安顺学院学校简介，校史概述(安顺学院校史简介)

学校坚持以立德树人为根本任务，遵循高等教育发展规律，紧密结合区域经济社会发展需求，确立了建设特色鲜明的高水平应用型本科院校的办学目标。学科专业设置涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学、艺术学、法学、历史学、农学等九大学科门类，形成了结构相对合理、特色较为突出的学科专业体系。学校注重培育优势学科和特色专业，特别是在民族文化研究、旅游管理、教师教育、农业资源与环境等领域形成了较为明显的优势和特色。

人才培养是学校的中心工作。安顺学院坚持“以生为本”，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，致力于培养基础扎实、实践能力强、具有社会责任感、创新精神和人文素养的高素质应用型人才。学校构建了“通识教育、专业教育、实践创新”三位一体的人才培养体系，强化实践教学环节，建设了一批校内实验实训中心和校外实习实践基地，与地方政府、企事业单位建立了紧密的产学研合作关系，为学生实践能力的提升提供了广阔平台。

师资队伍是学校发展的关键。安顺学院大力实施“人才强校”战略，通过引进、培养等多种途径，不断优化师资队伍结构，提升教师队伍的整体素质和教学科研水平。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，其中包括一批享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、学术带头人和中青年骨干教师。

科学研究与社会服务是高校的重要职能。安顺学院高度重视科学研究工作，鼓励教师围绕地方经济社会发展中的重大理论和现实问题开展科学研究，积极承担各级各类科研项目，产出了一批具有一定影响力的科研成果。学校依托地域优势，加强了对黔中地区民族文化、地方历史、生态保护、旅游发展等方面的研究，建有相关的省级、市级研究平台或基地，为传承地方文化、服务政府决策、推动产业升级提供了有力的学术支撑和咨询服务。

校园文化是育人环境的重要组成部分。安顺学院注重校园文化建设，努力营造积极向上、格调高雅、富有特色的校园文化氛围。学校经常举办各类学术讲座、文化艺术活动、科技创新竞赛和社会实践活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生的综合能力。
于此同时呢，学校加强校风、教风、学风建设，培育和弘扬大学精神，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

开放办学是现代大学发展的必然趋势。安顺学院积极开展对外交流与合作，与国内外多所高校、研究机构建立了友好合作关系，开展师生互访、学术交流、合作研究等项目，不断提升学校的开放度和影响力。

溯源与初创（20世纪中叶至70年代）

安顺学院的办学根基可追溯至20世纪50年代。为适应新中国成立后教育事业发展的迫切需要，培养地方急需的师资力量，安顺地区开始兴办师范教育。1958年，经上级批准，成立了安顺师范专科学校，这标志着安顺地区高等教育的开端。虽然在其后的发展过程中，因国家政策调整和教育格局变化，学校经历了停办、恢复等波折，但为安顺地区高等教育的延续和发展播下了种子，积累了初步的办学经验，培养了一批基础教育骨干力量。

恢复与发展（20世纪70年代末至90年代）

改革开放后，随着国家对教育事业的高度重视和经济社会发展的加速，安顺的高等教育迎来了恢复和发展的新时期。1977年，经国务院批准，安顺师范专科学校得以恢复重建。这一时期，学校主要承担专科层次的师资培养任务，办学规模逐步扩大，办学条件不断改善，专业设置有所增加，教学质量稳步提升，为安顺及周边地区输送了大量合格的中学教师，奠定了学校在黔中地区教师教育领域的重要地位。

转型与提升（21世纪初至升格本科）

进入21世纪，我国高等教育进入了大众化发展阶段，对地方高校提出了新的更高的要求。为优化贵州省高等教育布局，满足区域经济社会发展对多样化高层次人才的需求，安顺师范专科学校积极筹备升格为本科院校。学校在学科建设、师资队伍、基础设施、管理水平等方面进行了全面的建设和提升。2006年2月，经教育部批准，安顺师范专科学校升格为全日制普通本科院校，并更名为安顺学院。这标志着学校的发展进入了一个全新的历史阶段，实现了办学层次的历史性跨越。

壮大与开拓（升格本科以来）

升格为本科院校后，安顺学院进入了快速发展时期。学校紧紧围绕应用型本科办学定位，进行了一系列深刻变革：

• 学科专业拓展：在巩固传统师范教育优势的同时，积极发展非师范类专业，增设了适应地方经济结构调整和产业升级需要的工科、管理类、艺术类等应用型专业，形成了多学科协调发展的格局。
• 办学规模扩大：招生规模和范围逐年扩大，生源质量不断提高，在校生人数稳步增长。
• 师资力量增强：加大高层次人才引进和培养力度，师资队伍的学历结构、职称结构、学缘结构显著优化。
• 基础设施完善：新校区建设稳步推进，校园面积大幅增加，教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等设施焕然一新，办学硬件条件得到根本性改善。
• 内涵建设深化：深入推进教学质量与教学改革工程，加强课程建设、教材建设和教学团队建设；强化实践教学体系，突出应用型人才培养特色；提升科研水平，增强服务地方能力；完善内部治理结构，提升管理效能。
• 特色培育显效：依托安顺丰富的民族文化资源（如屯堡文化、苗族布依族文化）和自然旅游资源（如黄果树瀑布、龙宫），在相关学科领域凝练方向，汇聚队伍，建设平台，形成了鲜明的办学特色，声誉和社会影响力日益提升。

回顾安顺学院的发展历程，是一部从小到大、从弱到强、不断开拓进取的奋斗史。从最初的师范专科学校，到今天学科门类相对齐全、办学特色初步显现的应用型本科院校，一代代安顺学院人秉承教育初心，扎根黔中大地，克服困难，砥砺前行，为地方教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。面向未来，安顺学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，深化综合改革，聚焦内涵发展，不断提升办学质量和水平，努力为建设教育强国、服务贵州高质量发展做出新的更大的贡献。