江西新能源科技职业学院的思想政治教育怎么样(江西新能源学院思政教育)

关于江西新能源科技职业学院思想政治教育的江西新能源科技职业学院作为一所以新能源科技为特色的高职院校，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，结合职业教育的特点和学校的专业特色，构建了一套具有自身特色的育人体系。总体来看，该校的思想政治教育呈现出几个鲜明的特点。学校高度重视思想政治理论课的主渠道作用，不断推进教学改革，力求将理论讲深、讲透、讲活，增强课程的吸引力和实效性。思想政治教育与专业教育深度融合，将工匠精神、职业素养、绿色发展理念等元素有机融入教育教学全过程，引导学生树立正确的职业观和价值观。再次，学校注重实践育人，通过丰富的第二课堂活动、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感悟理论、锻炼品格。
除了这些以外呢，学校也注重营造良好的校园文化氛围，利用宣传阵地、校园媒体等传播正能量，巩固思想政治教育成果。当然，作为一所发展中的高职院校，其在师资力量、资源投入、模式创新等方面仍有持续提升的空间。但总体而言，江西新能源科技职业学院的思想政治教育工作方向明确、特色初显，在培养德技并修的高素质技术技能人才方面发挥着不可或缺的作用。


江西新能源科技职业学院思想政治教育的探索与实践


一、 筑牢主阵地：思想政治理论课的守正与创新思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，江西新能源科技职业学院始终将其摆在教育教学工作的核心位置，不断推进教学改革，提升育人效果。

学校严格按照国家要求，开齐开足思想政治理论必修课程，确保教学内容、学时、学分落实到位。在教学过程中，注重教材体系向教学体系的转化，教师不仅传授理论知识，更注重引导学生理解马克思主义的立场、观点和方法，特别是结合新时代中国特色社会主义的伟大实践，阐释党的创新理论，帮助学生坚定“四个自信”。

为了破解思想政治理论课可能存在的“枯燥”“说教”等难题，学校大力推动教学模式与方法创新。广泛采用案例教学、专题式教学、问题链教学等方法，将社会热点、学生关注点与理论知识点紧密结合，激发学生的学习兴趣和思考主动性。
例如，在讲授“绿色发展”理念时，紧密结合学校的新能源专业特色，引导学生探讨专业学习与国家战略、社会需求的内在联系，使理论变得可感可知。
于此同时呢，积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，丰富了学习体验。

学校还注重提升思想政治理论课教师的专业素养和教学能力。通过组织集体备课、教学观摩、学术交流、课题研究等方式，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。鼓励教师走进学生、了解学生，使教学更贴近学生实际，增强针对性。

二、 融合专业特色：思想政治教育与职业教育的同频共振作为一所职业院校，江西新能源科技职业学院深刻认识到，思想政治教育不能脱离职业教育的土壤。学校积极探索思想政治教育与专业教育深度融合的有效路径，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

将职业精神与工匠精神培育贯穿始终。 学校在各专业课程的教学标准、课堂教学、实习实训等环节中，有意识地融入职业道德、职业规范、劳模精神、工匠精神等内容。专业教师在教学过程中，不仅讲解技术原理和操作技能，更强调严谨细致、精益求精、爱岗敬业的职业态度，引导学生树立正确的职业观和成才观。
例如，在新能源技术与应用专业的实训中，教师会强调安全生产规范的重要性，培养学生对技术标准的敬畏之心和一丝不苟的工作作风，这本身就是一种生动的思想政治教育。

突出绿色发展与生态文明教育。 依托“新能源科技”这一核心特色，学校将绿色发展理念、生态文明建设思想深度融入思想政治教育体系。通过开设相关选修课、举办专题讲座、组织主题实践活动等，向学生传播“绿水青山就是金山银山”的理念，引导学生认识到所学专业在推动能源革命、建设美丽中国中的责任与使命，增强其专业认同感和时代责任感。这种结合专业特色的价值引导，使思想政治教育更具亲和力和感染力。

在实习实训中强化思想引领。 学校高度重视实践教学环节的育人功能。在学生赴企业顶岗实习期间，不仅安排专业指导教师，也配备思政指导教师或辅导员，共同关注学生的思想动态、工作表现和生活适应情况。通过与企业合作开展主题党日、团日活动，邀请企业劳模、技术能手分享成长经历等方式，让学生在真实的工作环境中接受劳动教育、感受企业文化、锤炼意志品质。

三、 拓展育人空间：实践育人与文化育人的协同发力江西新能源科技职业学院深知“知行合一”的重要性，着力构建“大思政”格局，将思想政治教育从课堂延伸至课外，从校园拓展至社会，通过丰富的实践活动和浓厚的文化氛围熏陶学生。

实践育人活动丰富多彩。 学校常态化组织学生参与志愿服务、社会调查、公益活动、暑期“三下乡”社会实践等。
例如，组织学生深入社区、乡村，开展新能源知识科普宣传，既锻炼了学生的专业技能，又服务了社会，增强了社会责任感。通过参观革命旧址、纪念馆，开展红色主题教育，传承红色基因，赓续红色血脉。这些实践活动使学生将理论学习成果转化为实际行动，在服务与奉献中提升思想境界。

校园文化建设润物无声。 学校着力打造积极向上、格调高雅的校园文化环境。

• 精神文化引领： 通过校训、校风、教风、学风的宣传弘扬，塑造学校独特的精神气质。定期评选表彰优秀学生、先进集体，树立榜样，发挥示范带动作用。
• 文化活动熏陶： 举办科技文化节、艺术节、社团活动月、主题演讲比赛、辩论赛等各类校园文化活动，将思想政治教育内容融入其中，使学生在参与中受到启迪和教育。
• 环境文化浸润： 利用宣传栏、校园广播、官方网站、微信公众号等媒体平台，宣传党的方针政策，报道校园先进典型，营造崇尚科学、追求真知、团结互助、健康文明的校园氛围。加强网络思想政治教育，建设清朗网络空间，引导学生理性发声、文明上网。

党团组织建设发挥堡垒作用。 学校切实加强学生党支部和共青团组织的建设，充分发挥其组织育人功能。严格党员发展程序，加强党员教育管理，使学生党员成为思想政治教育的骨干力量。共青团通过“青年大学习”、主题团日活动、推优入党等工作，紧密联系广大青年学生，引导他们坚定理想信念，听党话、跟党走。

四、 构建保障体系：机制建设与队伍支撑的坚实基础有效的思想政治教育离不开坚实的保障体系。江西新能源科技职业学院从工作机制、队伍建设、条件保障等方面入手，为思想政治教育的顺利开展提供有力支撑。

健全工作机制。 学校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合的思想政治工作领导体制。定期召开思想政治工作会议，研究部署重点工作，协调解决突出问题。将思想政治工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，建立健全考核评价机制，确保各项任务落到实处。

建强工作队伍。 学校着力打造一支以思想政治理论课教师、辅导员为主体，专业教师、管理服务人员共同参与的思想政治工作队伍。

• 辅导员队伍建设： 严格落实辅导员配备标准，加强辅导员专业化、职业化建设，通过培训、研修、技能大赛等提升其履职能力。辅导员深入学生宿舍、课堂，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 全员育人格局： 强调“课程思政”理念，要求所有教师都承担起育人责任，在专业课教学中挖掘思想政治教育元素，实现“门门有思政，人人讲育人”。管理服务人员则通过优质高效的服务，以身作则，对学生进行潜移默化的影响。

强化条件保障。 学校在经费投入、场地设施、信息资源等方面向思想政治工作倾斜，确保各项活动有效开展。加强心理健康教育与咨询中心建设，关注学生心理健康，培养学生积极乐观、健康向上的心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。完善资助育人体系，在做好经济帮扶的同时，加强对受助学生的思想教育和精神激励。

五、 成效与展望：持续深化与未来方向通过上述一系列扎实有效的工作，江西新能源科技职业学院的思想政治教育取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍得到提升，对国家大政方针的认同感增强，社会责任感、法治意识、职业精神明显提高。校园整体氛围和谐稳定，学风积极向上。毕业生以良好的职业道德和扎实的专业技能受到用人单位的欢迎。

当然，面对新形势新要求，学校的思想政治教育工作仍需不断深化。
例如，如何进一步创新“课程思政”的实现形式，使其与专业结合更紧密、效果更突出；如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，增强工作的针对性和精细化水平；如何更好地整合校内外资源，形成更强大的育人合力等，都是未来需要持续探索和实践的重要课题。

展望未来，江西新能源科技职业学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，不断总结经验，深化改革创新，进一步提升思想政治教育的质量和水平，努力培养出更多德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人，为新能源事业发展和社会主义现代化建设贡献更多力量。思想政治教育的探索永无止境，江西新能源科技职业学院将在这条育人之路上继续坚定前行。