北京交通大学校长是谁,校长基本介绍(北京交大校长简介)

余祖俊校长的学术生涯与科研成就

余祖俊，1968年出生，工学博士，教授，博士生导师。他的整个学术成长轨迹与北京交通大学密不可分，是学校自主培养的杰出人才的典型代表。他于1990年在北京交通大学（当时为北方交通大学）获得学士学位，随后继续深造，分别于1993年和1996年获得硕士和博士学位。毕业后，他选择留校任教，从此将自己的事业与母校的发展融为一体，从一名青年教师逐步成长为学术骨干和学校的管理者。

余祖俊教授的研究方向主要集中在轨道交通自动化与控制、交通信息工程及控制、系统可靠性理论与工程应用、故障诊断与预测健康管理等前沿领域。这些研究方向与国家轨道交通事业，尤其是高速铁路和城市轨道交通的快速发展需求高度契合。他的科研工作具有鲜明的理论与工程实践紧密结合的特色，其研究成果在我国铁路现代化进程中发挥了重要作用。

在长期的科研实践中，余祖俊教授取得了丰硕的成果：

• 基础理论研究方面：他在复杂系统可靠性建模、风险评估、故障传播机理等方面提出了若干创新性理论和方法，为保障轨道交通系统的安全高效运行提供了重要的理论支撑。
• 关键技术攻关方面：他带领科研团队致力于解决轨道交通运营中的实际难题，特别是在列车运行控制、调度指挥、安全监控等系统的关键技术研发上取得了突破，多项技术成果被应用于实际工程，提升了我国轨道交通装备和系统的智能化水平与安全保障能力。
• 国家级项目承担方面：作为负责人或核心骨干，他承担了包括国家自然科学基金重点项目、国家“863计划”项目、国家科技支撑计划项目在内的多项国家级重大、重点科研项目，这充分体现了其学术水平得到了国内同行的广泛认可。
• 学术荣誉与影响方面：因其在科研领域的突出贡献，余祖俊教授获得了多项省部级科技奖励，并入选了教育部“新世纪优秀人才支持计划”等人才项目。他在国内外重要学术期刊和会议上发表了大量高水平学术论文，其研究成果产生了积极的学术影响。

这些扎实而卓越的学术积累，不仅奠定了余祖俊教授在学界和业界的地位，也为他日后主持学校行政工作，准确把握学科发展前沿、推动科技创新奠定了基础。他深知高水平科学研究对于一所研究型大学的重要性，也理解将科研成果转化为现实生产力的价值。

管理历练与治校理念的形成

余祖俊教授并非一位仅仅局限于书斋的学者，他的成长伴随着丰富的高校管理实践。在担任校长之前，他已经在北京交通大学的管理岗位上经历了长期的锻炼，逐步形成了自己的管理风格和治校理念。

他的管理履历颇为完整：

• 他曾担任北京交通大学电子信息工程学院院长，在此期间，他深入一线，对学院的学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究等有了全面而具体的把握，积累了宝贵的基层管理经验。
• 此后，他晋升为北京交通大学副校长，分管过科学研究、实验室建设、国际合作与交流等工作。在这一更高的平台上，他的视野从单个学院扩展到整个学校，需要统筹协调不同学科、不同部门之间的关系，制定和实施学校层面的科研发展战略和国际合作规划。这段经历极大地提升了他的宏观管理能力和战略思维。
• 在担任副校长期间，他还曾兼任学校党委常委、副书记，这使他能够从党建和思想政治工作的角度思考如何凝聚师生力量、涵育大学文化，从而更好地实现立德树人的根本任务。这种党政交叉任职的经历，让他对中国特色现代大学制度的运行有了更深刻的理解。

通过这些关键岗位的历练，余祖俊校长逐渐形成了其治校理念的核心要素：

• 坚守育人初心：他始终强调人才培养是大学的核心使命，一切工作都应服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标。
• 强化特色优势：他深知北京交通大学的立校之本在于其深厚的交通特色，因此坚持要巩固和扩大在交通运输工程、信息通信、土木工程等传统优势学科的领先地位。
• 推动交叉融合：面对新一轮科技革命和产业变革，他主张打破学科壁垒，促进工学、理学、管理学、人文社科等不同学科之间的交叉融合，培育新的学科增长点。
• 服务国家战略：他具有强烈的家国情怀，认为大学的发展必须与国家重大战略需求同频共振，要将学校的科研和人才优势转化为服务交通强国、科技强国建设的实际贡献。
• 注重内涵发展：在高校竞争日益激烈的背景下，他更强调通过提升教学质量、科研创新能力和内部治理水平来实现高质量的内涵式发展，而非盲目追求规模扩张。

出任校长时的背景与面临的挑战

2022年6月，余祖俊教授被教育部任命为北京交通大学校长。此时的中国高等教育界，正处在一个深刻变革的时代。“双一流”建设进入第二轮，更加注重成效评价和特色发展；国家对科技自立自强的要求空前迫切；后疫情时代对高校的教育教学模式、国际交流合作等都带来了新的课题。对于北京交通大学而言，这一时期同样机遇与挑战并存。

学校面临的内部挑战主要包括：

• 顶尖学科竞争白热化：虽然学校的交通运输工程学科稳居全国前列，但与其他顶尖高校的同类学科以及校内其他优势学科的竞争态势日益激烈，如何保持并扩大领先优势是核心课题。
• 人才队伍建设压力：高水平师资是大学竞争力的关键，如何在全球范围内吸引、培养和留住顶尖人才，特别是具有国际视野和创新能力的青年才俊，是学校发展的重中之重。
• 空间资源制约：像许多位于首都的高校一样，北京交通大学也面临着校区空间有限的发展瓶颈，如何优化资源配置，拓展办学空间，是需要智慧破解的难题。
• 治理体系现代化：如何进一步深化综合改革，完善现代大学制度，提升内部治理效能，激发办学活力，是长期而艰巨的任务。

外部环境则带来了新的机遇：

• 国家战略的强力驱动：“交通强国”、“数字中国”、“一带一路”等国家战略的实施，为学校发挥学科特色优势提供了广阔的舞台。
• 行业技术的飞速发展：智能铁路、智慧交通、大数据、人工智能等技术的兴起，为学校相关学科的转型升级和创新发展注入了强大动力。
• 社会对高质量教育的需求：人民群众对优质高等教育资源的渴望，鞭策着学校必须不断提升办学水平和声誉。

在这样的背景下，余祖俊校长履新，可谓重任在肩。师生员工、海内外校友以及社会各界都对这位“土生土长”的新校长抱有很高的期望，期待他能够引领北交大在传承中创新，在挑战中突破，开创学校发展的新局面。

治校方略与主要举措

自担任校长以来，余祖俊教授在继承学校优良办学传统的基础上，结合自己对高等教育发展规律和学校实际情况的深刻认识，提出并实施了一系列治校方略和关键举措。

一、强化战略引领，明确发展路径。他高度重视顶层设计，主持制定或进一步完善了学校在中长期发展、学科建设、人才培养、科学研究等方面的规划。他强调要紧紧围绕“双一流”建设目标，坚持“特色鲜明、世界一流”的办学定位，找准主攻方向，集中资源实现重点突破。在他的推动下，学校更加聚焦于智能交通、未来交通、综合交通等前沿领域，力图构建引领未来的学科体系。

二、深化立德树人，提升培养质量。余祖俊校长将人才培养置于中心地位。他大力推进教育教学改革，着力构建高水平人才培养体系。

• 在本科生教育方面，强调通识教育与专业教育相结合，加强基础理论教学，同时注重实践能力和创新精神的培养，完善“大类招生、大类培养”模式。
• 在研究生教育方面，以提高创新能力和实践能力为核心，深化培养模式改革，加强学位论文质量监控，提升研究生教育的整体水平。
• 他特别重视课程思政建设，要求将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，培养具有家国情怀、全球视野和行业担当的卓越人才。

三、坚持创新驱动，服务国计民生。他积极推动有组织的科研，鼓励面向国家重大需求和世界科技前沿开展原创性、引领性研究。

• 加强国家级科研平台的建设与管理，争取承担更多具有标志性意义的国家重大科技项目。
• 促进产学研用深度融合，鼓励教师将科研成果应用于解决轨道交通等行业发展的关键核心技术问题，服务区域经济社会发展和行业进步。
• 营造鼓励创新、宽容失败的学术氛围，激发广大教师和研究生的科研热情与创造力。

四、推进人才强校，构筑人才高地。余祖俊校长深知人才是第一资源。他大力实施人才强校战略，致力于打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

• 加大高层次人才的引进和培育力度，特别是对领军人才和优秀青年人才的支持。
• 深化人事制度改革，完善人才评价和激励机制，激发各类人才的积极性和创造性。
• 关心青年教师成长，为他们提供良好的工作条件和发展空间。

五、拓展开放合作，提升国际声誉。在全球化背景下，他坚持开放办学，不断提升学校的国际化水平。

• 巩固与国外知名大学、科研机构的实质性合作，推动高水平人才联合培养和科研合作。
• 积极吸引国际优秀学生来校留学，打造“留学北交大”品牌。
• 鼓励师生参与国际学术交流，提升学校在国际学术界的知名度和影响力。

六、优化内部治理，夯实发展保障。他致力于推进学校治理体系和治理能力现代化。

• 坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全议事决策机制。
• 推进“放管服”改革，激发学院（部）的办学活力。
• 加强资源配置优化，提高资源使用效益。
• 深入推进智慧校园建设，提升管理服务的信息化、智能化水平。

校长角色与北京交通大学的未来发展

大学校长是一所大学的行政负责人，是学校的形象代表，更是发展的领航员。余祖俊校长作为北京交通大学的掌舵者，其角色是多维度的：他既是战略家，需要高瞻远瞩，为学校规划未来蓝图；又是教育家，需要遵循教育规律，潜心育人；也是管理者，需要精于运营，优化资源配置；还是社会活动家，需要广泛联络，为学校争取外部支持。

展望未来，在余祖俊校长的领导下，北京交通大学的发展前景令人期待。学校将继续深耕交通特色，同时积极响应国家在数字化、智能化、绿色化等方面的战略部署，力争在以下几个方面取得新的突破：

• 学科建设达到新高度：交通运输工程等优势学科的国际领先地位将进一步巩固，若干交叉新兴学科领域有望形成新的优势，整体学科生态更加优化。
• 人才培养形成新范式：能够培养出更多适应未来社会需要的拔尖创新人才和行业领军人才，形成具有北交大特色的人才培养品牌。
• 科技创新实现新跨越：在服务国家高水平科技自立自强方面作出更大贡献，产生一批具有重大影响力的原创性科研成果。
• 文化传承展现新气象：“饮水思源、爱国荣校”的优良传统将得到进一步弘扬，形成更加开放、包容、创新、卓越的大学文化。
• 国际影响得到新提升：学校的国际声誉和影响力将持续扩大，成为世界轨道交通领域教育和科研的重要中心之一。

余祖俊校长的使命，就是团结和带领全体北交大人，秉承“知行”校训，锐意进取，攻坚克难，将北京交通大学建设成为一所特色鲜明、优势突出、国内领先、国际知名的世界一流大学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献北交大的智慧和力量。他的领导工作，必将在这所百年学府的发展史上留下深刻的印记。