，加强党员教育管理，引导学生党员在日常学习生活中亮身份、作表率、当先锋。共青团组织通过开展“青年大学习”、主题团日活动、青马工程培训等，加强对广大团员青年的思想引领。依托党团组织，开展丰富多彩、格调高雅的校园文化活动、学术科技活动和体育竞赛活动，营造积极向上、健康文明的校园氛围，在活动中培养学生的集体荣誉感、团队协作精神和综合素质。

（三）深化文化育人与实践育人

学校充分利用地处丽江这一世界文化遗产地的独特优势，将文化育人作为思想政治教育的重要途径。积极挖掘和弘扬纳西族东巴文化、摩梭文化等少数民族文化中的优秀成分，以及丽江古城所蕴含的开放包容、和谐共生的文化精神，将其融入校园文化建设和学生活动中，引导学生树立正确的文化观，增强文化自信和民族自豪感。
于此同时呢，大力开展实践育人，鼓励和支持学生参与暑期“三下乡”社会实践、社区志愿服务、专业实习实训等活动。特别是在旅游管理、文化产业管理等专业的社会实践中，引导学生运用专业知识服务地方经济社会发展，在服务奉献中了解国情、增长才干、锤炼品格。

四、特色创新与品牌塑造

丽江文化旅游学院在遵循思想政治工作普遍规律的同时，结合自身办学特色和地域特点，积极探索创新，努力打造具有辨识度的思想政治教育工作品牌。

（一）打造“思政+文旅”融合模式

这是学院最具特色的创新点。学校鼓励各专业，特别是文化旅游类专业，在专业课程教学中挖掘思想政治教育元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。
例如，在讲授旅游规划时，强调生态优先和可持续发展理念；在讲解文化遗产时，突出保护传承与活化利用的重要性，引导学生树立正确的职业观和价值观。
于此同时呢，支持思政课教师与专业课教师合作，共同开发“课程思政”示范课程，将思政教育巧妙融入专业教学，形成协同效应。

（二）建强网络思想政治教育阵地

面对网络信息时代的新特点，学校主动适应，大力加强网络思想政治教育阵地建设。运营好学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，及时发布权威信息，传播主流价值，展示校园风采。鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生利用网络平台开设专栏、直播互动，制作推送贴近学生思想实际、形式活泼新颖的网络文化产品，如微党课、微团课、短视频、动漫等，弘扬主旋律，传播正能量，有效拓展了思想政治工作的时空覆盖。

（三）构建心理健康教育与思想政治教育协同机制

学校认识到良好的心理素质是学生接受思想政治教育、形成健全人格的基础。建立了完善的心理健康教育与咨询服务体系，开设心理健康教育课程，开展心理普测和常态化咨询辅导。注重将心理健康教育融入思想政治教育，辅导员、思政课教师与心理健康教育教师密切配合，关注学生思想动态与心理状态的关联，对遇到心理困扰的学生及时进行心理疏导和思想引导，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展创造了良好的心理条件。

五、工作成效与未来展望

经过不懈努力，丽江文化旅游学院的思想政治教育工作取得了显著成效，为学校的内涵发展和人才培养质量的提升提供了有力支撑。

（一）主要成效体现

• 学生思想政治素质稳步提升：广大学生对中国共产党的领导和中国特色社会主义道路的认同感不断增强，理想信念更加坚定，社会责任感、法治意识、道德修养明显提高。
• 校风学风持续向好：校园整体氛围积极健康，学生勤奋学习、勇于实践、团结互助、遵纪守法蔚然成风，毕业生受到用人单位好评。
• 育人品牌初步形成：“思政+文旅”融合模式等特色做法产生了一定影响，部分实践项目和活动成为校级乃至更高级别的品牌项目。
• 工作体系日趋成熟：“大思政”工作格局更加稳固，各部门协同育人的意识和能力不断增强，制度化、规范化水平进一步提高。

（二）面临的挑战与发展方向

当然，工作也存在一些需要进一步改进之处。
例如，如何进一步深化思政课教学改革，使其针对性、吸引力达到更高水平；如何更精准地应对不同学生群体的思想关切，提升工作的精细化程度；如何更好地适应新媒体发展，增强网络思政的引领力和掌控力等。面向未来，丽江文化旅游学院将继续坚持立德树人的根本任务，在巩固现有成果的基础上，聚焦薄弱环节，持续深化改革创新。重点将围绕以下几个方面发力：一是进一步深化“课程思政”建设，推动所有课程都与思政课同向同行；二是进一步加强师资队伍建设，提升思政工作队伍的整体素质和能力；三是进一步利用信息技术赋能思想政治工作，提升其智能化、精准化水平；四是进一步凝练和推广特色品牌，扩大工作的影响力和辐射力。通过不懈努力，学校的思想政治教育工作必将迈上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。