宁夏幼儿师范高等专科学校有哪几个校区，何时创办(宁夏幼专校区与创办)

关于宁夏幼儿师范高等专科学校校区布局与创办历史的综合评述宁夏幼儿师范高等专科学校作为宁夏回族自治区唯一一所以培养学前教育师资为主的普通高等专科学校，自成立以来始终致力于地区幼儿教育事业发展与专业人才培养。该校目前拥有两个主要校区，分别为位于银川市西夏区的主校区（核心办学基地）以及用于实践教学与拓展功能的滨河新区校区（实训与创新基地），形成了“一校两区、协同发展”的办学格局。学校创办于2014年，经宁夏回族自治区人民政府批准并报教育部备案，由原宁夏幼儿师范学校升格而成，其前身可追溯至1975年成立的宁夏幼儿师范学校，具有深厚的师范教育积淀。多年来，学校依托双校区资源，逐步构建起以学前教育为核心、艺术教育为特色、多学科协调发展的专业体系，为宁夏及周边地区输送了大量高素质幼儿教育工作者，体现了区域性师范院校的使命担当与发展活力。宁夏幼儿师范高等专科学校的创办背景与发展历程宁夏幼儿师范高等专科学校的成立是宁夏回族自治区优化高等教育布局、强化学前教育师资培养的重要举措。其前身宁夏幼儿师范学校始建于1975年，历经中等师范教育阶段的发展积淀，于2012年启动升格工作，2014年正式获批准设立为高等专科学校。这一转变顺应了国家大力发展学前教育、提升教师学历层次的政策导向，标志着宁夏幼儿教育人才培养进入专业化、高等教育化的新阶段。学校创办初期，依托原宁夏幼儿师范学校的师资和设施基础，逐步扩大办学规模，完善专业设置。2015年，学校被确定为宁夏学前教育师资培训基地，进一步强化了其在区域教育体系中的核心地位。近年来，通过深化产教融合、拓展校企合作，学校持续推动课程改革与教学创新，形成了“育人为本、实践导向、艺术见长”的办学特色。校区分布与功能定位宁夏幼儿师范高等专科学校现有两个校区，分别承担不同功能，共同支撑整体办学目标：

• 主校区（西夏校区）：位于银川市西夏区，是学校的行政、教学和科研中心。该校区占地面积约300亩，建筑面积10万余平方米，配备标准化教室、专业实训室、图书馆、体育场馆及学生生活设施。专业理论教学、行政管理、学术研究活动主要集中于此，同时承担全区幼儿教师在职培训任务。
• 滨河新区校区：位于银川市滨河新区，侧重于实践教学与产教融合功能。该校区建有模拟幼儿园、艺术展演中心、创新创业基地等设施，主要用于学生实习实训、艺术类课程教学及社区教育服务项目。它与当地幼教机构建立紧密合作，为学生提供一线教学体验机会。

双校区布局有效缓解了办学空间压力，实现了资源互补，主校区侧重基础理论与管理，滨河校区强化实践应用，共同构成“理论—实践一体化”的培养体系。基础设施建设与教学资源学校两个校区均按高等职业教育标准建设，基础设施较为完备。主校区拥有多媒体教室、学前教育模拟实训室、音乐教室、舞蹈排练厅、美术创作室等专业化教学场所，并建有婴幼儿保育实训基地、心理学实验室等特色设施。图书馆藏书中外文专业书籍20余万册，电子资源数据库覆盖教育类核心期刊。滨河新区校区则重点建设了与学前教育实践相关的功能性场所，例如：

• 模拟幼儿园教室：还原真实幼儿园环境，用于教学观摩与技能训练；
• 儿童行为观察室：配备单向玻璃及录音录像设备，用于幼儿行为研究；
• 艺术教育工坊：包括陶艺、剪纸、戏剧表演等特色艺术实践空间。

学校还积极推进智慧校园建设，实现双校区网络互联、数字资源共享，为师生提供在线学习平台与远程协作工具。学科专业建设与人才培养学校以学前教育专业为核心，构建了涵盖早期教育、特殊教育、艺术教育等方向的专业群。现有专科专业包括学前教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育等，其中学前教育专业为自治区级示范专业。课程体系融合理论与实践，强调师德养成、专业知识和教学技能并重。人才培养方面，学校推行“校园合作、工学交替”模式，与全区多所优质幼儿园建立实习基地关系，实施“双导师制”（校内导师+幼儿园实践导师），确保学生具备扎实的岗位能力。
于此同时呢，通过举办技能大赛、艺术展演、教育创新创业活动，提升学生的综合素养。师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、加强在职教师培训、聘请行业专家等方式优化结构。现有专任教师200余人，其中高级职称教师占比超过30%，具有硕士以上学位教师比例逐年提升。多名教师获自治区级教学名师、优秀教育工作者称号，学前教育专业教学团队为区级优秀教学团队。学校定期组织教师赴国内知名师范院校交流访学，并鼓励教师参与幼儿园实践调研，确保教学内容与行业需求紧密结合。社会服务与区域合作作为宁夏学前教育领域的重要力量，学校积极参与社会服务，承担全区幼儿教师继续教育培训、幼儿教育课题研究、社区教育推广等任务。与地方政府、教育部门合作开展农村幼儿教师支援计划、学前教育质量评估等项目，推动区域教育均衡发展。
除了这些以外呢，学校与北京、福建等多地高校建立对口支援关系，引进优质教育资源，并通过国际交流项目拓展师生视野。未来发展展望面对学前教育发展的新需求，学校计划进一步优化学科布局，增设早期教育、特殊教育等新专业，扩大双校区功能协调性。
于此同时呢，推进信息化教学改革，建设虚拟仿真实训平台，提升人才培养质量。未来，学校将继续深化“园校合作”机制，强化产教融合，致力于成为西北地区有影响力的幼儿师范教育高地。通过持续改进硬件设施、提升师资水平、创新培养模式，宁夏幼儿师范高等专科学校将在服务地方教育事业中发挥更加重要的作用。