江苏工程职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等学校,隶属于江苏省教育厅。学校坐落于长三角北翼经济中心的江苏省南通市,地处滨江临海的优越地理位置,享有便捷的交通条件和活跃的经济环境。学校是中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)建设单位、国家示范性高等职业院校,在江苏省乃至全国的高等职业教育领域占据着重要地位。
学校的办学规模与条件堪称一流。目前拥有崇川校区和海门校区两个主要教学区,总占地面积广阔,校舍建筑总面积超过数十万平方米。校园环境优美,教学设施先进,生活配套完善。学校建有集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的大型综合性实训基地,校内各类实验实训室数量众多,设备总值高昂,能够充分满足各专业学生实践技能培养的需要。
于此同时呢,学校图书馆馆藏资源丰富,纸质藏书与电子文献总量庞大,构建了便捷的数字化学习平台。
在专业建设方面,学校紧密围绕江苏省和长三角地区的产业发展战略,特别是南通市作为“建筑之乡”、“纺织之乡”以及新兴的装备制造、电子信息产业基地的需求,动态优化专业结构。现已形成了以现代纺织技术、智能制造、人工智能、建筑工程技术、航空技术、数字创意等为特色和优势的专业群体系。学校开设的专业覆盖了装备制造、电子信息、纺织服装、土木建筑、交通运输、财经商贸、文化艺术等多个领域,其中包含多个国家示范重点建设专业、中央财政支持重点建设专业、省级品牌专业、省级特色专业以及省级重点专业群。这种精准的专业布局确保了人才培养与产业需求的紧密对接。
师资力量是学校发展的核心驱动力。江苏工程职业技术学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的师资队伍。学校大力实施“人才强校”战略,通过内培外引,打造了一支由教授、副教授、高级工程师等高级职称教师为骨干,兼具深厚理论功底和丰富实践经验的“双师型”教师团队。教师队伍中不乏享受国务院政府特殊津贴专家、省级教学名师、省有突出贡献中青年专家以及来自行业企业的技术能手和能工巧匠。这支高水平的师资队伍为保障教育教学质量、开展应用技术研发、服务社会提供了坚实保障。
人才培养模式是学校的突出亮点。学校始终坚持“立德树人”根本任务,深化教育教学改革,积极探索和实践“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式。与众多国内外知名企业建立了深度合作关系,共同制定人才培养方案,共建实训基地,共同开发课程与教材,共同实施教学与评价。广泛开展订单培养、现代学徒制试点等项目,将企业的真实项目、生产工艺和案例引入课堂,使学生在“做中学、学中做”,有效提升了学生的职业素养、实践能力和创新创业能力。毕业生以其扎实的专业基础、过硬的技术技能和良好的职业素养深受用人单位欢迎,就业率持续保持在较高水平。
在科研与社会服务方面,学校坚持教学与科研并重,积极面向区域经济社会发展主战场。依托省级工程技术研究中心、省级大学科技园等平台,围绕产业关键技术、工艺改进和创新需求,开展应用技术研究、技术咨询和成果转化。学校积极面向社会开展职业技能培训与鉴定,为行业企业员工、退役军人、农民工等群体提供继续教育和技能提升服务,年社会培训规模可观。
于此同时呢,学校注重国际交流与合作,与国外多所应用技术大学和教育机构建立了合作关系,开展师生互访、学术交流、合作办学等项目,不断提升国际化办学水平。
校园文化丰富多彩,育人氛围浓郁。学校秉承张謇先生的实业教育思想,弘扬“忠实不欺、力求精进”的校训精神,构建了独具特色的校园文化体系。通过举办科技文化节、技能大赛、创新创业大赛、名家讲座、社团活动等,营造了积极向上、崇尚技能、鼓励创新的校园氛围,促进了学生德智体美劳全面发展。
江苏工程职业技术学院校史概述江苏工程职业技术学院的校史源远流长,其发展脉络与中国近代职业教育的兴起、发展乃至腾飞紧密相连,是一部充满开拓精神、爱国情怀和务实作风的辉煌篇章。
薪火相传:近代实业教育的奠基(1912年-1949年)
学校的源头可追溯至1912年,由我国近代著名实业家、教育家张謇先生创办的“南通纺织专门学校”。张謇先生在南通兴办实业的同时,深刻认识到人才对于实业发展的重要性,主张“父教育而母实业”,因此倾力兴办教育。南通纺织专门学校的创立,开创了中国纺织高等专业教育的先河,被誉为“中国纺织工程师的摇篮”。初创时期,学校师资雄厚,聘请了包括国内外专家在内的优秀教师,课程设置注重理论与实践相结合,建立了实习工场,这种教学模式在当时极具前瞻性。此后,学校历经战乱与时代变迁,几度易名,先后改为“南通纺织大学”、“南通学院纺织科”等,但始终坚守纺织工程教育的阵地,为中国的纺织工业培养了大批早期技术骨干,奠定了学校深厚的工科底蕴和实业报国的精神传统。
砥砺前行:新中国时期的调整与发展(1949年-1978年)
新中国成立后,国家高度重视教育事业和工业化建设。1952年,在全国高等学校院系调整中,原南通学院纺织科迁至上海,与其他院校相关系科合并组建华东纺织工学院(即今东华大学)。而留在南通的部分教育资源,继续为地方培养技术人才。在此后的二十多年里,学校的办学形态和隶属关系经历了多次调整,曾先后改建或并入为中等专业学校,如“江苏省南通纺织工业学校”等。这一时期,学校虽然规模有限,条件艰苦,但始终坚持面向工业生产一线,为地方纺织工业及其他行业输送了大量中等专业技术人才,在社会主义建设时期发挥了重要作用。这段历程磨练了师生坚韧不拔的意志,也使学校与地方经济的联系更为紧密。
焕发新生:改革开放与高职教育的崛起(1978年-1999年)
改革开放的春风吹遍神州大地,中国的教育事业迎来了快速发展的春天。
随着经济建设的加速和产业结构的调整,社会对应用型技术人才的需求日益迫切。1979年,经国务院批准,学校恢复为“南通纺织工业学校”,隶属于纺织工业部,再次步入正规中等专业教育的发展轨道。在此期间,学校抓住机遇,扩大办学规模,改善办学条件,专业设置逐步拓宽,教学质量稳步提升,成为国内纺织中专领域的佼佼者。进入上世纪九十年代,为适应高等教育大众化和经济社会发展对高层次技术技能人才的新需求,江苏省和南通市开始筹划在原有优质中专基础上举办高等职业教育。1999年,经教育部批准,在原南通纺织工业学校的基础上,合并其他相关教育资源,正式升格成立“南通纺织职业技术学院”,标志着学校办学层次的历史性跨越,开启了高等职业教育的新纪元。
跨越发展:示范引领与内涵提升(2000年-2018年)
升格为高职学院后,学校进入了快速发展期。面对新世纪激烈的教育竞争和不断变化的市场需求,学校明确办学定位,强化特色,深化改革。2006年,学校被教育部、财政部确定为首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位之一,这是对学校办学成绩和综合实力的高度认可。通过国家示范校建设,学校在创新人才培养模式、建设高水平专业群、增强社会服务能力、提升师资队伍水平等方面取得了显著成效,综合实力和影响力大幅提升,在全国高职院校中发挥了示范引领作用。2014年,为更好地体现学校多科性协调发展的格局和服务面向,经江苏省人民政府批准,学校更名为“江苏工程职业技术学院”,这不仅是名称的改变,更是学校发展战略的升级,标志着学校站在了新的历史起点上,向着更高水平迈进。在此期间,学校新校区(海门校区)建设取得重大进展,办学空间得到极大拓展。
追求卓越:迈向高水平高职院校新征程(2019年至今)
进入新时代,国家对职业教育重视程度空前,《国家职业教育改革实施方案》等重磅文件相继出台,职业教育迎来了前所未有的发展机遇。2019年,学校成功入选教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(“双高计划”)建设单位,其核心专业群(如现代纺织技术专业群)成为重点建设对象。这为学校在新时期的高质量发展注入了强大动力。当前,学校正紧紧围绕“双高计划”建设任务,以立德树人为根本,以服务发展为导向,以促进就业为宗旨,全面深化产教融合、校企合作,大力推进教育教学改革,着力提升治理能力和信息化水平,积极服务国家战略和区域经济社会发展。学校致力于打造技术技能人才培养高地、创新服务平台和具有国际影响力的高水平高职院校,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献职教力量。校史的每一个阶段,都凝聚着一代代江苏工院人的智慧和汗水,也预示着更加辉煌灿烂的未来。
回望百年征程,从张謇先生筚路蓝缕开创纺织专门教育,到如今建设特色鲜明的高水平高职院校,江苏工程职业技术学院始终与国家民族同呼吸、共命运,与时代发展同频共振。其发展史是一部勇于开拓、不断超越的创业史,是一部潜心育人、服务社会的奉献史,更是一部中国职业教育从萌芽、发展到壮大的生动缩影。厚重的历史底蕴是学校宝贵的财富,“忠实不欺、力求精进”的校训精神是激励全体师生员工继往开来的不竭动力。面向未来,江苏工程职业技术学院将继续秉承优良传统,锐意改革创新,在培养大国工匠、能工巧匠的道路上奋力前行,书写新时代职业教育的精彩华章。
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