三峡大学科技学院奖学金评定细则是怎样的(三峡大学奖学金细则)

三峡大学科技学院奖学金评定工作的开展，建立在明确的基本原则和清晰的指导思想之上，这是确保评定工作公正、有效进行的根本保障。

（一）核心原则

• 公平、公正、公开原则：这是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都拥有平等的申请机会，评审标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程严格依据既定细则，客观评价，排除主观随意性和人情干扰。“公开”则指评定的政策、名额、程序、结果等关键信息需通过适当渠道向全院师生公示，接受广泛监督，确保透明度。
• 择优评选原则：奖学金的本质是奖励优秀。评定工作坚持“优中选优”，将奖学金授予在德、智、体、美、劳等方面表现最为突出、综合实力最强的学生，真正发挥其激励先进、鞭策后进的示范效应。
• 全面发展与个性发展相结合原则：评定细则不仅看重学生的学业成绩，也高度重视学生的思想品德、创新能力、实践能力、身心素质等综合表现。
  于此同时呢，也鼓励学生在某个领域有突出特长和贡献，实现共性要求与个性发展的统一。

（二）指导思想

奖学金评定的指导思想是全面贯彻国家的教育方针，紧密围绕学院的人才培养目标。其根本出发点是“立德树人”，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养。通过奖学金这一激励杠杆，引导学生将主要精力投入到学习与实践中，努力成长为知识、能力、素质协调发展的，适应社会需要的高素质应用型人才。评定工作服务于学院的教学中心工作，是加强学风、校风建设的重要手段，旨在营造“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。

三峡大学科技学院的奖学金体系呈现出多元化、层次化的特点，以满足对不同类型优秀学生的奖励需求。主要类别包括：

（一）国家级奖学金

• 国家奖学金：这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。其设立宗旨是激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。获奖比例极低，奖励金额巨大，评审标准极为严格，是学子们追求的崇高荣誉。
• 国家励志奖学金：用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。其设立宗旨在于激励家庭经济困难学生自立自强、奋发向上，同时帮助他们顺利完成学业。申请者需经过家庭经济困难认定，且学业成绩和综合表现优秀。

（二）校级奖学金

• 优秀学生奖学金：这是学院面向全体学生设立的主体性奖学金，覆盖面相对较广，通常分为多个等级（如一等、二等、三等）。旨在奖励在校期间学习成绩优异、综合表现良好的学生，是学院激励学生的重要基础性措施。
• 单项奖学金：为了鼓励学生在特定领域发挥特长、取得突出成绩而设立。例如：
  • 科技创新奖学金：奖励在学术科研、学科竞赛、专利发明等方面取得显著成果的学生。
  • 社会实践奖学金：奖励在社会实践、志愿服务、社会调查等活动中表现突出、产生良好社会影响的学生。
  • 文体活动奖学金：奖励在文化、艺术、体育等竞赛中为学院赢得重要荣誉的学生。
  • 优秀学生干部奖学金：奖励在党团组织、班级、学生会及其他学生组织中工作积极、能力突出、深受同学信赖的学生干部。

（三）社会捐助类奖学金

由热心教育事业的企业、事业单位、社会团体或个人在学院捐资设立。这类奖学金通常以捐资单位或个人的名称命名，其评定条件可能会结合捐资方的意愿，侧重于奖励特定专业、特定领域或具备某种品质的学生。
例如，某企业可能设立“XX企业创新人才奖学金”，重点奖励在相关专业领域有创新成果的学生。这类奖学金丰富了学院的奖励体系，也加强了学院与社会的联系。

各类奖学金的设立宗旨虽有侧重，但都共同指向了激励学生全面发展、成长成才这一核心目标。

学生申请任何类别的奖学金，都必须满足一些普遍性的基本条件，这些条件是参与评定的门槛。

• 政治思想表现：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。通常要求在校期间无任何违法违纪行为，未受过纪律处分。
• 学习年限要求：一般为在校正式注册的全日制普通本专科学生，且在规定的基本修业年限内（例如，四年级学生可以申请，但延期毕业的学生通常不具备申请资格）。
• 学业成绩要求：这是核心条件之一。申请者在上一个学年度内，所有必修课程和限定选修课程的成绩必须全部合格（无不及格记录）。对于不同等级的奖学金，还会有相应的最低绩点或排名要求。
  例如，申请一等奖学金可能要求学业成绩排名位于专业前10%，而三等奖学金可能放宽至前30%。
• 综合表现：积极要求进步，积极参加学校、学院组织的各项活动，关心集体，团结同学。身心健康，能达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。

需要特别注意的是，存在“一票否决”的情况。
例如，在评奖学年内有课程不及格、受到纪律处分、有学术不端行为、无故拖欠学费住宿费等情况的学生，将失去当年度所有奖学金的申请资格。

综合测评成绩是评定奖学金，尤其是优秀学生奖学金的关键量化依据，它是对学生德、智、体、美、劳各方面表现的综合量化评价。其构成通常包括学业成绩和素质拓展成绩两大部分，按一定权重合成。

（一）学业成绩（智育成绩）

学业成绩是综合测评的基础，通常占有最高权重（例如70%左右）。其计算依据是学生在上一个学年度内所修所有课程（不含公共任选课）的平均学分绩点（GPA）。计算公式一般为：学业成绩 = （课程学分 × 课程绩点）之和 / 课程学分之和。学院有统一的绩点与分数对应标准（如90-100分为4.0绩点，以此类推）。高权重体现了学院对专业学习的重视。

（二）素质拓展成绩（德育、体育、美育、劳育等）

这部分成绩旨在评价学生的综合能力与素养，通常权重占30%左右。采用加减分累计制，有详细的评分细则。主要包括：

• 思想品德表现：基础分为主要依据，根据日常行为表现、政治理论学习参与度、宿舍文明卫生情况等进行评定。获得优秀党员、团员、三好学生等荣誉称号可加分。
• 科技创新能力：在学术期刊发表论文、获得专利、在国家级、省级、校级学科竞赛中获奖，均可获得相应等级的加分。
• 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践、常态化志愿服务、社会调查等活动，并根据参与时长、成果评定及获奖情况予以加分。
• 文体艺术活动：参加各级各类文化、艺术、体育比赛并获奖，或作为骨干积极参与重大文体活动组织工作，可获得加分。
• 组织管理能力：担任学生干部，根据职务层级和工作考核情况，给予一定的职务加分，以认可其付出和贡献。
• 其他突出表现：如见义勇为、助人为乐等产生积极社会影响的行为，经认定后可给予特别加分。

同时，细则中也会明确规定减分项，如无故缺席集体活动、宿舍卫生不合格、有违规违纪记录（即使未达处分级别）等。

综合测评总分 = 学业成绩 × 权重 + 素质拓展成绩 × 权重。 最终按专业或班级对学生的综合测评总分进行排名，作为奖学金评定的主要顺序依据。

评审程序严谨规范，是确保评定结果公正性的关键环节。通常遵循以下步骤：

（一）宣传发动与个人申请

每学年开学初（通常为9月-10月），学院会下发关于开展奖学金评定工作的通知，公布各类奖学金的名称、名额、金额、申请条件和评定程序。各班级辅导员组织学生认真学习评定细则。符合条件的学生本人向所在班级评议小组提出书面申请，并如实填写申请表，提交相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明等）。

（二）班级民主评议与初步推荐

成立由辅导员、班委、学生代表组成的班级奖学金评议小组。评议小组审核申请人的资格和材料，结合学生的日常表现和综合测评成绩，进行民主评议，提出班级初步推荐名单，并在班级内部进行公示，广泛征求同学意见。

（三）学院评审与公示

各班级将推荐名单及材料上报至学院学生工作办公室。学院成立由院领导、学工干部、教师代表等组成的院级奖学金评审委员会。评审委员会对各班推荐人选进行严格审核，尤其对国家级奖学金等高端奖项的候选人进行重点评议和筛选。根据名额分配，确定学院初评名单，并在全院范围内进行不少于5个工作日的公示。公示期间，师生可对结果提出异议，评审委员会负责调查核实并予以答复。

（四）学校审批与最终公布

学院将公示无异议的评审结果及相关材料报送至三峡大学学生处（或相应主管部门）进行复核审批。学校审批通过后，正式行文公布获奖学生名单。奖学金款项通常直接发放至学生的银行账户，并举行表彰大会，对获奖学生进行公开表彰。

在评定过程中，会遇到一些具体问题，细则通常会做出明确规定。

• 奖项兼得问题：原则上，同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金之间不能兼得；但获得国家级奖学金的学生，通常可以同时获得校级“三好学生”等荣誉证书，部分社会捐助类奖学金也可能允许与国家级或校级奖学金兼得，但需具体看其章程规定。
• 转专业学生评定：转专业学生在评奖学年度，一般归入原所在专业或班级进行综合测评和奖学金评定，以保证评价基准的统一性。
• 交流生成绩认定：对于出国出境或到国内其他高校交流学习的学生，其在交流期间取得的课程成绩，需按照学院相关规定进行学分认定和成绩转换，并计入综合测评。
• 异议处理机制：学生对评审过程或结果有异议，可在公示期内向班级评议小组或学院评审委员会提出书面申诉。评审委员会应在接到申诉后及时复查，并在规定时间内作出答复。这是保障学生权益的重要渠道。

三峡大学科技学院科学、规范的奖学金评定工作，对学院发展和学生成长产生了深远而积极的影响。

对于学生个体而言，奖学金不仅是一种物质奖励，更是一种精神荣誉。它是对学生过去一年努力付出的肯定，能极大地激发学生的学习热情和内在动力。获奖学生的先进事迹和优秀品质，为其他同学树立了可学可比的榜样，形成了强大的正向激励效应。

对于学院整体而言，奖学金评定是学风建设的“指挥棒”。它引导学生不仅要关注考试成绩，更要积极参与社会实践、科技创新和文体活动，促进知识、能力、素质的全面提升，有助于形成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。
于此同时呢，公正的评定过程也增强了学生对学院管理工作的信任感和认同感。

社会捐助类奖学金的设立，搭建了校企合作、社会参与育人的桥梁，让学生更早地接触社会、了解行业，也体现了社会对教育事业的关心和支持，增强了学生的社会责任感和感恩意识。

三峡大学科技学院的奖学金评定细则是一个系统、精细且动态发展的制度体系。它根植于学院的人才培养实际，以激励学生全面发展为核心目标，通过明确的类别设置、严格的申请条件、科学的测评方法和规范的操作程序，确保了评定工作的权威性与公正性。该细则的实施，有效地调动了学生的积极性和创造性，对提升人才培养质量、营造优良校风学风起到了不可替代的积极作用。
随着教育理念的更新和学院的发展，这一细则也必将在实践中不断完善和优化，更好地服务于学生的成长成才。