济宁职业技术学院的思想政治教育怎么样(济宁职院思政教育如何)

关于济宁职业技术学院思想政治教育状况的综合评述济宁职业技术学院作为一所扎根于儒家文化发源地的山东省属高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，呈现出体系健全、特色鲜明、实效显著的整体面貌。学院深刻认识到，在培养高素质技术技能人才的过程中，思想政治素质是灵魂和基石。
因此，学院党委高度重视，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，构建了较为完善的“大思政”工作格局。在理论武装方面，学院扎实推进马克思主义理论教育，特别是推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，确保了主流意识形态的引领地位。在实践育人方面，学院注重结合地域文化特色，将儒家优秀传统文化中的修身、齐家、爱国等思想精髓融入教育实践，增强了教育的亲和力和感染力。在队伍建设方面，学院着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍，为工作的有效开展提供了坚实保障。
于此同时呢，面对职业院校学生的特点，学院积极探索思想政治教育与专业技能培养、职业生涯规划深度融合的有效路径，着力培养学生的工匠精神、劳模精神和职业道德，使思想政治教育不仅“入耳”，更能“入心”、“入行”。总体而言，济宁职业技术学院的思想政治教育在坚守正确政治方向的前提下，注重内涵建设与形式创新，努力为学生成长成才奠定坚实的思想基础，为区域经济社会发展培养了一批又一批德才兼备的合格建设者和可靠接班人。

一、顶层设计与体制机制建设

济宁职业技术学院将思想政治教育摆在学院发展的突出位置，其成功实践首先得益于坚强有力的顶层设计与科学规范的体制机制保障。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署，确保思想引领工作方向明确、任务清晰、责任到位。

（一）健全领导体制

学院建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协调联动、全员共同参与的思想政治教育工作领导体制。党委宣传部、学生工作处、马克思主义学院、教务处、团委等职能部门各司其职，又密切配合，形成了强大的工作合力。
例如，党委宣传部负责总体协调与意识形态阵地管理；学生工作处侧重学生日常思想政治教育与管理服务；马克思主义学院承担思想政治理论课教学与研究主渠道责任；教务处则负责将思政要求融入专业课程教学标准。这种分工协作的机制，确保了思想政治教育覆盖到教学、科研、管理、服务的各个环节。

（二）完善制度体系

学院制定并完善了一系列关于思想政治教育的规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《课程思政实施方案》、《辅导员队伍建设管理办法》等。这些制度文件明确了工作的目标、内容、方法、评价和保障，使各项工作有章可循、有据可依，实现了思想政治教育的规范化、制度化、常态化运行。特别是建立了科学的考核评价机制，将思想政治教育工作成效纳入各部门、各系（院）及领导干部、教师的年度考核范围，形成了有效的激励和约束导向。

（三）强化条件保障

学院在经费投入、资源配置上对思想政治教育予以倾斜。设立了专项工作经费，用于支持思想政治理论课教学改革、社会实践、师资培训、学术研究、文化建设项目等。
于此同时呢，不断加强硬件设施建设，改善马克思主义学院的办公和教学条件，升级多媒体教室，建设思政课实践教学基地，为思想政治教育工作的深入开展提供了坚实的物质基础。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。济宁职业技术学院高度重视思想政治理论课建设，不断推进教学改革，提升教学实效性。

（一）严守课程标准，确保教学质量

学院严格按照国家要求，开齐开足思想政治理论课必修课程，保证规定的学分和学时。在教学过程中，强调内容的科学性、系统性和准确性，确保将马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，特别是党的创新理论成果完整、准确地传授给学生。通过集体备课、教学督导、学生评教等方式，加强对课堂教学质量的监控与管理，确保主渠道不偏离、不含糊。

（二）深化教学改革，激发课堂活力

面对职业院校学生的认知特点和兴趣点，学院思想政治理论课教师积极探索教学方法改革。广泛采用案例教学、专题教学、情景模拟、课堂辩论、主题演讲等互动式、探究式教学方法，改变了过去单向灌输的模式，增强了课堂的吸引力和参与度。
例如，在讲授“思想道德与法治”课程时，结合学生身边的典型案例进行分析讨论；在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，组织学生围绕国家发展成就进行调研汇报。这些改革举措有效激发了学生的学习兴趣和主动性。

（三）推进信息技术与课堂教学深度融合

学院鼓励教师利用现代教育技术赋能思政课教学。积极建设在线开放课程、微课、教学资源库，推广使用学习通、雨课堂等智慧教学工具，开展线上线下混合式教学。
这不仅拓展了教学的时间和空间，也使教学内容更加生动直观，符合当代大学生的学习习惯。虚拟仿真实验教学项目在思政课中的应用，让学生能够“身临其境”地感受历史事件或理解抽象理论，显著提升了教学效果。

三、同向同行：课程思政的全面浸润

济宁职业技术学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的重要性，大力推动课程思政建设，力求实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

（一）强化顶层设计，系统推进

学院制定了详细的课程思政建设方案，明确了所有课程都负有育人责任。要求各专业深入挖掘蕴含在专业知识、技能中的思想政治教育元素，将其自然融入教学大纲、教案设计、课堂讲授、考核评价等各个环节。教务处组织专家进行指导和评审，遴选建设一批课程思政示范课程和教学团队，发挥其引领辐射作用。

（二）结合专业特色，挖掘思政元素

各专业教研室结合自身特点，积极探索课程思政的实现路径。

• 工科类专业：重点突出工匠精神、工程伦理、创新意识、质量意识、安全意识、环保意识教育。
  例如，在机械制造类专业课程中，强调精益求精、追求卓越的态度；在电气类专业中，强调安全规范操作和社会责任。
• 经管类专业：着重进行诚信教育、法治教育、职业道德、市场竞争规则和社会责任教育。在财经类课程中融入诚信纳税、反欺诈案例；在市场营销课程中强调公平竞争和消费者权益保护。
• 人文社科与艺术类专业：则注重人文素养、审美情趣、文化自信、家国情怀的培养。在学前教育专业中强调师德的养成；在艺术设计专业中引导学生创作弘扬主旋律、传递正能量的作品。

通过这种深度融合，专业课教学不再是冰冷的技能传授，而是充满了温度的价值塑造过程。

（三）提升教师课程思政育人能力

学院通过组织专题培训、工作坊、教学竞赛、经验交流等活动，不断提升广大专业课教师对课程思政的认识水平和实施能力。引导教师自觉提升自身思想政治素养，做到言传身教，以高尚的人格魅力和学识魅力感染学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

四、实践育人：知行合一的拓展平台

济宁职业技术学院坚信实践是深化理论认识、砥砺意志品质的重要途径，构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系。

（一）丰富社会实践形式

学院常态化组织学生开展寒暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动、社会调研等。学生们深入农村、社区、企业，了解国情民情，服务地方发展，在实践锻炼中增长才干、奉献社会、提升境界。
例如，组织学生到革命老区接受红色教育，到先进制造业企业感受中国制造的强大力量，到社区开展普法宣传和便民服务。

（二）建设稳固的实践教学基地

学院与地方企事业单位、爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等合作，建立了一批思想政治理论课实践教学基地和劳动教育实践基地。这些基地为学生提供了稳定的校外实践平台，使实践教学更加规范化和制度化。

（三）打造校园文化品牌活动

学院精心组织开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、表彰大会等具有特殊教育意义的仪式活动。持续举办科技文化节、职业技能大赛、国学讲座、艺术展演、榜样人物评选等校园文化活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。这些活动潜移默化地影响着学生的思想观念、价值判断和道德情操。

五、文化育人：儒家文化的深厚滋养

地处孔孟之乡，济宁职业技术学院充分利用这一独特的地域优势，将中华优秀传统文化，特别是儒家文化的精髓融入思想政治教育，形成了鲜明的办学特色。

（一）开设传统文化相关课程与讲座

学院面向全体学生开设了《论语》导读、孟子思想研究、中华传统文化等选修课程，定期邀请儒学专家学者来校举办讲座，系统介绍儒家仁爱、诚信、孝悌、廉耻等核心思想，引导学生汲取传统文化智慧，涵养优良品德。

（二）开展特色文化实践活动

组织学生赴“三孔”（孔府、孔庙、孔林）等文化圣地开展游学活动，亲身感受儒家文化的博大精深。在校园内举办成人礼、经典诵读、传统文化知识竞赛、传统技艺体验等活动，让传统文化“活”起来，增强学生的文化认同感和自豪感。

（三）营造传统文化育人环境

在校园景观建设中融入传统文化元素，如设立文化长廊、名言警句石刻、先贤雕塑等，使校园环境成为无声的育人课堂。通过环境熏陶，让学生在日常生活中时时处处感受到传统文化的魅力，实现“以文化人、以文育人”的目标。

六、队伍建设：铸魂育人的核心力量

建设一支高素质、专业化的思想政治工作队伍，是做好思想政治教育工作的关键。济宁职业技术学院多措并举，着力打造一支让学生满意、让家长放心、让社会认可的工作队伍。

（一）建强思想政治理论课教师队伍

严格思想政治理论课教师的选聘标准，确保新任教师原则上应为中共党员并具备相关专业背景。加大培养培训力度，支持教师攻读更高学位、参加学术交流、赴国内外高水平大学访学进修。鼓励教师开展教学研究，提升科研能力，以深厚的理论功底支撑高质量的教学。

（二）提升辅导员专业化水平

学院按师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，确保队伍数量充足。建立健全辅导员培训体系，开展岗前培训、专题培训、技能大赛等，提升其职业能力和专业素养。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道，激发工作积极性和创造性。辅导员深入学生一线，成为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

（三）发挥党政干部和专业课教师的育人作用

要求学院各级党政领导干部密切联系学生，通过上讲台作报告、参加学生活动、与学生座谈等方式，参与思想政治教育。
于此同时呢，强化全体教师的育人职责，要求专业课教师在传授知识的同时，关心学生思想动态，做好学生的良师益友，形成全员育人的良好局面。

七、网络思政：占领意识形态新阵地

面对互联网带来的机遇与挑战，济宁职业技术学院主动适应，积极构建网络思想政治教育新格局。

（一）建设网络思政平台矩阵

运营维护好学院官方网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，及时发布权威信息，宣传先进典型，传播主流价值。各系（院）、职能部门、学生组织也建设了相应的网络平台，形成协同发声的网络矩阵。这些平台成为开展思想政治教育、服务学生成长的重要窗口。

（二）创作优质网络文化产品

鼓励师生创作网络文章、短视频、动漫、H5等贴近学生特点、生动活泼的网络文化产品，将思想政治教育内容以更易被接受的形式呈现出来。开展网络文化节、微电影大赛等活动，吸引学生参与创作和传播正能量作品，使网络空间清朗起来。

（三）加强网络舆论引导与管理

建立健全网络舆情监测、研判、回应机制，及时发现和处置苗头性、倾向性问题。培养一支由学生骨干、青年教师组成的网络评论员队伍，积极参与网络互动，理性发声，引导校园网络舆论走向。加强对校园网络环境的治理，营造风清气正的网络空间。

济宁职业技术学院的思想政治教育工作，在学院党委的坚强领导下，通过构建完善的工作体系、改革创新主渠道教学、全面推进课程思政、拓展实践育人平台、融合地域文化特色、加强骨干队伍建设、主动占领网络阵地等一系列扎实有效的举措，形成了全员、全过程、全方位育人的良好态势。这项工作紧密契合职业教育的类型特征和学生的成长需求，不仅注重理论灌输，更强调实践养成和文化浸润，努力培养的学生不仅具备娴熟的职业技能，更拥有坚定的政治信仰、高尚的道德情操和强烈的社会责任感。当然，思想政治教育是一项常做常新、永无止境的工作，学院仍需在实践中不断探索和完善，持续提升工作的针对性和实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。