南京师范大学泰州学院专业开设有哪些,特色在哪(南师泰院特色专业)

南京师范大学泰州学院自2004年成立以来，始终依托南京师范大学的优质教育资源与品牌优势，紧密结合江苏省及泰州市经济社会发展需求，构建了一套学科门类较为齐全、应用特色鲜明的本科专业体系。学院的专业设置不仅涵盖了传统基础学科，更积极面向现代产业需求，形成了以师范类专业为引领，多学科协调发展的格局。
下面呢将详细阐述学院的专业开设情况及其特色所在。

一、专业开设的整体结构与规模

学院目前开设的本科专业涉及文学、理学、教育学、法学、经济学、管理学、工学、艺术学等八个学科门类，具体专业数量超过40个，形成了较为完善的专业集群。这些专业大致可以分为以下几个类别：

• 师范教育类专业：如小学教育、学前教育、汉语言文学（师范）、英语（师范）、数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）、历史学（师范）等。这些专业直接继承南京师范大学的教师教育传统，培养具备扎实学科基础与教学实践能力的基础教育师资。
• 人文社科类专业：如法学、社会工作、行政管理、会计学、国际经济与贸易、旅游管理、应用心理学等。这类专业注重培养学生的综合素养与实践能力，服务于地方公共管理、经贸服务与社会建设。
• 理工与应用类专业：如计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、生物技术、制药工程、环境工程等。这些专业紧密结合泰州地区生物医药、高端装备制造、电子信息等主导产业发展需要，突出应用型人才培养。
• 艺术与传媒类专业：如音乐学、美术学、视觉传达设计、广播电视编导、动画等。这类专业依托南京师范大学艺术学科的深厚底蕴，注重创意能力与实操技能的结合，服务于区域文化创意产业发展。

学院的专业布局既体现了对南京师范大学学科优势的传承，也充分考虑了独立学院应用型办学定位与地方需求，实现了基础性与应用性、学术性与职业性的有机结合。

二、师范教育类专业的特色与优势

作为一所具有师范基因的高校，南京师范大学泰州学院的师范教育类专业是其最突出的特色之一。这类专业不仅数量较多，而且在师资队伍、课程体系、实践教学等方面均形成了显著优势。

学院依托南京师范大学教师教育学院的资源，构建了“教育理论+教学技能+教育实践”三位一体的人才培养模式。专业课程设置涵盖教育学原理、心理学基础、学科教学论等核心内容，同时强化微格教学、教学设计、课堂管理等实践环节。学生在大
三、大四阶段需进入泰州及周边地区的优质中小学、幼儿园进行为期一学期的教育实习，通过一线教学实践提升综合能力。

学院注重师范生的综合素质培养，开设了教师口语、书写技能、班主任工作艺术等特色课程，并定期举办教学基本功大赛、师范生文化节等活动。许多毕业生通过教师编制考试，成为江苏省内中小学及幼儿园的骨干教师，就业竞争力持续领先。

此外，学院还积极探索“新师范”建设，结合人工智能、信息技术等现代教育手段，推动师范教育与教育数字化融合，培养适应未来教育变革的新型教师。

三、应用型理工类专业的建设与产业对接

为服务泰州“医药名城、制造强市”的战略定位，学院大力发展与应用型理工类专业，注重产教融合与校企合作，形成了鲜明的工科特色。

在专业建设上，制药工程、生物技术等专业直接对接泰州中国医药城的产业集群，课程设置涵盖药物合成、生物制药、药剂学、GMP管理等方向，并与扬子江药业、硕世生物等知名企业共建实习基地，开展“订单式”人才培养。学生毕业后多数进入医药企业从事研发、生产、质量管理等工作，就业前景良好。

计算机科学与技术、电子信息工程等专业则面向区域电子信息产业发展需求，注重编程能力、嵌入式系统开发、人工智能应用等实战技能的培养。学院与本地软件园区、智能制造企业合作，引入企业工程师参与课程教学与项目指导，开设了“嵌入式特色班”“人工智能工作室”等实践平台，增强学生的工程实践能力。

此外，环境工程、电气工程及其自动化等专业也紧密结合长三角地区生态保护与智能制造业升级需要，培养学生解决实际工程问题的能力，毕业生广泛就职于环保部门、电力公司、自动化企业等单位。

四、人文社科与艺术类专业的创新与特色

学院的人文社科与艺术类专业在保持学科基础的同时，积极探索与地方文化、经济社会的深度融合，形成了一批具有区域特色的专业方向。

在人文社科领域，法学专业突出实务能力培养，与泰州市中级人民法院、律师事务所等机构合作建立模拟法庭、法律诊所等实践平台，强化法律文书写作、纠纷调解等技能训练。旅游管理专业则依托泰州“国家历史文化名城”的文旅资源，开设地方文化导览、旅游规划等特色课程，并与本地文旅集团合作开展研学旅行项目策划，培养学生文旅融合创新能力。

艺术类专业方面，视觉传达设计、广播电视编导等专业注重与地方传媒机构、文化创意企业的合作。学院建有数字媒体实验室、摄影棚、录音棚等实践场所，学生参与泰州城市形象宣传片制作、非遗文化推广等项目，实践能力得到充分锻炼。音乐学、美术学专业则通过与地方中小学、文化馆合作，开展艺术支教、社区美育等活动，提升学生的艺术传播与社会服务能力。

五、跨学科交叉与复合型人才培养

为适应现代社会对复合型人才的需求，学院积极推进跨学科专业建设与课程改革，鼓励学生跨专业选课与辅修，拓宽知识视野与就业渠道。

例如，应用心理学专业不仅开设心理咨询、心理测量等核心课程，还结合教育学、管理学知识，培养学生在学校心理健康教育、企业EAP（员工援助计划）等领域的应用能力。英语专业除传统语言文学方向外，增设商务英语、跨境电子商务等应用方向，培养学生语言能力与经贸技能的融合。

学院还通过开设“微专业”“证书课程”等方式，推动学科交叉。如计算机辅修数字媒体技术、生物技术辅修药学概论等，满足学生个性化发展需求，增强就业竞争力。

六、实践教学体系与就业导向

学院始终坚持“应用型”办学定位，构建了完善的实践教学体系，包括实验教学、专业实习、毕业论文（设计）、学科竞赛、创新创业训练等多个环节。

各专业均建有高水平的实验室与实训基地，如师范生教学技能实训中心、生物医药实验室、电子信息实验中心、艺术工坊等。
于此同时呢，学院与泰州及长三角地区的200余家企事业单位建立了长期合作关系，开展实习就业一体化部署。

在就业导向上，学院紧密结合区域人才需求，定期开展就业市场调研，动态调整专业方向与课程内容。近年来，毕业生就业率持续保持在较高水平，多数学生于江苏尤其是泰州、南京、苏州等地区就业，受到用人单位好评。

南京师范大学泰州学院的专业设置与特色建设充分体现了其作为独立学院的应用型定位与区域服务导向。学院通过继承母体学校的优质教育资源，紧密结合地方经济社会发展需要，构建了以师范教育为特色、多学科协调发展的专业体系。师范类专业底蕴深厚，应用型工科专业产业对接紧密，人文社科与艺术类专业创新实践突出，跨学科复合型人才培养模式逐步成熟。未来，学院将继续深化产教融合，优化专业结构，提升人才培养质量，为区域发展提供更多高素质应用型人才支撑。