长治职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(长治职院校友校史)

首要的前身之一是创建于1975年的长治市工业学校。该校应长治作为重要工业城市的崛起而设，初期主要开设机械制造、煤炭、电气等专业，紧密对接当地的重工业体系，为长治的机械、冶金、电力等行业培养了最早一批技术人才，奠定了学院工科教育的坚实基础。

另一关键组成部分是长治市农业学校。该校的历史更为悠久，其渊源可至更早的农业技术推广机构，长期致力于为晋东南地区的农业现代化提供智力和人才支持。农校在农作物栽培、畜牧兽医、农业经济管理等领域的教学和科研积累，为学院后期开设涉农专业、服务乡村振兴战略提供了宝贵的经验与资源。

此外，长治市财经学校、长治市体育运动学校等也在不同时期并入，分别强化了学院在财会金融、体育健康等领域的办学实力。这种多源汇流的背景，使得长治职业技术学院从诞生之初就具备了学科交叉、综合发展的潜在优势。

进入二十一世纪，随着中国高等教育大众化进程的加快和职业教育战略地位的提升，整合优质中专资源、组建高等职业技术学院成为大势所趋。经过充分的筹备与论证，2000年，经山西省人民政府批准、教育部备案，由上述多所中专学校合并升格的长治职业技术学院正式成立。这标志着长治市的职业教育进入了一个全新的发展阶段，开启了培养高层次技术技能型人才的新篇章。

办学定位与规模拓展：学院坚定地确立了“立足长治、面向山西、辐射全国，服务区域经济社会发展”的办学宗旨，坚持以就业为导向，以服务为宗旨的职业教育方针。在校生规模稳步扩大，从建院初期的数千人发展到如今的万余人。校园基础设施建设也日新月异，新建了现代化的教学楼、实训楼、学生公寓和标准运动场，办学条件得到根本性改善。

专业体系建设：学院紧密对接山西省和长治市的产业结构调整升级需求，动态优化专业设置。逐步形成了以装备制造、煤炭化工、电子信息、建筑工程等工科专业为主导，兼顾现代农业、经济管理、文化艺术、社会服务等多学科协调发展的专业布局。一大批专业被评为省级重点或特色专业，实训基地建设水平不断提升，确保了人才培养与市场需求的紧密衔接。

师资力量强化：学院高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、鼓励教师在职进修、选派教师到企业实践等多种途径，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。多名教师获得省级教学名师、优秀教师等荣誉称号，承担了多项省级以上教研科研课题。

校企合作与就业：深度的校企合作、产教融合是职业教育的生命线。学院与长治及周边地区的数百家知名企业建立了长期稳定的合作关系，广泛开展订单培养、顶岗实习、共建实训基地等多种形式的合作。这些合作有效提升了学生的实践能力和职业素养，毕业生以其“下得去、留得住、用得上、干得好”的特点深受用人单位欢迎，历年就业率均保持在较高水平。

社会服务功能：学院积极发挥自身优势，服务于学习型社会建设和终身教育体系。承担了大量的职业技能培训、鉴定任务，为企业在职职工、退役军人、农村转移劳动力等群体提供技术技能提升服务。
于此同时呢，依托专业资源，开展技术咨询、技术推广等活动，为地方经济社会发展提供了有力的技术支持。

• 工业技术领域的领军者与骨干： 众多毕业于机械、电气、煤炭等工科专业的校友，已成为省内外大型工业企业（如潞安化工集团、晋能控股集团、长治钢铁集团等）的技术中坚力量。他们中有的人担任企业的总工程师、技术总监，主持或参与重大技术改造和攻关项目，解决了生产中的关键技术难题；有的人凭借精湛的操作技能，在国家级、省级职业技能大赛中斩获殊荣，被评为“三晋技术能手”或“首席技师”，成为年轻技工的榜样。
  例如，某位九十年代毕业于机械专业的校友，从一线技术员做起，潜心钻研，逐步成长为国内某知名装备制造企业的分厂厂长，其带领团队研发的新型设备获得了国家专利，并成功应用于国家重点工程。
• 现代农业的开拓者与带头人： 来自农学、畜牧兽医等专业的校友，活跃在乡村振兴的第一线。他们中有成功的农业产业化企业家，通过创办专业合作社或家庭农场，引进新品种、新技术，带动周边农户共同致富；有担任基层农业技术推广站站长的技术专家，长期扎根农村，为农民提供技术指导和服务，为保障粮食安全、推动农业现代化作出了默默无闻的贡献。一位八十年代的农校毕业生，回乡后致力于当地特色农产品的培育与推广，最终打造出具有地域标志性的品牌产品，不仅个人创业成功，也极大地促进了当地农业产业结构优化和农民增收。
• 商业服务领域的精英与创业者： 经济管理、财会、计算机等专业的校友，在商业流通、金融服务、信息技术等现代服务业领域大显身手。他们中有白手起家、历经艰辛最终创立颇具规模公司的企业家；有在大型商贸企业或金融机构中凭借扎实的专业知识和卓越的管理能力走上中高层管理岗位的职业经理人；也有在IT行业成为项目主管或技术骨干，参与开发了有影响力的软件或信息系统。他们的成功，展现了职业学院毕业生在市场经济大潮中的强大适应性和竞争力。
• 文化教育体育界的杰出代表： 虽然数量相对较少，但学院同样培养出了一批在文化、教育、体育等领域崭露头角的校友。
  例如，毕业于体育教育相关专业的校友，有的成为优秀的教练员，培养出在省级乃至国家级比赛中获奖的运动员；有的投身基础教育或职业教育，成为深受学生爱戴的骨干教师。艺术设计专业的毕业生，则可能在广告设计、环境艺术设计等领域创立了自己的工作室，以其独特的创意服务于社会。

这些校友的成长轨迹，生动诠释了长治职业技术学院“厚德精技”的校训精神。他们的成功并非偶然，背后是学院多年来坚持理论与实践相结合的教学模式，注重学生职业技能和职业素养双重培养的结果。校友们的社会贡献，是衡量学院办学质量的最重要标尺，他们的故事激励着一代又一代的在校学子勤奋学习、苦练技能，立志成为对社会有用的栋梁之才。

目前，学院拥有多个校区，设有若干教学系部，覆盖了数十个专业方向。学院持续推进教育教学改革，深化产教融合、校企合作，积极探索现代学徒制等人才培养新模式。在信息化建设、智慧校园构建等方面也取得了显著进展。
于此同时呢，学院也清醒地认识到面临的挑战，如生源竞争加剧、双师型教师队伍建设仍需加强、服务产业升级的能力有待进一步提升等。

展望未来，长治职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务。其发展战略将更加聚焦于：

• 进一步优化专业结构，紧密对接山西省战略性新兴产业和长治市重点发展领域，打造更具影响力的品牌专业群。
• 持续深化产教融合，与行业龙头企业共建产业学院、高水平实训基地，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
• 大力加强师资队伍建设，尤其是引进和培养既有深厚理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师。
• 提升社会服务能力，拓展培训市场，为区域经济社会发展提供更全方位、多层次的技术技能人才支撑和智力服务。
• 弘扬工匠精神，营造崇尚技能、尊重劳动的良好校园文化氛围，激励学生走技能成才、技能报国之路。

长治职业技术学院的校史，是一部薪火相传、砥砺奋进的创业史。从几所中专学校的筚路蓝缕，到合并升格后的跨越发展，再到新时代的高质量前行，学院始终与国家和地方的命运紧密相连。其培养的万千校友，正是这部历史最生动的注脚。站在新的历史方位，长治职业技术学院必将承前启后，继往开来，为把学院建设成为特色鲜明、省内一流的高水平高职院校而不懈奋斗，在服务中华民族伟大复兴的征程中书写新的辉煌篇章。