甘肃畜牧工程职业技术学院有几个校区,有多少人(甘肃畜牧工程校区及人数)

• 更新时间：2025-10-09 14:12:37 •

甘肃畜牧工程职业技术学院作为甘肃省一所以培养畜牧、兽医、工程类技术技能人才为主的高等职业院校，自建校以来，始终立足区域经济发展需求，为全省乃至西北地区的畜牧业和工程行业输送了大量高素质技术技能人才。关于该校区的具体情况，学院目前拥有两个主要校区，分别是位于甘肃省武威市凉州区的主校区和位于黄羊镇的黄羊校区。这两个校区共同构成了学院的教学、实训和生活基地，总占地面积较为广阔，教学设施齐全，能够满足不同专业学生的学习与实践需要。在学生规模方面，学院近年来保持稳定发展，全日制在校生总数约在8000人至10000人之间，其中包括高职生、中职生及各类继续教育学生。这一规模既体现了学院较强的办学能力，也反映了社会对畜牧工程类人才的持续需求。学院通过多校区布局和合理的学生规模，有效整合了教育资源，优化了专业结构，为培养应用型、复合型人才提供了重要保障。

学院历史与发展沿革

甘肃畜牧工程职业技术学院的发展历程是甘肃高等职业教育的一个重要缩影。学院始建于1950年代，最初是以畜牧兽医和农业机械化为主要培养方向的中等专业学校。
随着国家经济结构调整和教育体制改革，学校逐步升格为高等职业院校，并于2000年代初正式合并组建为现在的甘肃畜牧工程职业技术学院。这一合并过程不仅整合了原有的畜牧、兽医类教育资源，还吸收了部分工程类专业的教学力量，使学院的专业覆盖面更广，人才培养方向更加多元化。

在数十年的发展过程中，学院始终坚持以服务地方经济为宗旨，紧密结合甘肃省作为畜牧业大省的实际需求，不断调整和优化专业设置。学院的专业体系从最初的畜牧兽医、农业机械，逐步扩展到动物医学、饲料与动物营养、机电一体化、汽车检测与维修技术、计算机应用等多个领域。这一演变过程不仅体现了学院对行业发展趋势的敏锐把握，也反映了其在高等教育大众化背景下的战略定位。

学院在发展过程中高度重视基础设施建设。通过政府支持、校企合作和自筹资金等多种方式，学院逐步扩大了校区规模，改善了教学和实训条件。目前，学院的两个校区分别承担不同功能：主校区以理论教学、行政管理和高新技术专业为主，而黄羊校区则以实训基地、畜牧养殖示范和工程类实操训练为重点。这种分区布局既避免了教学资源的重复建设，也提高了资源利用效率，为学生提供了更加贴近实际生产环境的学习体验。

近年来，学院还积极推进国际化合作与交流，与多个国家和地区的职业教育机构建立了合作关系，开展师资培训、学生交换和课程共建项目。这一举措不仅提升了学院的办学水平，也为学生提供了更广阔的发展空间。
于此同时呢，学院通过深化产教融合、校企合作，与多家知名企业共建实训基地和订单班，有效增强了学生的就业竞争力。

校区分布与基础设施

甘肃畜牧工程职业技术学院目前拥有两个校区，分别是主校区（武威校区）和黄羊校区。主校区位于甘肃省武威市凉州区，是学院的核心教学和行政管理中心。该校区占地面积较大，建筑布局合理，设施齐全，主要包括教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂和体育场馆等。教学楼配备了多媒体教室、计算机房和专业实验室，能够满足大多数理论课程和基础实验的教学需求。图书馆藏书丰富，特别是畜牧、兽医和工程类书籍及期刊较为齐全，为师生提供了良好的学习和科研条件。

黄羊校区位于武威市凉州区黄羊镇，距离主校区约有一定距离。该校区主要以实训教学和产业化示范为重点，拥有大型畜牧养殖场、兽医临床实训中心、机械加工车间、汽车维修实训基地等设施。这些实训基地不仅用于学生的日常实践教学，还承担着科学研究、技术推广和社会培训等功能。
例如，畜牧养殖场饲养了多种畜禽，为学生提供了从饲养管理到疾病防治的全流程实践机会；工程类实训基地则配备了先进的机械设备，帮助学生掌握现代工程技术的实际操作技能。

两个校区的基础设施互补性强，形成了“理论教学在主校区，实践教学在黄羊校区”的办学模式。这种布局既节约了资源，又提高了教学效率。
除了这些以外呢，学院还注重校园信息化建设，实现了两个校区之间的网络互联和数据共享，师生可以通过在线平台获取教学资源、进行远程学习和交流。校园环境方面，学院通过绿化美化工程，营造了良好的学习和生活氛围，学生公寓条件不断改善，食堂提供多样化的餐饮服务，满足了不同学生的需求。

学院的基础设施建设不仅服务于日常教学，还为科研和社会服务提供了支持。
例如，黄羊校区的实训基地经常对外开放，为当地农民和企业提供技术培训和咨询服务，体现了学院的社会责任感和区域影响力。

学生规模与结构

甘肃畜牧工程职业技术学院的学生规模近年来保持稳定增长，目前全日制在校生总数约在8000人至10000人之间。这一规模在甘肃省高等职业院校中处于中等偏上水平，反映了学院较强的招生吸引力和办学实力。学生结构主要包括高职生、中职生和继续教育学生三大部分，其中高职生是主体，占总人数的绝大多数。

从生源分布来看，学院的学生主要来自甘肃省内，尤其是河西走廊和中部地区，同时也有部分学生来自西北其他省份如青海、宁夏、新疆等。这一生源结构体现了学院作为区域性高职院校的定位，其人才培养紧密围绕西北地区的经济和社会需求。学院还通过国家专项招生计划，招收一定数量的农村和贫困地区学生，为教育公平和区域发展做出了贡献。

专业分布方面，学生主要集中在畜牧兽医类、工程技术类和信息技术类等热门专业。其中，畜牧兽医类专业历史悠久，师资力量雄厚，是学院的特色和优势专业，吸引了大量学生报考。工程技术类专业如机电一体化、汽车维修等，由于就业前景良好，近年来招生规模稳步扩大。信息技术类专业则顺应数字化发展趋势，成为新的增长点。
除了这些以外呢，学院还开设了经济管理、艺术设计等专业，以满足多元化的人才需求。

学院高度重视学生管理和服务，建立了完善的学生工作体系。通过辅导员制度、心理健康教育、就业指导等措施，学院努力为学生提供全面的成长支持。学生活动丰富多彩，包括专业技能竞赛、文化艺术节、体育比赛和社团活动等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的团队协作能力和创新精神。就业方面，学院与多家企业建立了长期合作关系，毕业生就业率保持在较高水平，尤其是畜牧兽医和工程类专业的毕业生深受用人单位欢迎。

学院还注重国际交流与合作，近年来招收了一些来自“一带一路”沿线国家的留学生，进一步丰富了校园文化的多样性。这些留学生主要学习畜牧兽医和汉语课程，为学院国际化办学增添了新的亮点。

专业设置与教学特色

甘肃畜牧工程职业技术学院的专业设置紧密结合区域经济需求和行业发展趋势，形成了以畜牧兽医为特色、工程技术为主体、多学科协调发展的专业体系。目前，学院开设的专业涵盖农林牧渔、装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术等多个领域，具体包括：

畜牧兽医类专业：如畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、宠物医疗技术等；
工程技术类专业：如机电一体化技术、汽车检测与维修技术、机械设计与制造、电气自动化技术等；
信息技术类专业：如计算机应用技术、软件技术、物联网应用技术等；
其他专业：如会计、物流管理、艺术设计等。

教学特色方面，学院始终坚持“产教融合、校企合作、工学结合”的职业教育理念。理论教学与实践教学并重，学生在校期间不仅要学习专业知识，还要通过实训、实习和项目实践等方式提升实际操作能力。
例如，畜牧兽医类专业的学生需要参与养殖场管理、疾病诊断和治疗等实操活动；工程技术类专业的学生则要在实训基地完成机械加工、设备维修等任务。这种教学模式有效缩短了学生从学校到岗位的适应期，提高了他们的就业竞争力。

学院还积极推进课程改革和教学资源建设。许多专业课程采用了项目化、模块化的教学方法，引入了行业标准和真实案例，使教学内容更加贴近实际需求。师资队伍建设方面，学院通过引进高层次人才、选派教师到企业实践和国外研修等方式，打造了一支兼具理论水平和实践经验的“双师型”教师队伍。目前，学院有多名教师获得省级以上教学名师和技术能手称号，部分教师还承担了国家和省级科研项目。

实训基地建设是学院教学特色的重要体现。除了校内的黄羊校区实训基地，学院还与多家企业共建了校外实训基地，如与畜牧企业合作建设的养殖示范场、与汽车企业合作设立的维修培训中心等。这些基地不仅用于学生实践，还开展了技术研发和社会服务，实现了教学、科研与生产的良性互动。

学院还注重学生创新创业能力的培养，设立了创新创业教育学院和众创空间，为学生提供创业指导、项目孵化和资金支持。近年来，学生在各类职业技能大赛和创新创业竞赛中屡获佳绩，进一步彰显了学院的教学质量和特色。

师资力量与科研成果

甘肃畜牧工程职业技术学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。目前，学院共有教职工500余人，其中专任教师占比较大。师资队伍中具有高级职称的教师比例较高，许多教师拥有博士或硕士学位，还有部分教师具有行业企业工作经历，属于“双师型”教师。这一师资结构为学院的教学和科研工作提供了坚实的人才保障。

学院高度重视师资队伍建设，通过多种途径提升教师的教学和科研能力。
例如，定期组织教师参加国内外的培训和学术交流活动，鼓励教师到企业实践或兼职，支持教师攻读更高学位或申报职称。这些措施不仅提高了教师的专业水平，也增强了他们的实践教学能力。
除了这些以外呢，学院还聘请了一些行业专家和企业技术骨干作为兼职教师，参与课程教学和实训指导，进一步丰富了师资队伍的结构。

科研成果方面，学院紧密结合区域经济需求和行业技术难题，开展了一系列应用型研究。科研方向主要集中在畜牧兽医、工程技术、职业教育等领域，具体包括畜禽养殖技术、动物疾病防治、农机装备改良、职业教育模式创新等。近年来，学院教师承担了多项省级以上科研项目，发表了大量学术论文，获得了若干专利和软件著作权。部分科研成果已转化为实际应用，如新型饲料配方、畜牧养殖智能化管理系统等，为行业发展提供了技术支持。

学院还积极搭建科研平台，建设了多个校级研究所和实验室，如畜牧兽医研究所、机电技术应用实验室等。这些平台不仅用于教师科研，也向学生开放，支持他们参与科研项目和创新创业活动。
除了这些以外呢，学院与地方政府、企业和其他高校建立了广泛的合作关系，共同开展技术研发和推广工作。
例如，与当地畜牧企业合作研究疾病防控技术，与工程企业合作开发新型农机设备等。

学院还注重科研成果的转化和社会服务。通过技术培训、咨询服务和示范推广等方式，学院将科研成果应用于实际生产，帮助农民和企业解决技术难题，提高了经济效益和社会效益。这一做法不仅提升了学院的社会影响力，也为师生提供了更多的实践机会。

社会服务与未来发展

甘肃畜牧工程职业技术学院始终坚持服务区域经济发展的办学宗旨，通过多种方式履行社会责任。在社会服务方面，学院充分利用自身的专业优势和资源，为行业企业、农村社区和政府机构提供了广泛的技术支持、人才培养和文化传播服务。
例如，学院定期组织师生到农村开展科技下乡活动，为农民提供畜牧养殖、疾病防治和技术培训等服务；与地方政府合作实施精准扶贫项目，帮助贫困地区发展特色产业；为企业员工提供职业技能培训和继续教育，提升他们的专业素质。

学院还积极参与公共事务和社区建设。
例如，在突发动物疫情或自然灾害时，学院派出师生志愿者参与应急救援和技术指导工作；与社区合作开展文化活动和教育讲座，促进精神文明建设。这些服务活动不仅体现了学院的社会责任感，也增强了师生的实践能力和社会意识。

未来发展方面，学院制定了明确的发展规划和目标。学院将继续优化专业结构，增设一些新兴专业如智能制造、大数据技术、生态农业等，以适应产业升级和技术变革的需求。学院计划进一步加强基础设施建设和师资队伍建设，提升办学条件和教学质量。
例如，扩建实训基地、引进高层次人才、完善信息化校园等。第三，学院将深化产教融合和校企合作，与更多知名企业共建产业学院或订单班，提高人才培养的针对性和就业质量。

学院还致力于推动国际化办学，计划扩大留学生规模，加强与国际职业院校的合作交流，引进国外优质教育资源。
于此同时呢，学院将加大科研投入，聚焦行业关键技术问题，争取在应用研究和技术创新方面取得更大突破。通过这些举措，学院aims to build itself into a high-level vocational college with distinctive characteristics and significant influence in the northwest region and even the whole country.

甘肃畜牧工程职业技术学院通过多校区布局、合理的专业设置和稳定的学生规模，为区域经济发展培养了大量高素质技术技能人才。未来，学院将继续坚持特色发展、内涵发展和社会服务的方向，为职业教育事业和地方经济社会发展做出更大贡献。

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