云南经济管理学院知名校友有哪些，校史介绍(云南经济管理学院校史校友)

云南经济管理学院的源头，可以追溯到上世纪九十年代初。1992年，邓小平同志南巡讲话的春风吹遍大江南北，中国改革开放进入新阶段，社会主义市场经济体制逐步确立。地处西南的云南省，也迎来了经济提速、产业升级的关键时期。社会对各类经济管理、商务贸易、现代服务等领域的专业人才需求呈现出爆炸式增长。当时的高等教育资源，特别是应用型、技能型人才的培养供给，远远无法满足社会经济发展的迫切需求。正是在这样的时代背景下，一批具有远见卓识的教育工作者，敏锐地捕捉到了这一历史机遇。

1992年，经云南省教育主管部门批准，一所旨在培养实用型经济管理人才的教育机构——云南教育科技培训学校应运而生。这可以视为云南经济管理学院最早的雏形。创办之初，学校规模较小，条件艰苦，主要开展以自学考试助学和职业技能培训为主的教育活动。尽管起点不高，但学校从一开始就确立了面向市场、服务社会的办学方向，开设的专业紧贴当时的社会需求，如会计、企业管理、市场营销等，为众多渴望知识、寻求技能提升的青年提供了学习机会。这一时期，学校在探索中积累办学经验，为后续的跨越式发展奠定了坚实的基础。到九十年代末，随着中国高等教育体制改革的深入和职业教育的日益受到重视，学校迎来了第一次重要的转型升级契机。

进入新世纪，中国高等教育开启了大众化进程，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，迎来了发展的黄金时期。2004年，是学校发展史上具有里程碑意义的一年。在原有办学资源和成果的基础上，经云南省人民政府批准、国家教育部备案，学校正式升格为全日制普通高等职业院校，并更名为“云南经济管理学院”。这一转变，标志着学校从非学历教育机构正式纳入了国家普通高等教育的序列，办学层次和空间得到了质的提升。

成为高职院校后，学院进入了快速发展的轨道。办学规模迅速扩大，在校生人数逐年攀升。为了适应发展的需要，学院积极拓展办学空间，建立了安宁校区和海源校区两个主要校区。安宁校区作为主校区，规划现代，设施齐全，逐步建设成为学院教学、科研和管理的中心；海源校区则更多地承担了部分专业的教学和实习实训功能。在专业建设上，学院紧紧围绕云南省的支柱产业和战略性新兴产业发展需求，不断优化专业结构，形成了以经济学、管理学为主体，工学、医学、教育学、艺术学等多学科协调发展的专业布局。
例如，紧密结合云南旅游大省的优势，大力发展旅游管理、酒店管理类专业；瞄准大健康产业前景，开设护理、康复治疗技术等医学相关专业。

在这一阶段，学院高度重视实践教学条件的改善，投入大量资金建设了一批设备先进、功能完善的校内实验实训基地，并与众多知名企业建立了紧密的校企合作关系，推行“订单式”培养、顶岗实习等模式，有效提升了学生的职业技能和就业竞争力。
于此同时呢，学院开始注重师资队伍建设，一方面引进高学历、高职称人才，另一方面加强对现有教师的培养，打造“双师型”教师队伍。到2010年前后，云南经济管理学院已成为云南省内规模较大、特色较为鲜明、具有一定影响力的高职院校之一。

随着中国经济发展进入新常态，产业转型升级对人才的知识、能力和素质提出了更高的要求。推动部分地方本科高校向应用型转变，成为国家高等教育改革的战略方向。云南经济管理学院再次抓住了历史机遇。2014年，经教育部批准，学院正式升格为全日制普通本科高校，开启了举办本科层次应用型人才培养的新篇章。这是学院发展史上的又一次重大飞跃，意味着办学水平和综合实力迈上了一个新台阶。

升格为本科院校后，学院的发展重心从规模扩张转向了内涵建设与质量提升。学院明确提出了建设“高水平应用型本科院校”的奋斗目标，并采取了一系列扎实有效的措施：

• 学科专业建设深化： 优化学科专业结构，重点建设与区域经济社会发展契合度高的应用型学科专业集群。加强本科专业的标准化建设，确保人才培养质量符合国家标准和专业认证要求。一批专业被评为省级一流本科专业建设点或特色专业。
• 人才培养模式创新： 深入探索应用型人才培养路径，深化产教融合、校企合作。广泛与企业共建产业学院、协同创新中心，将行业标准、企业需求融入课程体系和教学过程。强化实践教学环节，构建了贯穿四年的实践教学体系，突出学生创新精神和实践能力的培养。
• 师资力量强化： 大力实施“人才强校”战略，通过引进和培育相结合，持续优化师资队伍结构。着力提升教师的科研能力、教学水平和工程实践能力，建设一支既能教书育人又能服务产业的高水平“双师双能型”教师队伍。
• 校园文化建设与国际化： 注重校园文化育人功能，培育具有经管特色的大学文化。
  于此同时呢，积极拓展国际交流与合作，与国外多所高校建立了合作关系，开展师生互访、学术交流等活动，提升学院的国际化办学水平。

经过这一阶段的努力，云南经济管理学院的综合实力、社会声誉和办学影响力得到了显著提升，为云南省及周边地区经济社会发展提供了更为有力的人才支撑和智力支持。

一所大学的价值，很大程度上通过其培养的校友对社会所做的贡献来体现。云南经济管理学院建校以来，已累计为社会培养了十余万名毕业生。他们遍布各行各业，许多已成为所在领域的中流砥柱或业务骨干。这些校友的成功，是学院办学成果最直接的证明。
下面呢选取部分具有代表性的校友进行介绍，他们虽领域不同，成就各异，但都共同体现了学院“厚德尚行”的校训精神和应用型人才的培养特色。

学院以经济、管理学科见长，因此在商界涌现出众多优秀校友便不足为奇。他们或白手起家，创办企业，成为引领行业发展的企业家；或在知名企业中担任要职，运用所学知识推动企业管理革新与业绩增长。

• 校友A（某知名连锁品牌创始人）： 作为学院较早的毕业生，校友A抓住了中国零售业快速发展的机遇，从一家小店起步，凭借敏锐的市场洞察力和卓越的管理才能，逐步将企业发展成为在西南地区拥有数百家连锁门店的知名品牌。其企业不仅创造了大量的就业岗位，也成为了相关行业的标杆。校友A的成功，是学院注重培养学生创业精神和实战能力的典型例证。
• 校友B（某大型企业高管）： 校友B从学院毕业后，并未急于创业，而是选择进入一家大型制造企业从基层做起。他将在校所学的管理学理论知识与工作实践紧密结合，勤勉敬业，不断学习，逐步成长为公司的核心管理层成员，负责重要的市场运营板块，为企业的发展战略制定和实施做出了突出贡献。他的经历展现了学院毕业生扎实的专业基础和良好的职业发展潜力。

教育是立国之本，许多经管学院的校友选择投身教育事业，将所学所感传递给下一代，在三尺讲台上实现人生价值。他们中既有在高等教育领域从事教学管理的学者，也有在基础教育一线辛勤耕耘的教师。

• 校友C（某高校二级学院负责人）： 校友C在完成本科学业后，继续深造，获得硕士学位，并进入高校工作。凭借出色的教学科研能力和管理才能，他很快脱颖而出，成为所在学院的负责人。他致力于专业建设和教学改革，培养了大批优秀学生，其领导的教学团队也取得了显著成绩。校友C的成长轨迹，反映了学院毕业生具备持续学习和向上发展的能力。
• 校友D（优秀中小学教师/校长）： 部分毕业于学院教育学、学前教育等专业的校友，选择扎根基层教育。他们怀着对教育的热爱，在中小学校或幼儿园的岗位上，默默奉献，用爱心和智慧启迪童心，培养下一代，许多人已成为教学骨干或走上学校管理岗位，为地方基础教育质量的提升贡献着力量。

随着学院开设医学相关专业，一批批优秀的护理、康复等专业的毕业生走向社会，成为医疗卫生战线上的重要力量。尤其是在基层医疗机构和各类康养中心，随处可见经管学院校友的身影。

• 校友E（三级医院护理骨干/护士长）： 校友E以其扎实的护理专业知识、娴熟的操作技能和深厚的仁爱之心，在临床护理工作中表现突出。她不仅业务精湛，还注重团队管理和护理质量的提升，逐步成长为医院的护理骨干或护士长，在平凡的岗位上践行着救死扶伤的神圣使命，赢得了患者和同事的广泛赞誉。
• 校友F（康复机构创始人/技术总监）： 瞄准社会对健康服务的巨大需求，一些有创业精神的医学相关专业校友，创办了康复理疗中心、健康管理等机构。校友F便是其中之一，他利用所学的康复治疗技术，结合市场运营知识，成功创办了具有一定影响力的康复机构，为患者提供专业的康复服务，同时也创造了社会价值和经济价值。

此外，还有大量校友分布在政府机关、事业单位、社会组织等公共服務领域，以及文化艺术、信息技术等行业。他们恪尽职守，勤恳工作，在各自的岗位上为社会和谐稳定、文化繁荣和科技进步添砖加瓦。虽然他们的名字可能不为人熟知，但他们的贡献同样不可或缺，共同构成了云南经济管理学院校友群体的壮丽图景。

云南经济管理学院的校史，是一部顺应时代、主动求变、不断超越的奋斗史。从职业培训的星星之火，到应用型本科教育的燎原之势，学院始终坚守育人初心，服务区域发展。而其遍布四海的校友，则用他们的成就和奉献，生动诠释了学院的办学价值与社会贡献。展望未来，站在新的历史起点上，云南经济管理学院必将秉承优良传统，锐意改革创新，在培养高素质应用型人才、服务地方经济社会发展的道路上谱写更加辉煌的篇章。