玉林师范学院有几个校区,有多少人(玉林校区及人数)

玉林师范学院坐落于广西壮族自治区玉林市，是一所涵盖文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、历史学、管理学、艺术学等学科门类的全日制普通本科院校。学校源于1945年创建的广西省立鬰林师范学校，历经多次更名与合并，于2000年经教育部批准，由原玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院（筹）和广西广播电视大学玉林分校合并升格为玉林师范学院。在近八十年的办学历程中，学校始终坚持扎根桂东南，服务广西，面向全国，为地方基础教育和经济社会发展培养了数以万计的优秀人才，形成了鲜明的教师教育特色和应用型人才培养体系。

校区构成与历史沿革

关于校区的数量问题，需从历史与现状两个维度进行剖析。学校在发展过程中，校区布局经历了从分散到集中的演变。

• 历史上的多校区格局：在合并升格之初及随后的一段时期，玉林师范学院曾同时拥有东校区（主校区）和西校区等多个办学地点。西校区主要承接部分专科专业、继续教育以及部分职能部门的工作。这种多校区办学的模式在特定历史阶段对整合教育资源、扩大办学空间起到了积极作用。
• 当前的统一校区布局：随着学校办学规模的不断扩大和本科教学水平的全面提升，多校区运行带来的管理成本增高、资源分散、跨校区课程安排不便等问题日益凸显。为优化资源配置，提高办学效益和管理效率，学校审时度势，对校区布局进行了战略性调整。通过基础设施建设扩容和功能整合，原有的西校区功能已逐步并入东校区。
  因此，截至目前，玉林师范学院实质上已形成一个统一的、规模宏大的主校区——东校区。所有二级学院、行政部门、图书馆、实验室、体育场馆以及学生公寓均集中于此，实现了教学、科研、生活一体化管理。虽然“西校区”作为一个历史地名或许仍被部分人提及，但它已不再是独立运行的校区实体。

因此，结论非常明确：玉林师范学院现有一个主校区，即东校区。该校区地址为广西玉林市教育东路东段，是学校全部办学活动的核心承载地。

校区详细概况与基础设施

玉林师范学院东校区占地面积广阔，环境优美，是一座现代化、生态化的大学校园。其基础设施完善，功能齐全，为师生的教学、科研和生活提供了强有力的保障。

• 教学与科研设施：校区内建有多栋现代化教学大楼，拥有大量多媒体教室、智慧教室、阶梯教室和报告厅，满足不同形式的课堂教学需求。学校高度重视实践教学，建设有一批设备先进的实验室、实训中心，覆盖理工科、师范技能、艺术设计等多个领域。图书馆馆藏资源丰富，纸质图书和电子文献储量巨大，为学术研究和自主学习提供了坚实支持。
• 生活与文体设施：学生生活区规划有序，建有多栋高标准的学生公寓，住宿条件不断改善，配备了必要的学习生活设施。校区内设有多个学生食堂和餐饮服务点，提供风味各异、安全卫生的餐饮服务。
  除了这些以外呢，标准田径场、体育馆、游泳馆、篮球场、网球场、羽毛球馆等体育设施一应俱全，极大地丰富了师生的课余文化生活。
• 校园环境与文化建设：校园绿化率很高，湖光山色，景色宜人，荣获过“全国绿化模范单位”等称号。学校注重校园文化氛围的营造，玉兰湖、桃花林、孔子广场、王力湖等不仅是校园景观，更承载着深厚的文化意蕴，是师生休憩、读书和交流的理想场所。

学校人数规模与构成分析

玉林师范学院的人数规模是其办学实力的直接体现。学校的人数主要由两大部分构成：学生和教职工。

• 全日制在校生规模：作为一所全日制普通本科高校，玉林师范学院的学生以本科生为主体，同时招收部分专科生。近年来，学校全日制在校生总数（包括本、专科生）一直稳定在20000人左右。这是一个经过科学规划和办学条件评估后确定的规模，既能保证教育教学质量，又能充分发挥办学资源的效益。这近两万名学生分布在学校的各个二级学院，学习着数十个本科专业。
• 继续教育学生规模：除了全日制学生，玉林师范学院还积极开展继续教育，包括成人高等教育、自学考试助学及各类非学历培训。这部分学生的规模会根据社会需求和招生情况有所波动，是学校服务社会、构建终身教育体系的重要组成部分。
• 教职工队伍规模：支撑起两万名学生培养任务的，是一支数量充足、结构合理的教职工队伍。学校现有教职员工总数约1500人。其中，专任教师是核心力量，他们中具有高级职称、博士学位的人数比例持续增长，“双师型”教师队伍建设成效显著。
  除了这些以外呢，队伍中还包含管理人员、教学辅助人员和工勤技能人员，他们共同为学校的正常运行和事业发展提供保障与服务。

将学生与教职工人数相加，玉林师范学院校园内日常学习、工作和生活的总人数超过了21500人，俨然一个充满活力的小型知识社区。

规模与校区布局的匹配性与未来发展

将约21500人的规模集中于一个主校区，体现了学校集约化、高效化的发展思路。这种布局具有显著优势：

• 管理效率提升：所有教学单位和学生集中于一地，极大简化了行政管理流程，提高了沟通和执行效率。教务排课、学生活动组织、后勤保障等服务变得更加便捷高效。
• 资源共享最大化：图书馆、实验室、大型仪器设备、体育场馆等优质资源可以被所有学院和年级的学生平等、充分地利用，避免了重复建设和资源闲置，降低了办学成本。
• 校园文化融合：统一的校区有利于形成浓厚、统一的校园学术氛围和文化 identity，增强师生的归属感和凝聚力，促进不同学科专业学生之间的交流与碰撞。

面向未来，玉林师范学院将继续坚持“扎根玉林、服务广西、面向全国”的办学定位，在现有校区基础上，进一步优化空间布局，改善办学条件，提升内涵建设。学校可能会通过内部挖潜、现有建筑改造升级等方式来适应发展的需要，而非盲目开辟新校区。其发展重点将放在提高教学质量、强化学科特色、提升科研水平以及深化产教融合上，致力于建设成为国内知名、区内领先、以教师教育为特色的高水平地方应用型大学。

玉林师范学院通过历史性的资源整合，现已形成以一个统一的东校区为核心办学基地的格局。在这个广阔的校园里，约20000名全日制学生和1500名教职工共同构成了一个超过21500人的学术共同体。这一布局与规模相辅相成，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础，预示着玉林师范学院在未来将继续为区域教育事业和经济社会发展作出更大贡献。