内蒙古师范大学的思想政治教育怎么样(内师大思政教育如何)

内蒙古师范大学坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是新中国成立后党和国家在边疆民族地区最早建立的高等师范院校之一，承载着为民族地区培养师资和各类高级专门人才的重要使命。在这一宏阔的背景下，思想政治教育作为学校各项工作的生命线，其地位和作用尤为凸显。经过长期的建设与发展，学校已形成了一套符合自身定位、适应时代要求、满足学生成长需求的思想政治教育工作格局，为其履行大学职责提供了强大的精神动力和政治保证。

历史沿革与地位重要性

学校自建校之初，就将政治育人的理念深植于办学实践之中。在不同历史时期，始终坚决贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将培养又红又专、德才兼备的社会主义建设者和接班人作为核心目标。进入新时代，面对国内外形势的深刻变化和意识形态领域的复杂挑战，学校党委更是将加强和改进思想政治教育摆在极端重要的位置，将其视为关乎办学本色、关乎育人成败、关乎地区稳定与发展的重要战略工程。学校深刻认识到，在边疆民族地区办教育，必须将维护国家统
一、民族团结、社会稳定作为思想政治教育的核心价值取向，因此，这项工作被纳入学校整体发展规划，成为顶层设计中的关键一环，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合、全员参与的工作机制。

理论教学体系构建

课堂教学是进行系统性的思想政治教育的主渠道。内蒙古师范大学高度重视思想政治理论课的建设和改革。

• 课程体系完整：严格按照国家要求，全面开设“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等本科必修课程，并保证了充足的学时和学分。
• 教学内容创新：在保证教材内容权威性和科学性的基础上，教师团队注重将党的最新理论创新成果，特别是关于民族工作、边疆治理的重要论述及时融入教学。紧密结合内蒙古自治区作为“模范自治区”的辉煌历程和生动实践，开发了具有地方特色的教学案例和专题，使理论讲授更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
• 教学方法改革：积极推动教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。广泛采用专题式教学、案例式教学、研讨式教学、情景模拟等多种方法，运用现代信息技术建设在线课程和教学资源库，激发学生的学习兴趣和主动性，提升教学的吸引力和感染力。
• 考核方式多元：改变单一试卷考核的模式，构建了过程性评价与终结性评价相结合、理论知识考核与实践行为表现相结合的综合评价体系，更加注重考查学生的理论思维能力和价值判断能力。

课程思政深度融合

学校全力推进“课程思政”建设，旨在使所有课程都承担起立德树人的功能，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

• 全面挖掘育人元素：要求各专业课程教师深入挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和内在的价值观元素，尤其是结合学科专业特点，融入科学精神、工匠精神、人文情怀、职业道德、民族团结和爱国主义教育。
• 分类推进：针对文史哲、经管法、教育学、理学、工学、艺术学等不同学科门类，研究制定了课程思政建设指南，提供针对性指导，避免“硬融入”和“两张皮”现象。
• 示范引领：评选和建设了一批“课程思政”示范课程、教学名师和教学团队，通过组织观摩课、经验交流会等形式，推广成功经验，带动全体教师投身课程思政改革，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

实践育人环节强化

学校坚信实践是深化理论认知、砥砺意志品质的最佳途径，因此构建了丰富多彩的实践教学体系。

• 社会实践：常态化组织学生利用寒暑假开展“三下乡”、社会调查、志愿服务、支教助学等活动。特别是引导学生深入内蒙古广袤的农村牧区，亲眼见证民族团结进步事业的伟大成就，亲身感受脱贫攻坚和乡村振兴带来的巨大变化，在服务奉献中增进与各族群众的感情，升华家国情怀。
• 专业实习与实践：在教育实习、专业考察、野外实训等环节，强化对学生职业操守、科学态度和团队协作精神的培养。
• 红色教育实践：依托自治区内丰富的革命历史遗址、博物馆、纪念场馆等红色资源，开展沉浸式主题教育，传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉。
• 校园文化活动：打造了“百场素质教育讲座”、“校园那达慕”、“民族文化艺术节”等品牌活动，将思想政治教育融入丰富多彩的校园文化生活中，寓教于乐，润物无声。

师资队伍建设保障

一支高素质的专业化教师队伍是办好思想政治教育的关键。学校多措并举加强思政课教师和辅导员队伍建设。

• 严格政治把关：在教师选聘、职称评审、评奖评优等环节，将政治标准放在首位，确保师资队伍的政治可靠性和先进性。
• 强化培养培训：实施思政课教师能力提升计划，通过定期组织集体备课、学术研讨、国内外访学、理论研修等方式，不断提升教师的马克思主义理论素养和教育教学水平。
  于此同时呢，高度重视辅导员队伍的专业化和职业化建设，将其作为开展日常思想政治教育的骨干力量。
• 完善激励机制：在资源配置、职称晋升、绩效分配等方面适当向思政课教师和辅导员倾斜，增强他们的职业认同感、荣誉感和归属感，稳定和壮大这支关键队伍。

特色与创新：聚焦铸牢中华民族共同体意识

内蒙古师范大学的思想政治教育最鲜明的特色在于将其与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合。

• 主线贯穿：将“铸牢中华民族共同体意识”作为一条鲜明主线，全面贯穿于思想政治理论课、课程思政、社会实践、校园文化等各个环节，教育引导各族学生深刻认识中华民族是命运共同体，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
• 学术支撑：依托学校的民族学、社会学、历史学等学科优势，加强对中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，并将研究成果转化为优质的教学资源，增强理论说服力。
• 文化浸润：通过推广普及国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，促进各民族学生交往交流交融，在校园中营造“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的浓厚氛围。
• 应对风险：教育引导学生准确理解和把握统一与自治、民族与阶级、文化与政治的关系，增强辨别力，自觉抵制各种错误思潮，特别是民族分裂思想的侵蚀，坚决维护国家统一和民族团结。

管理服务协同育人

学校的管理与服务部门也自觉承担起育人职责，践行“管理育人、服务育人”的理念。

• 学生工作体系：构建了精细化的学生事务管理服务体系，关注学生学业、经济、心理、就业等方面的困难和需求，及时提供帮助和引导，在解决实际问题的过程中做好思想引导和心理疏导工作。
• 网络思想政治教育：加强校园网络媒体矩阵建设，打造正能量充沛的网络空间，主动发声亮剑，回应学生关切，净化网络环境，掌握网络思政主动权。
• 党团组织作用：充分发挥基层党组织、共青团组织、学生会组织和学生社团的作用，使其成为开展思想政治教育、团结引领青年学生的重要阵地。严格党员发展程序，加强党员教育管理，发挥学生党员的先锋模范作用。

内蒙古师范大学的思想政治教育是一个系统、全面且不断发展的工程。它扎根于中国北疆的沃土，继承了优良的革命和办学传统，顺应了时代发展的新要求，展现出了强大的生命力和显著的育人成效。其成功的关键在于坚持了正确的政治方向，构建了协同育人的大格局，并创造性地将党的民族理论、政策与教育实践相结合，形成了自身独有的特色和优势。展望未来，面对新的征程和挑战，内蒙古师范大学必将继续守正创新，不断提升思想政治工作的质量和水平，为培养更多堪当民族复兴大任的时代新人，为呵护“模范自治区”的崇高荣誉，为国家和自治区的长治久安与繁荣发展作出新的更大贡献。