南昌师范学院有哪些专业，几个校区(南昌师院专业校区)

南昌师范学院，其前身为成立于1952年的江西省中等师资进修学校，其后历经江西教育学院等发展阶段，于2013年经教育部批准改制为普通本科高校，并更为现名。学校秉承“厚德修身、博学育人”的校训，坚持“以师为主、根植地方、突出应用”的办学思路，已发展成为江西省教师教育体系中不可或缺的重要力量。学校的发展历程，是一部不断适应时代要求、开拓创新的奋斗史，从最初的师资培训，到如今的综合性本科教育，其每一步都紧扣国家教育事业发展脉搏与江西地方经济社会文化需求。

学校致力于构建一支结构合理、素质优良的师资队伍。通过引进与培育并举，汇聚了一批学术造诣深厚、教学经验丰富的专家学者。教师队伍中拥有享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、省高校中青年学科带头人等众多高层次人才。这支队伍不仅是传授知识的主体，更是引导学生探索真理、培养创新能力的领路人，为学校各项事业的蓬勃发展提供了坚实的人才保障和智力支持。

在硬件设施与办学条件方面，学校持续加大投入，着力改善育人环境。现代化的教学楼、实验楼、图书馆鳞次栉比，各类实验室、实训中心设备先进，能够充分满足各专业学生的实践教学与科研训练需求。图书馆馆藏资源丰富，纸质文献与电子资源并重，构建了便捷高效的信息服务体系。舒适的学生公寓、宽敞的运动场地、多样的餐饮中心等生活设施一应俱全，为学生的日常学习与生活提供了有力支撑，营造了良好的校园文化氛围。

校区概况与功能分布

南昌师范学院目前主要拥有两个校区，分别是位于南昌市经济技术开发区瑞香路889号的昌北校区和位于南昌市青云谱区南莲路176号的青云谱校区。

昌北校区（主校区）

昌北校区是南昌师范学院办学的主体和核心，学校大部分的行政管理部门、教学单位、本科学生均集中于此。该校区占地面积较广，环境优美，设施齐全，是学校教学、科研和管理工作的中心。校区内规划科学，功能分区明确，集教学区、实验区、运动区、生活区于一体，为全日制本科生的培养提供了全方位、高标准的硬件条件。学校的标志性建筑，如图书馆、大礼堂、综合教学楼等均坐落于此，校园学术与文化气息浓厚。

青云谱校区

青云谱校区在学校的整体布局中扮演着重要且特殊的角色。该校区主要承担学校的继续教育（成人学历教育）、各类师资及社会培训、考试组织等功能。它是学校服务社会、延伸教育功能的重要窗口和平台。与昌北校区全日制本科教育的定位形成互补，青云谱校区更侧重于终身教育体系的构建和社会服务的拓展，有效利用了学校的教育教学资源，发挥了更大的社会效益。

两个校区虽地理位置不同，功能各有侧重，但在学校统一的领导和管理下，协同发展，共同构成了南昌师范学院完整的办学体系，为不同层次、不同类型的学习者提供了多样化的教育服务。

学科专业体系构建

南昌师范学院的专业设置紧密围绕“师范性、地方性、应用型”的办学定位，积极优化学科专业结构，形成了师范教育与非师范教育并重，基础学科与应用学科协调发展的专业布局。其专业体系全面，涵盖了多个学科门类，为社会输送了大量高素质应用型人才。

师范教育类专业

师范教育是南昌师范学院的立校之本和传统优势领域。这类专业旨在培养具备高尚师德、先进教育理念、扎实专业知识和过硬教学技能的基础教育师资。主要专业包括：

• 学前教育：培养能胜任幼儿园保教工作的专业教师。
• 小学教育：培养能胜任小学多学科教学或专门学科教学的教师。
• 汉语言文学（师范）：培养中学语文教师及相关语言文字工作者。
• 数学与应用数学（师范）：培养中学数学教师及数学研究后备人才。
• 英语（师范）：培养中学英语教师及涉外英语人才。
• 物理学（师范）：培养中学物理教师及与物理相关的技术人才。
• 化学（师范）：培养中学化学教师及与化学相关的应用型人才。
• 生物科学（师范）：培养中学生物教师及生命科学领域人才。
• 思想政治教育（师范）：培养中学政治课教师及党政机关、企事业单位的思想政治工作者。
• 历史学（师范）：培养中学历史教师及文化、档案等领域工作者。
• 体育教育：培养中小学体育教师、教练员和社会体育指导人员。
• 音乐学（师范）：培养中小学音乐教师及社会音乐教育工作者。
• 美术学（师范）：培养中小学美术教师及社会美术创作、设计人才。

非师范应用型专业

为适应社会多元化人才需求，学校大力发展非师范类应用型专业，强调学生的实践能力和职业技能培养，服务于地方经济文化建设。这些专业广泛分布于多个学科门类：

• 文学与传媒类：如秘书学、广播电视编导、广告学等，培养文化传播、媒体制作、文案策划等人才。
• 理学与工学类：如计算机科学与技术、电子信息工程、数据科学与大数据技术、生物工程等，培养信息技术、电子技术、数据分析及生物技术领域的工程师和技术人才。
• 经济与管理类：如旅游管理、市场营销、物流管理、财务管理、国际经济与贸易等，培养现代服务业和商业管理领域的专业人才。
• 艺术学类：如视觉传达设计、环境设计、音乐表演等，培养艺术创作、设计、表演方面的专门人才。
• 法学与社会学类：如社会工作、法学等，培养法律服务、社区建设与社会治理人才。

人才培养特色与教学模式

南昌师范学院在长期办学过程中，形成了自己独特的人才培养特色。学校始终坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，注重学生思想品德和社会责任感的培育。

在教学模式上，学校积极推进应用型转型，大力倡导和实践“产教融合、校企合作”。通过与地方中小学、企事业单位共建实习实训基地、开展订单式培养、引入企业导师等方式，将课堂学习与岗位实践紧密结合，显著提升了学生的职业适应能力和创新创业能力。
例如，师范类专业普遍实行“U-G-S”（大学-政府-中小学）协同培养模式，确保师范生培养与基础教育一线需求无缝对接。

学校高度重视实践教学环节，构建了“基础实验-专业实训-综合创新”层层递进的实践教学体系。增加实验、实习、实训课程比重，鼓励学生参与学科竞赛、科研项目、创新创业训练计划项目，在实践中巩固理论知识，锻炼解决实际问题的能力。

学术科研与社会服务

科研工作是提升办学水平和教学质量的重要引擎。南昌师范学院围绕江西省经济社会发展中的重大现实问题，特别是在基础教育研究、赣鄱文化研究、旅游规划与发展、生态环境保护等领域形成了若干特色研究方向。学校拥有省级重点实验室、哲学社会科学重点研究基地、协同创新中心等科研平台，承担了一批国家级、省部级科研项目，产出了一批有影响的学术成果，并积极将科研成果转化为教学内容和服务社会的实际成效。

在社会服务方面，学校充分发挥自身优势，主动融入地方发展。作为江西省基础教育师资的摇篮，学校通过“国培计划”、“省培计划”等项目，广泛开展在职教师培训，为基础教育师资队伍水平的提升做出了重要贡献。
于此同时呢，学校智库积极为地方政府提供决策咨询，相关学科专业为地方文化建设、旅游开发、企业发展提供了有力的智力和技术支持。

国际交流与合作

在全球化背景下，南昌师范学院积极拓展国际视野，开展多层次、宽领域的国际交流与合作。学校与国外多所高校和教育机构建立了校际合作关系，开展师生互访、学术交流、合作科研等活动。为学生提供海外研修、交换学习的机会，开设了国际课程班，旨在培养具有国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才。这些国际交流合作项目丰富了学校的教育资源，也为师生提供了更广阔的发展平台。

校园文化与学生生活

南昌师范学院校园文化活动丰富多彩，育人氛围浓郁。学校通过举办学术讲座、文化节、艺术展演、运动会、社团活动月、社会实践、志愿服务等各类活动，为学生展示才华、锻炼能力、陶冶情操提供了广阔舞台。目前拥有理论学习、学术科技、文化艺术、体育健身、公益服务等各类学生社团数十个，极大地丰富了学生的课余生活，促进了学生的个性发展和全面成长。学校注重营造积极向上、勤奋好学的学风，倡导学生自我教育、自我管理、自我服务，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

南昌师范学院以其清晰的办学定位、完备的专业体系、功能明确的校区布局、特色鲜明的人才培养模式以及日益增强的社会影响力，坚定地行走在建设特色鲜明的高水平应用型本科院校的道路上。它不仅是江西教师教育的一面旗帜，也是服务地方经济社会发展的重要力量。面向未来，学校将继续深化改革，提升质量，为学子们的成长成才创造更优质的条件，为教育强国和现代化江西建设做出新的更大贡献。