浙江水利水电学院建校时间是哪一年，什么历史背景(浙水院校史)

浙江水利水电学院的诞生与发展，是一部与新中国水利事业并肩同行的奋斗史。它的起源可追溯至20世纪50年代，那是一个国家初定、百业待兴的关键时期。

新中国成立初期的水利建设背景

1949年中华人民共和国成立后，面对长期战争留下的满目疮痍和薄弱的经济基础，恢复和发展国民经济成为首要任务。其中，水利作为农业的命脉和工业的基础，其治理与开发被提到了前所未有的战略高度。历史上，中华大地水旱灾害频繁，严重制约着经济发展和人民生命财产安全。治理淮河、黄河、长江等大江大河，兴修水库、堤防、灌区等基础设施，大力发展水力发电以提供工业化所需的清洁能源，成为当时最为紧迫的国家任务之一。大规模的水利水电建设需要大量的专业技术人才作为支撑。旧中国留下的水利教育基础十分薄弱，人才极度匮乏，无法满足波澜壮阔的水利建设对技术力量的巨大需求。
因此，兴办专门的水利学校，快速培养一批能够深入生产一线、解决实际问题的中等专业技术人才，成为了国家层面的重要决策。

地方需求与学校的筹建

浙江省地处中国东南沿海，长江三角洲南翼，境内有钱塘江、瓯江等八大水系，水网密布，水资源总量相对丰富，但时空分布不均。
于此同时呢，浙江又深受台风、暴雨、洪涝、干旱等自然灾害的困扰，水利治理任务异常艰巨。另一方面，浙江境内多山，河流落差大，蕴藏着较为丰富的水力资源，具备开发水电的良好条件。无论是为了防治水患、保障民生，还是为了开发水能、支持工农业发展，浙江都对水利水电技术人才有着内在的、迫切的需求。正是在这样的国家宏观战略与地方实际需求的双重驱动下，1953年，燃料工业部水力发电建设总局决定在杭州创办一所中等专业学校——杭州水力发电学校。选择杭州，一方面因其是浙江省会，文化教育基础较好；另一方面，浙江及周边地区正是未来水力发电建设的重点区域之一，便于教学与实践相结合。学校的创建，填补了华东地区水力发电专业教育的空白，开启了浙江水利水电学院的历史篇章。

早期的办学历程与变迁（1953-1978）

学校在创立之初，隶属于中央燃料工业部，后划归水利电力部管理，这保证了其办学能够紧密对接行业的最前沿需求。建校初期，条件艰苦，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，迅速投入教学工作。专业设置紧紧围绕水力发电工程的勘测、设计、施工、运行管理为核心，旨在培养实用型技术人才。

• 1953-1958年：初创与中专教育阶段：这一时期，学校稳定发展，初步形成了较为完善的中专教学体系，为新中国第一批水电建设工地输送了急需的技术员。
• 1958年：升格与尝试：在大跃进背景下，学校曾短暂升格为“浙江电力专科学校”，尝试举办高等教育，但因后续国家调整而未能持续。
• 1959年：合并与调整：与浙江水利电力学校合并，更名为“浙江水利电力学校”，隶属关系变为浙江省管理，专业领域也从单一的水电扩展至水利和电力更多方向。
• 1960-1962年：再次尝试高等教育：曾再度更名为“浙江水利电力学院”，但同样因国民经济调整而恢复中专建制。
• 文化大革命期间：学校正常的教学秩序受到严重冲击，甚至一度停办，教师下放，校舍被占，发展陷入停滞。
• 1975年：恢复与重建：学校在余杭瓶窑镇重建，并恢复招生，更名为“浙江水利电力学校”（后又称“浙江水利学校”），开始了艰难的恢复过程。

这一时期，学校虽历经波折，数次更名、迁址，办学层次起伏，但为水利电力行业培养中等技术人才的使命始终未变，为后续的发展积淀了深厚的行业底蕴和办学传统。

改革开放后的发展与提升（1978-2013）

1978年改革开放后，国家的工作重心转移到经济建设上来，能源和水利基础设施建设迎来新的高潮，对高层次技术应用型人才的需求日益迫切。学校也进入了稳定发展和层次提升的新阶段。

• 1984年：确立新校址：学校迁至杭州市下沙高教园区（现钱塘区），办学空间和硬件条件得到根本性改善，为后续扩张奠定了基础。
• 中等专业教育的巩固：在整个80年代和90年代初，学校作为国家级重点中专，其教学质量、专业建设、学生素质在水利水电系统中享有盛誉，毕业生供不应求。
• 迈向高等职业教育：随着我国高等教育结构的调整和职业教育的发展，学校敏锐地捕捉到时代脉搏。1999年，经教育部批准，学校开始举办高职教育，2000年正式转制为高等职业院校，更名为“浙江水利水电专科学校”。这是一次质的飞跃，标志着学校从中等教育跨入了高等教育序列。
• 高职时期的蓬勃发展：作为高职院校，学校坚持应用型办学定位，深化教育教学改革，专业设置紧贴市场，强化实践教学，校企合作深入推进，人才培养质量显著提升，获得了社会广泛认可，成为浙江省乃至全国水利高职教育的排头兵。

这一时期，学校完成了从中专到高职的转型，办学实力和社会影响力大幅增强，为最终升格为本科院校积累了必要的办学条件、师资力量和办学经验。

升格本科与浙江水利水电学院的新纪元（2013年至今）

进入21世纪，我国经济社会发展进入新阶段，水利事业面临着从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变的历史任务，需要更多具有创新精神和实践能力的高素质应用型本科人才。
于此同时呢，浙江省高等教育毛入学率不断提升，优化高等教育布局结构、增加本科教育资源成为省内的迫切要求。

浙江水利水电专科学校经过数十年的积累，尤其在高等职业教育阶段取得了突出成就，无论在校生规模、师资队伍、教学质量、科研水平、基础设施等方面均已达到或超过了本科院校的设置标准。其独特的水利水电行业特色和不可替代性，使其升格本科成为众望所归。

2013年，对于学校而言是一个具有里程碑意义的年份。经中华人民共和国教育部批准，在浙江水利水电专科学校基础上建立普通本科高校，并更名为浙江水利水电学院。从此，学校揭开了发展史上全新的一页，办学层次实现了又一次重大飞跃。

升格为本科院校后，学校进入了内涵式发展的快车道：

• 明确办学定位：确立了应用型本科院校的办学定位，致力于培养面向水利水电行业和区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
• 优化学科专业布局：在保持水利、水电、测绘等传统优势学科特色的同时，积极发展机械、电气、信息、管理、经济等多学科，形成多学科协调发展的专业体系。
• 加强师资队伍建设：大力引进和培育高水平教师和学术带头人，师资队伍的学历结构、职称结构、学缘结构显著优化。
• 提升科研与社会服务能力：围绕水利行业和地方经济发展的关键技术问题，积极开展科学研究和技术服务，科研成果的数量和质量不断提升。
• 深化产教融合：与众多水利企事业单位、地方政府建立战略合作关系，共建产业学院、实习实训基地，共同开展技术研发和人才培养。
• 拓展国际交流：积极开展与国际同类院校和机构的合作交流，提升办学的国际化水平。

如今，浙江水利水电学院已经发展成为一所以工学为主体，水利水电为特色，多学科协调发展的应用型本科高校，是浙江省人民政府与水利部共建高校，在浙江省高等教育布局和全国水利高等教育领域中占据着重要地位。

纵观浙江水利水电学院近七十年的发展史，从1953年的杭州水力发电学校，到今天的浙江水利水电学院，其历程是中国职业技术教育和水利高等教育发展的一个缩影。它的诞生源于建国初期国家对水利水电建设人才的急切呼唤；它的成长伴随着共和国水利事业的波澜壮阔；它的每一次变迁都深刻烙着时代发展的印记；它的升格转型顺应了经济社会发展和高等教育改革的大势。学校始终不忘初心，坚守行业，为国家的江河安澜和水利水电事业发展提供了坚实的人才支撑和智力贡献。它的历史，是一部艰苦奋斗的创业史，一部与时俱进的改革史，更一部服务国家与地方的奉献史。